Австралийская система квалификаций: структура и уровни образования

Австралийская квалификационная рамка (AQF): стандарты образования в Австралии, ВЕТ и высшее образование, требования к квалификациям и обучению.

6 мин чтения

100%

Источник: Australian Qualifications Framework — Wikipedia

Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.

Содержание

Введение

Организация по образовательным стандартам

Австралийская квалификационная система (AQF) определяет стандарты образовательных квалификаций в Австралии. Управление системой осуществляется на национальном уровне Департаментом промышленности правительства Австралии при участии штатов и территорий через Постоянный совет по вопросам высшего образования, профессиональных навыков и занятости. Хотя AQF устанавливает стандарты, образовательные и учебные организации уполномочены аккредитующими органами выдавать квалификации.

Секторы профессионального образования и подготовки кадров и высшего образования

В Австралии наблюдается растущее взаимопроникновение между секторами профессионального образования и обучения (VET), организованными в рамках Национальной системы обучения, и высшим образованием. Курсы в основном посещают лица старше 18 лет, однако в некоторых профессиональных и общеобразовательных курсах небольшая часть студентов поступает в минимальном возрасте окончания школы – 16 лет. Тем не менее, с мая 2009 года федеральная политика требует, чтобы молодые люди продолжали обучение, имели оплачиваемую работу или проходили обучение до 17 лет (получение аттестата о среднем образовании – Year 12), при этом условия получения пособий по безработице ужесточаются до 20 лет, если они не продолжают обучение. Это чаще всего происходит в колледжах технического и профессионального образования (TAFE), и реже – в университетах или частных учебных заведениях. Эти два сектора образуют континуум, где VET находится в нижней части, а высшее образование – в верхней. Курсы VET обычно короткие, ориентированы на практику и реализуются в колледжах TAFE или зарегистрированных организациях обучения на уровне от сертификата до диплома. Курсы высшего образования обычно занимают несколько лет или более, носят академический характер и реализуются университетами и другими высшими учебными заведениями на уровне диплома, степени младшего специалиста, степени бакалавра или выше. Однако существует значительное взаимопересечение: колледж TAFE может предлагать степени, а университеты – сертификаты и дипломы (так называемые «двухсекторные» учреждения). Наблюдается сильное стремление к взаимному признанию квалификаций, когда курсы VET или высшего образования засчитываются при прохождении других курсов (а для лиц младше 21 года – при получении SSCE). Внедрен процесс признания предыдущего обучения (RPL) для оценки и признания компетенций, полученных на рабочем месте и в результате другого опыта. Например, диплом по сельскому хозяйству может быть признан эквивалентным первому году обучения на степень бакалавра сельскохозяйственных наук; модуль «Деловая переписка» в рамках сертификата IV по письму может быть засчитан как модуль при получении степени бакалавра делового администрирования; опыт работы по уходу за пожилыми людьми может быть признан при получении сертификата в области социальных услуг. Все студенты, проходящие обучение, признанное на национальном уровне, должны иметь уникальный идентификатор студента (USI).

There has been growing overlap between the Vocational Education and Training (VET), organised under the National Training System, and Higher Education sectors in Australia. Courses are primarily taken by those aged over 18, however in some vocational and general academic courses a minority of students enter at the minimum school leaving age of 16, although from May 2009 Federal Government policy calls for young people to be in education, gainful employment, or training until age 17 (Year 12 qualification) with tightening of income support payments to age 20 if not undertaking further training. This tends to happen particularly at Technical and Further Education colleges (TAFE), and is less likely to happen at a university or a private institution. The two sectors form a continuum, with VET at the lower end and Higher Education at the higher. VET courses are typically short, practical in nature and delivered by a TAFE college or registered training organisation at a certificate to diploma level. Higher education courses typically take several years or longer to complete, are academic in nature and are delivered by universities and other higher education providers at diploma, associate degree, degree or higher level. There is significant overlap, however; a TAFE college may offer degrees and universities may offer certificates and diplomas (so called 'dual sector' providers). There has been a strong push towards mutual recognition of qualifications, with VET or Higher Education courses recognised towards other courses (and for those under 21 towards an SSCE). A process of Recognition of Prior Learning (RPL) has been implemented to allow competencies gained through work and other experience to be assessed and recognised. For instance, a Diploma of Agriculture might be recognised as the equivalent of the first year of the Bachelor of Agricultural Science degree; a unit of Letter Writing in a Certificate IV of Writing might be recognised as a unit towards a Bachelor of Business degree; experience in aged care might be recognised towards a Certificate in Community Services. All students doing nationally recognised training need to have a Unique Student Identifier (USI).

Сертификаты IIV

Сертификаты I–IV являются базовыми квалификациями и готовят кандидатов как к трудоустройству, так и к дальнейшему образованию и профессиональной подготовке. Четкой продолжительности для получения этих квалификаций не установлено. Для поступления на курсы, ведущие к получению сертификатов III и IV, требуется завершение 10-го или 11-го класса школы соответственно. Сертификаты I–II дают базовые профессиональные навыки и знания, а сертификаты III–IV заменяют прежнюю систему профессиональных свидетельств и обеспечивают обучение более продвинутым навыкам и знаниям. Эти курсы обычно проводятся в колледжах TAFE, центрах дополнительного образования и аккредитованных частных учебных заведениях.

Диплом, диплом о высшем образовании, ассоциированная степень

Курсы по программам диплома, расширенного диплома и степени младшего специалиста занимают от одного до трех лет, и обычно приравниваются к одному-двум годам обучения по программе бакалавриата. В зависимости от структуры и регистрации курсов, дипломы могут быть ориентированы на профессиональное или высшее образование, в то время как степени младшего специалиста относятся к высшему образованию. Эти курсы, как правило, реализуются университетами, колледжами TAFE, а также частными зарегистрированными учебными центрами и высшими учебными заведениями.

