Стивен Митчелл: биография известного американского психолога и психоаналитика, основоположника реляционного психоанализа. Книга об объектных отношениях.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Клинический психолог
Clinical psychologist
Стивен А. Митчелл (23 июля 1946 – 21 декабря 2000) – американский клинический психолог и психоаналитик. Его книга, написанная в соавторстве с Джеем Гринбергом, «Объектные отношения в психоаналитической теории» (1983), стала классическим учебником для студентов магистратуры и аспирантуры, предлагая общий обзор и сравнение различных психоаналитических теорий. Он считался одним из лидеров реляционного психоанализа. Митчелл способствовал созданию реляционного направления в постдокторантской программе по психотерапии и психоанализу Нью-Йоркского университета.
Stephen A. Mitchell (July 23, 1946 – December 21, 2000) was an American clinical psychologist and psychoanalyst. His book with Jay Greenberg, Object Relations in Psychoanalytic Theory (1983), became a classic textbook in graduate schools and post graduate institutions, providing a general overview and comparison of several psychoanalytic theories. He was considered a leader of relational psychoanalysis. Mitchell helped to create the Relational Track of the New York University Postdoctoral Program in Psychotherapy and Psychoanalysis.
Биография
Стивен А. Митчелл родился 23 июля 1946 года в Манхэттене, в семье Стенли Митчелла, бухгалтера, и Лилиан, юридического секретаря. Митчелл вырос в Риджфилде, а затем в Бергенфилде, штат Нью-Джерси. Его брат, Ричард, родился, когда Стивену исполнилось пять лет. Семья была "еврейской, нерелигиозной и глубоко вовлеченной в политические и интеллектуальные вопросы". Митчелл успешно учился в школе, а затем поступил в среднюю школу Хораса Манна в Нью-Йорке, где вместе с ним учился его ровесник и будущий друг Томас Огден. Впоследствии Митчелл поступил в Йельский университет, где специализировался в междисциплинарной программе повышенного уровня "История: искусство и литература". Он окончил университет с отличием (summa cum laude), а затем прошел обучение в качестве клинического психолога в докторантуре Нью-Йоркского университета. С 1972 по 1977 год он проходил подготовку в качестве аналитика в Институте Уильяма Алансона Уайта. Его супервизором в анализе был Мильтиадис Зафиропулос. Его последняя книга, опубликованная посмертно под названием "Может ли любовь быть вечной?", представляла собой применение реляционной теории к любовным отношениям.
Stephen A. Mitchell was born on July 23, 1946, in Manhattan to Stanley Mitchell, an accountant, and Lilian, a legal secretary. Mitchell grew up in Ridgefield and later Bergenfield, New Jersey. His brother, Richard, was born when Stephen was five. The family was "Jewish, secular, and very involved in political and intellectual issues". Mitchell would excel at school and later go to Horace Mann High School in New York City, where his peer and future friend Thomas Ogden also studied. Eventually, Mitchell entered Yale University and majored in an interdisciplinary honours program, "History: the Arts and Letters". He graduated summa cum laude, and subsequently trained as a clinical psychologist at the New York University doctoral program. He was trained as an analyst at the William Alanson White Institute from 1972 to 1977. His training analyst was Miltiades Zaphiropoulos. His final book, published posthumously and entitled Can Love Last?, was an application of relational theory to love relationships.
Идеи
Объектные отношения в психоаналитической теории разграничивают психоаналитические теории, акцентирующие биологические влечения, такие как сексуальность и агрессия, с одной стороны, и теории, подчеркивающие человеческие отношения – с другой. Первые получили название теорий влечений/конфликтов, а вторые – теорий отношений/конфликтов. Митчелл и Гринберг утверждали, что теории влечений и теории отношений концептуально несовместимы, и психоанализ должен, следовательно, сделать выбор между ними. После выхода их книги взгляды Митчелла и Гринберга разошлись. Если Гринберг продолжил отстаивать концепцию влечений, то Митчелл вместо этого сосредоточился на разработке теории отношений, опираясь на идеи Фэрберна, Лоувальда и Боулби. Митчелл признавал значимость работы Гринберга, сохраняя при этом критическую дистанцию.
Object Relations in Psychoanalytic Theory distinguished between psychoanalytic theories that emphasize biological drives such as sexuality and aggression, on the one hand, and theories that emphasize human relationships, on the other. The former were referred to as drive/conflict theories, and the latter were termed relational/conflict theories. Mitchell and Greenberg argued that drive theories and relational theories are conceptually incompatible, and psychoanalysis must therefore choose between them. After their book, the ideas of Mitchell and Greenberg diverged. While Greenberg would go on to espouse the concept of the drive, Mitchell instead chose to develop a theory of relationality through engagements with Fairbairn, Loewald, and Bowlby. Mitchell recognized the importance of Greenberg's work, while keeping a critical distance to the latter.
Институт
Митчелл также основал международный психоаналитический журнал «Психоаналитические диалоги» в 1990 году и был одним из его редакторов в течение первых десяти лет, с 1990 по 2000 год. После публикации своей первой книги, написанной в соавторстве с Гринбергом, он стал пользоваться большим спросом и преподавал свои идеи в Соединенных Штатах, Европе и Израиле. Помимо своих научных работ, Митчелл принимал участие в решении политических и институциональных вопросов, касающихся психоаналитического образования и подготовки. Он внес значительный вклад в развитие ряда психоаналитических организаций, включая Отдел психоанализа Американской психологической ассоциации, реляционное направление постдокторантской программы Нью-Йоркского университета по психотерапии и психоанализу, а также множество других объединений.
Mitchell also established the international psychoanalytic journal, Psychoanalytic Dialogues in 1990 and served as one of its editors for the journal's first ten years from 1990 to 2000. After the publication of his first book, with Greenberg, he was in great demand, and taught his ideas across the United States, Europe, and Israel. In addition to his scholarly contributions, Mitchell was also involved in political and institutional questions relating to psychoanalytic training and formation. He was instrumental in developing a number of psychoanalytic organizations, including the American Psychological Association's Division of Psychoanalysis, the Relational Track of the New York University Postdoctoral Program in Psychotherapy and Psychoanalysis, and a variety of other groups.