Введение

Педология (paidology) – это изучение поведения и развития детей (в отличие от педагогики, искусства или науки преподавания, и педиатрии, области медицины, связанной с детьми). Педология обычно не рассматривается как самостоятельная область исследования; поэтому многих людей, которых можно было бы назвать педологами, чаще называют педагогами, психологами, педиатрами и т.д. Еще одна причина, по которой педология не получила широкого признания как отдельная область исследования, заключается в том, что можно вносить вклад в педологию, одновременно внося вклад и в другие области. Например, Жан Пиаже внес вклад в изучение педологии в своих теориях когнитивного развития детей; однако Пиаже чаще признается психологом развития.

Истоки педологии

Истоки этого направления в психологии и педагогике восходят к концу XVIII века, с выделением отрасли психологии, которая должна была стать основой педагогики – педагогической психологии, или «экспериментальной педагогической психологии», «экспериментальной педагогики», «экспериментального образования». Г. Стэнли Холл (1844–1924) развивал педологию как самостоятельную область исследования, а также сыграл ключевую роль в развитии современной педагогической психологии. Американский исследователь Оскар Крисман предложил термин «педология» в 1893 году. В конце XIX века педология, как комплексное изучение ребенка, приобрела популярность в Европе как попытка создать научное исследование детей в духе естественных наук. В 1909 году профессор Казимеж Твардовский организовал Педологическое общество во Львове, в Австро-Венгрии (ныне Украина). В 1910 году подобное общество было организовано в Кракове. В 1911 году в Брюсселе (Бельгия) состоялся первый Всемирный конгресс по педологии, в котором приняли участие представители 22 стран. Первая мировая война (1914–1918) фактически положила конец развитию этой области исследования в Западной Европе. Поскольку педология как научная дисциплина так и не достигла зрелости, не существует общепринятого понимания её области применения или методов. Университет Боуи в Боуи, штат Мэриленд, стал первым университетом в Соединенных Штатах, предложившим степень бакалавра в области педологии. В документе университета за 2014 год упоминается «специальность «педология» (ныне известная как изучение детей и подростков)». Во многих университетах Соединенных Штатов педологические исследования обычно классифицируются в рамках специальности «развитие ребенка».

Педология в Советском Союзе

В Российской империи выдающимся исследователем в этой области был Александр Петрович Нечаев в Санкт-Петербурге, который в 1901 году создал лабораторию экспериментальной педагогической психологии. Советская педология традиционно считается основанной усилиями Владимира Бехтерева; в частности, в 1918 году он основал Институт педологии в составе психологических учреждений, объединенных в Институт изучения мозга и психической деятельности. Эта наука интенсивно развивалась в 1920-е – 1930-е годы в Советском Союзе. Издавался журнал «Педология». Лев Выготский и Павел Блонский были среди его известных сторонников. Несмотря на то, что многие работы педологов представляли значительную ценность, данный подход подвергся резкой критике за чрезмерно восторженный, но недостаточно обоснованный подход к тестированию с целью прогнозирования психического развития ребенка, а также для оценки его состояния. Он был официально осужден в 1936 году после специального постановления ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе Наркомпроса» от 4 июля 1936 года.