Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Введение
Интернет-исследования – это междисциплинарная область, изучающая социальные, психологические, политические, технические, культурные и другие аспекты Интернета и связанных с ним информационно-коммуникационных технологий. В этой области в центре внимания находятся человеческие аспекты Интернета. Хотя это может быть обусловлено базовыми технологиями Интернета, фокус исследований зачастую смещен с самой технологии на социальные условия, которые она создает или на которые влияет. Исследования Интернета широко распространены в различных академических дисциплинах, и наблюдается растущее сотрудничество между ними. В последние годы интернет-исследования институционализировались как учебные курсы в ряде высших учебных заведений. Аналогичные направления можно встретить в отделах с различными названиями, включая "Интернет и общество", "виртуальное общество", "цифровая культура", "новые медиа" или "конвергентные медиа", различные "iSchools", или программы, такие как "Медиа в переходном состоянии" в MIT. В исследовательском плане интернет-исследования пересекаются с исследованиями киберкультуры, взаимодействия человека и компьютера, а также науковедением и технологическими исследованиями. "Интернет и общество" – это область исследований, изучающая взаимосвязь Интернета и общества, то есть то, как общество формирует Интернет и как Интернет формирует общество. Вопросы социальных проблем, связанных с Интернетом, приобрели значимость с момента появления Всемирной паутины, что подтверждается обилием публикаций в журналах и газетах на темы, такие как киберлюбовь, киберненависть, Web 2.0, киберпреступность, киберполитика, интернет-экономика и т.д. Поскольку большинство научных монографий, затрагивающих тему "Интернет и общество" в своих названиях, носят теоретический характер в области социальных наук, "Интернет и общество" можно рассматривать как преимущественно теоретико-социологический исследовательский подход в рамках интернет-исследований.
Internet studies is an interdisciplinary field studying the social, psychological, political, technical, cultural and other dimensions of the Internet and associated information and communication technologies. The human aspects of the Internet are a subject of focus in this field. While that may be facilitated by the underlying technology of the Internet, the focus of study is often less on the technology itself than on the social circumstances that technology creates or influences. While studies of the Internet are now widespread across academic disciplines, there is a growing collaboration among these investigations. In recent years, Internet studies have become institutionalized as courses of study at several institutions of higher learning. Cognates are found in departments of a number of other names, including departments of "Internet and Society", "virtual society", "digital culture", "new media" or "convergent media", various "iSchools", or programs like "Media in Transition" at MIT. On the research side, Internet studies intersects with studies of cyberculture, human–computer interaction, and science and technology studies. Internet and society is a research field that addresses the interrelationship of Internet and society, i. e. how society has changed the Internet and how the Internet has changed society. The topic of social issues relating to Internet has become notable since the rise of the World Wide Web, which can be observed from the fact that journals and newspapers run many stories on topics such as cyberlove, cyberhate, Web 2.0, cybercrime, cyberpolitics, Internet economy, etc. As most of the scientific monographs that have considered Internet and society in their book titles are social theoretical in nature, Internet and society can be considered as a primarily social theoretical research approach of Internet studies.
История
Барри Уэллман утверждает, что исследования Интернета можно отнести к началу с публикации 1978 года книги The Network Nation, и ими изначально доминировали ученые-компьютерщики, представлявшие свои работы на таких площадках, как ежегодная конференция CSCW. К ним быстро присоединились исследователи в области бизнеса, библиотечного дела и информационных наук. К концу 1990-х годов все больше внимания стало уделяться систематическому изучению пользователей и способов использования ими новых технологий. В 1990-е годы быстрое распространение доступа в Интернет привлекло внимание ряда дисциплин социальных и гуманитарных наук, включая область коммуникаций. Некоторые из этих исследований, такие как проект Pew Internet & American Life и World Internet Project, использовали традиционные подходы социальных наук, сосредотачиваясь не столько на самих технологиях, сколько на тех, кто ими пользуется. Однако фокус оставался на агрегированном уровне. В Великобритании программа ESRC по информационным и коммуникационным технологиям (1986–1996) заложила значительный фундамент для изучения взаимодействия общества и ИКТ, объединив важные группы ученых из областей медиа и коммуникаций, социологии, инноваций, права, политики и промышленности в ведущих университетах Великобритании. В 1996 году этот интерес проявился и в других формах. В том же году Джорджтаунский университет начал предлагать соответствующую магистерскую программу, а в Университете Мэриленда Дэвид Сильвер создал Ресурсный центр исследований киберкультуры в сети Интернет. Колледж Миддлбери разработал курс "Политика виртуальной реальности" – один из первых курсов бакалавриата, посвященный изучению политических, правовых и нормативных последствий Интернета для либеральной демократии. К 2001 году The Chronicle of Higher Education отметила, что "интернет-исследования" формируются как самостоятельная дисциплина, о чем свидетельствовала первая программа бакалавриата в этой области, предложенная в Брандейском университете, и указала, что "возможно, самым показательным признаком динамики развития этой области" была популярность ежегодной конференции, организованной тогда еще начинающейся Ассоциацией исследователей Интернета.
Barry Wellman argues that Internet studies may find its beginnings with the 1978 publication of The Network Nation, and was largely dominated by computer scientists, presenting at venues like the annual CSCW conference. These were quickly joined by researchers in business fields and library and information science. By the late 1990s, more attention was being paid to systematic investigation of users and how they made use of the new technologies. During the 1990s, the rapid diffusion of Internet access began to attract more attention from a number of social science and humanities disciplines, including the field of communication. Some of these investigations, like the Pew Internet & American Life project and the World Internet Project framed the research in terms of traditional social science approaches, with a focus less on the technology than on those who use them. But the focus remained at the aggregate level. In the UK, the ESRC Programme on Information and Communications Technologies (1986–1996) laid considerable ground work on how society and ICTs interact, bringing together important clusters of scholars from media and communications, society, innovation, law, policy and industry across leading UK universities. In 1996, this interest was expressed in other ways as well. Georgetown University began offering a related master's program in that year, and at the University of Maryland, David Silver created the Resource Center for Cyberculture Studies on the web. Middlebury College developed Politics of Virtual Realities, one of the first undergraduate courses dedicated to exploring the political, legal and normative implications of the Internet for liberal democracy. By 2001, The Chronicle of Higher Education noted that "Internet studies" was emerging as a discipline in its own right, as suggested by the first undergraduate program in the area, offered at Brandeis University, and noted that "perhaps the most telling sign of the field's momentum" was the popularity of the annual conference created by the then nascent Association of Internet Researchers.