Введение

Использование выражения, интерпретация которого зависит от контекста

В лингвистике анафора (/ə/'/n//æ//f//ər//ə/) – это использование выражения, интерпретация которого зависит от другого выражения в контексте (его антецедента). В более узком смысле, анафора – это использование выражения, которое зависит конкретно от предшествующего антецедента и, таким образом, противопоставляется катафоре, которая представляет собой использование выражения, зависящего от последующего антецедента. Анафорический (указывающий) термин называется анафорой. Например, в предложении "Сэлли прибыла, но никто не видел её", местоимение "её" является анафорой, отсылая к антецеденту "Сэлли". В предложении "До её прибытия никто не видел Салли", местоимение "её" отсылает вперед к постцеденту "Салли", поэтому "её" теперь является катафорой (и анафорой в более широком, но не в более узком смысле). Обычно анафорическое выражение является про-формой или каким-либо другим видом деиктического (контекстуально зависимого) выражения. И анафора, и катафора являются разновидностями эндофоры, отсылающими к чему-то, упомянутому в другом месте в диалоге или тексте. Анафора – важная концепция по различным причинам и на разных уровнях: во-первых, анафора показывает, как дискурс конструируется и поддерживается; во-вторых, анафора связывает различные синтаксические элементы на уровне предложения; в-третьих, анафора представляет собой проблему для обработки естественного языка в вычислительной лингвистике, поскольку идентификация референции может быть сложной; и, в-четвертых, анафора частично раскрывает, как язык понимается и обрабатывается, что актуально для областей лингвистики, интересующихся когнитивной психологией.

В генеративной грамматике

Термин «анафор» используется в особом смысле в традиции генеративной грамматики. В рамках этой традиции он обозначает то, что обычно называют возвратным или взаимным местоимением, например, *himself* или *each other* в английском языке, и аналогичные формы в других языках. Использование термина «анафор» в этом узком смысле является уникальным для генеративной грамматики и, в частности, для классической теории связывания. Эта теория исследует синтаксические отношения, которые могут или должны устанавливаться между данным про-формой и её антецедентом (или постцедентом). В этом отношении анафоры (возвратные и взаимные местоимения) ведут себя существенно иначе, чем, например, личные местоимения.

Дополнительная анафора

В некоторых случаях анафора может относиться не к своему обычному антецеденту, а к своему комплементарному множеству. В следующем примере a анафорическое местоимение «они» относится к детям, которые едят мороженое. В отличие от этого, в примере b «они», кажется, относится к детям, которые не едят мороженое:

a. Только несколько детей съели свое мороженое. Сначала они съели клубничный вкус. – «Они» означает детей, которые ели мороженое.

b. Только несколько детей съели свое мороженое. Вместо этого они бросали его по комнате. – «Они» может означать либо детей, которые не ели мороженое, либо, возможно, детей, которые не ели мороженое, и некоторых из тех, кто ел мороженое, но не доел его, или тех, кто бросал мороженое тех, кто его не ел, или даже всех детей, при этом едящие мороженое бросают часть своего мороженого, мороженое других, то же самое мороженое, которое они могли съесть до или после того, как его бросили, или, возможно, только некоторых детей, так что «они» не подразумевает всеохватность.

В более узком определении анафорическое местоимение должно относиться к какому-то существительному (фразе), которое уже было введено в дискурс. Однако в случаях комплементарной анафоры анафор относится к чему-то, что еще не присутствует в дискурсе, поскольку референт местоимения ранее не был введен, включая случай «всего, кроме» того, что было введено. Множество детей, едящих мороженое, в примере b вводится в дискурс, но затем местоимение «они» относится к множеству детей, не едящих мороженое, множеству, которое не было явно упомянуто. И семантические, и прагматические соображения важны для понимания этого явления, которое, начиная с ранних 1980-х годов, вслед за теорией репрезентации дискурса (работы Кампа, 1981, и Хейма, «Семантика изменения файлов», 1982), а также обобщенной теорией кванторов (работы Барвайза и Купера, 1981), изучалось в серии психолингвистических экспериментов в начале 1990-х годов Мокси и Санфордом (1993) и Санфордом с соавторами (1994). В комплементарной анафоре, как и в случае местоимения в примере b, эта анафора относится к некоторому комплементарному множеству (то есть только к множеству детей, не едящих мороженое), или к максимальному множеству (то есть ко всем детям, и едящим, и не едящим мороженое), или к некоторому гибридному или вариантному множеству, включая потенциально один из вариантов, указанных справа от примера b. Различные возможные референты в комплементарной анафоре обсуждаются Корблином (1996), Кибблом (1997) и Ноувеном (2003).

Анафора теория центрирования

Существует множество теорий, пытающихся объяснить, как анафоры соотносятся со своими антецедентами и отслеживаются до них, и одной из них является теория центрирования (Grosz, Joshi, and Weinstein 1983). Основываясь на вычислительной теории сознания в отношении языка, теория центрирования предлагает вычислительный анализ лежащих в основе антецедентов. В своей оригинальной работе Грос, Джоши и Вайнштейн (1983) утверждают, что некоторые дискурсивные сущности в высказываниях более "центральны", чем другие, и эта степень центральности определяет, какие элементы могут выступать в качестве антецедентов. В рамках этой теории выделяют различные типы центров: направленные вперед, направленные назад и предпочтительные.

Центр, обращенный вперед

Ранжированный список дискурсивных сущностей в высказывании. Вопрос о ранжировании является предметом дискуссий: одни исследователи опираются на тета-отношения (Yıldırım et al. 2004), а другие предлагают исчерпывающие списки.

Повернувшись в центр

Наиболее значимая дискурсивная единица в предыдущем высказывании.

Предпочтительный центр

Наиболее значимая дискурсивная единица предыдущего высказывания, выраженная в текущем высказывании.