Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
e@pekk - это проект, который облегчает использование информационных и коммуникационных технологий для предоставления услуг сообществу людей с нарушениями слуха (полностью или частично) в Малайзии.
e pek@k is a project that facilitates the usage of information and communication technologies to provide the services for the hearing impaired community (fully and partially) in Malaysia.
История e-pek@k
В Малайзии не было много средств связи для глухих, что затрудняло общение на больших расстояниях. Они не могли пользоваться обычными телефонами, а в учреждениях для глухих не было текстовых телефонов или факсов. Глухие должны были бы оплачивать обычные телефонные линии и оплачивать дополнительные расходы на факс. Хотя телевидение - это визуальное приложение, оно было почти бесполезно для глухих зрителей, так как субтитров не существовало. Компьютеры, интегрированные с Интернетом, могут стать эффективным средством для слабослышащего человека для доступа к информации, новостям, услугам, возможностям трудоустройства и поддержке сверстников. Интернет также может использоваться глухими пользователями как средство общения с кем угодно по всему миру, включая тех, кто не страдает нарушениями слуха, с использованием средств, отличных от языка жестов. Малайзийская федерация глухих заметила этот потенциал и разработала проект e pek@k.
There were not many communication facilities available for the deaf in Malaysia, making long distance communication difficult. They couldn't use normal telephones and there were no text phones or fax machines in facilities for the deaf. The deaf would have to pay for regular phone lines and bear the additional expense of a fax machine. Although television is a visual application, it was almost useless to deaf viewers, as subtitles were non existent. Computers, integrated with the Internet, have the potential to be an effective medium for the hearing impaired person to access information, news, services, job opportunities, and peer support. The internet can also be used as a medium for deaf users to communicate, using means other than the sign language, with anyone around the world, including those who are not hearing impaired. The Malaysian Federation for the Deaf has noticed this potential and developed the e pek@k project.
Описание
Проект e@pekk начался в ноябре 2000 года в Малайзии. Все сотрудники МФД - люди с нарушениями слуха. MFD также имеет тесные связи с различными неправительственными организациями и обществами глухих. Таким образом, они могут понять потребности глухих людей, и им будет очень легко проводить анализ потребностей, разработку программ, реализацию проектов, обучение и т.д.
e pek@k project started out in November 2000 in Malaysia. All of the staff in MFD themselves are hearing impaired persons. MFD also has strong links with different deaf NGOs and societies. Therefore, they can understand the needs of the deaf community and it will be very easy for them in doing needs analysis, program design, project implementation, training activities, etc.
Компоненты e-pek@k
В e pek@k есть 2 компонента: Управление и Школы . D administration - это веб-сайт, который предоставляет информацию, новости из сообщества глухих, услуги, возможности трудоустройства и возможность изучения BIM для сообщества глухих. Школы для глухих - это школы для глухих, в которых уже установлены средства ИКТ, а также предоставляется обучение и образование в области ИКТ.
There are 2 components in e pek@k: ‘D administration’ and ‘D schools’. ‘D administration’ is a website that provides information, news from deaf community, services, job opportunities and facility for learning BIM for the deaf community. ‘D schools’ are deaf schools preinstalled with ICT facilities, along with the provision of IT training and education by e pek@k.
D-школы (D-Sekolah)
Основная цель создания школ D - обеспечить глухих студентов информационным образованием и подготовить их к компьютерной эре в будущем. Таким образом, они могут участвовать в обществе знаний, которое представляет собой Малайзия. В рамках этого проекта e pek@k установил оборудование ИКТ в школах для глухих. Кроме того, сотрудники e pek@k также проводили обучение и обучение глухих учителей и студентов. Однако на первых этапах проекта e pek@k были установлены шесть школ для глухих с центрами ИКТ. Первый шаг проекта e pek@k - это продажа идеи администраторам школ, учителям, ученикам и родителям. Сотрудники e@pekk делают это, организуя сессии по повышению осведомленности и предлагая практический опыт. Затем персонал e pek@k устанавливает и поставляет оборудование, в основном с помощью самых мотивированных сотрудников школы и учеников. Обучение по использованию различных типов популярных программных приложений предоставляется сотрудникам и студентам самим персоналом e pek@k и представителями НПО. Сотрудники e pek@k также учат и помогают студентам создавать и поддерживать свой собственный школьный веб-сайт. На данный момент все шесть школ, которые участвуют в проекте e pek@k, уже имеют свои собственные веб-сайты, на которых есть много полезных учебных пособий, общественные форумы, новости и мероприятия и т.д. В дальнейшем школы будут нести ответственность за непрерывность и содержание ИТ-центров.