Степень бакалавра и отличия

Бакалавр – это стандартная университетская квалификация, признаваемая во всем мире. Большинство программ обучения занимают от трех до четырех лет и соответствуют 7-му уровню AQF. Степень с отличием может быть присуждена в дополнение к степени бакалавра после дополнительного года обучения для программ продолжительностью три года. Степень с отличием является квалификацией 8-го уровня и обозначается аббревиатурой "Hons" в скобках после сокращения степени, например, BA (Hons). Программы, для получения степени с отличием по которым требуется дополнительный год обучения, как правило, включают исследовательский проект и завершение дипломной работы в течение дополнительного, четвертого года обучения. Традиционно такие программы преподавались преимущественно в университетах, однако в настоящее время все большее число учреждений TAFE и частных колледжей, имеющих статус высшего образования, предлагают программы бакалавриата.

Выпускник и диплом

Высшее образование (сертификат специалиста и диплом специалиста) является квалификацией 8-го уровня, наряду со степенью бакалавра (с отличием). Обычно для поступления на программу сертификата специалиста или диплома специалиста требуется наличие степени бакалавра или более высокой квалификации. В некоторых случаях допускается зачисление на основании значительного опыта работы. На получение сертификата специалиста обычно требуется шесть месяцев очной учебы, а на получение диплома специалиста – двенадцать месяцев.

Магистр

Завершенная степень бакалавра, иногда с отличием (обычно для степеней магистра философии), является обязательным условием для поступления. Часто для поступления также требуется минимальный средний балл (GPA), средневзвешенная оценка (WAM) или требование к наличию отличия. Обучение обычно принимает одну из следующих трех форм:
Курсовая работа – включающая в себя углубленные академические курсы и проектную работу на уровне магистратуры. В некоторых областях также включает исследовательскую составляющую и требует завершения диссертации. В таких областях завершение только курсовой работы без защиты диссертации обычно приводит к присуждению диплома о последипломном образовании. Эти программы обычно занимают один-два года при обучении на полной ставке.
Исследовательская работа – включающая в себя существенные исследования и завершение крупной диссертации, оцениваемой внешними экспертами. Эти программы обычно занимают один-два года при обучении на полной ставке.
Расширенная – предназначенная для подготовки к профессиональной практике в таких областях, как право, медицина, физиотерапия, логопедия, социальная работа или другие профессиональные сферы. Эти программы обычно занимают три-четыре года при обучении на полной ставке. Магистерские программы (расширенные) могут отклоняться от стандартного наименования "Магистр". Специалисты в области юриспруденции могут использовать название Juris Doctor, однако данная квалификация не дает выпускнику права на использование почетного звания "доктор". Магистерские программы (расширенные) в области медицинской практики, физиотерапии, стоматологии, оптометрии и ветеринарии могут именоваться "Доктор" или "Магистр", например, Доктор/Магистр стоматологии, Доктор/Магистр оптометрии и Доктор/Магистр медицины, и выпускникам разрешается использовать обращение "Доктор" (Dr.) в качестве вежливой формы обращения, если это принято в данной профессии. Университеты не имеют права называть эти программы докторскими и обязаны указывать в документах, таких как выписки, что квалификация является магистерской (расширенной). Обучение на магистерских программах осуществляется в университетах и ограниченном числе аккредитованных частных учебных заведениях.

A completed bachelor's degree, sometimes with honours (typically for Master of Philosophy degrees), is a prerequisite for admission. Often there is a minimum grade point average (GPA), weighted average mark (WAM) or honours requirement for admission also. The pattern of study generally takes one of the following three forms:
Coursework – comprising postgraduate level rigorous academic coursework and project work. In some fields also consists of a research component and requires the completion of a thesis. In such fields, completion of only the coursework component without submitting a thesis usually results in a graduate diploma being awarded instead. These degrees are typically one to two years in duration when studied full time. Research – comprising substantial research and completion of a major, externally assessed thesis. These degrees are typically one to two years in duration when studied full time. Extended – for preparation for professional practice in fields such as law, medicine, physiotherapy, speech pathology, social work or other professional fields. These degrees are typically three to four years in duration when studied full time. Master's degree (extended) are permitted to deviate from the 'Master of ' naming convention. Those in legal practice may use the name Juris Doctor but the qualification does not allow a graduate use of the honorific title 'doctor'. Master's degree (extended) in medical practice, physiotherapy, dentistry, optometry and veterinary practice are allowed to be named 'Doctor of ' or 'Master of ', such as Doctor/Master of Dentistry, Doctor/Master of Optometry and Doctor/Master of Medicine, and graduates are permitted to use 'Doctor' (Dr.) as a courtesy title where it is existing practice for that profession. Universities are not permitted to refer to these degrees as doctorates and must note on documentation such as transcripts that the qualification is a master's degree (extended). Master's level courses are delivered by universities and a limited number of registered private providers.

Докторская степень

Высшая квалификация, докторская степень, присуждается университетом. Как правило, для её получения требуется завершение крупной диссертации, которая должна быть оценена внешними экспертами в соответствующей области знаний. Помимо этого, существуют профессиональные докторские степени, требующие меньшего объема исследований и частично оцениваемые по результатам курсовых работ или проектов. Для поступления в стандартную австралийскую докторскую программу обычно требуется степень с отличием не ниже 2А класса или степень магистра с существенной исследовательской составляющей. Австралийская квалификационная рамка (AQF) также допускает присуждение высших докторских степеней на основании международного признания значительного вклада в область исследования, к которой относится докторская степень.