The establishment of D schools is to ensure the deaf students are IT educated and prepare them for the computer age in their future. Thus they are able to participate in Malaysia’s envisioned knowledge society. In this project, e pek@k installed the ICT hardware in schools for the deaf. Besides that, e pek@k staff also provided training and education for the deaf teachers and students as well. However, in the first stages of e pek@k project, six schools for the deaf were installed with ICT centres. The first step of e pek@k project is to sell the idea to the school administrators, teachers, students and parents. e pek@k staff does this by presenting awareness raising sessions and offering hands on experience. Then, e pek@k staff installs and supply the hardware mostly assisted by the most motivated school staff and students. Training of using different types of popular software applications are given to staff and students by the e pek@k staff themselves and NGOs representatives. The e pek@k staff also teaches and assists students to develop and maintain their own school website. For now, all six of the schools which are under the e pek@k project already have their own websites, with contents full of helpful tutorials, public forums, news and events, etc. The continuity and maintaining of IT centres later will be the schools' own responsibility.
Достижение
В результате проекта e pek@k многие глухие студенты теперь могут создавать и поддерживать свой собственный веб-сайт. С помощью ИКТ глухие больше не являются невидимыми и не ограничены своим недостатком. Их голоса теперь могут быть услышаны обществом. Теперь они получают доступ ко всем онлайн-услугам и получают моральную поддержку столько, сколько они хотят. Теперь бенефициары e pek@k более уверены в себе и имеют больше возможностей продемонстрировать свои способности. Теперь они могут доказать, что могут быть такими же хорошими, как и все остальные. Учителя также больше верят в свои способности. Их успеваемость в школе улучшилась. Традиционная стигма глухих учеников, о том, что они проблемные ученики, всегда отстающие в учебе, даже несмотря на то, что они на самом деле проводят 8 лет в начальной школе, теперь может быть развеяна.
As a result of e pek@k project, many deaf students are now able to build and maintain their own website. With the assistance of ICT, the deaf are no longer invisible and limited by their handicap. Their voices are now able to be heard by the society. They now get access to all online services and receive moral support as much as they wanted. The beneficiaries of e pek@k are now more confident and have more chances to show off their abilities. They can now prove that they can be as good as everyone else. The teachers also have more faith in their abilities. Their overall results in school have improved. The traditional stigma of deaf students, of them being problematic students, always lagging in their studies even though they actually spend 8 years in primary school, can now be dispelled.
Награждение
24 октября 2001 года e pek@k получила специальную награду от Малайзийского отделения Организации Объединенных Наций (PBB Malaysia) в знак признания их новаторской работы по оказанию помощи этой группе с особыми потребностями в преодолении цифрового разрыва. из DAGS
On 24 October 2001, e pek@k has received a special award from the Malaysian chapter of the United Nations (PBB Malaysia) in recognition of their ground breaking work in helping this special needs group to bridge the digital divide. – from DAGS
Расширяемость
Проект e@pekk теперь ограничивается долиной Кланг. Вскоре она сможет расшириться на национальном уровне в рамках МФД. Для того чтобы расширить глобальную деятельность, она должна будет зависеть от наличия аналогичной сети НПО и услуг для глухих на международной арене.
e pek@k project is now confined to the in Klang Valley. It will soon be able to expand nationally within the framework of the MFD. In order to expand globally, it will have to depend on the availability of a similar network of NGOs and services for the deaf in the international arena.
Устойчивость
e@pekk - это некоммерческая организация; их единственная финансовая поддержка - это пожертвования общественности в пользу MFD. Поэтому для дальнейшего развития проекта требуется дополнительное финансирование. Кроме того, нет финансовой поддержки для обслуживания и модернизации оборудования, установленного в школах D. Это будет зависеть от самих школьных сообществ и только от них, если они согласятся на это.
e pek@k is a non profit organization; their sole financial support is from public donations to MFD. Hence, more funding is required to develop the project further. Similarly, there are no financial support for the maintenance and upgrade of hardware items that have been installed in D schools. It will be dependent on the school community themselves and alone, if they agree to commit to this.