Введение

Институт исследований подростков Новой Англии (NEARI) – это терапевтическое образовательное учреждение, работающее в Истгемптоне, штат Массачусетс. Он был основан в 1984 году Стивеном Бенгисом и Пенни Кьюнинггимом для лечения подростков с серьезными проблемами, связанными с трудностями в обучении, психическими расстройствами и/или неврологическими заболеваниями. NEARI управляет специализированными школами (согласно главе 766) для учеников старших, средних и младших классов начальной школы. NEARI больше не ведет деятельность в качестве учебного института или издательства. Издательство публиковало работы, охватывающие широкий спектр тем – от руководств для специалистов в области сексуального насилия до свидетельств выживших. Все публикации отбираются исходя из их способности просвещать общественность.

Философия образования

Дневные школы NEARI практикуют модель обучения, основанную на выстраивании отношений. Эта модель представляет собой набор принципов и правил, которые помогают сотрудникам устанавливать долгосрочные отношения со своими учениками. Большинство деталей этой модели являются конфиденциальными и не подлежат разглашению. Одной из публично известных составляющих этой модели является небольшое количество учеников на одного сотрудника. NEARI работает в соотношении примерно 3:1 или 2:1, в зависимости от конкретной программы. Недостатком такого подхода является значительное финансовое бремя, которое ложится на организацию.

Лечение и образование на основе мозга

С 2000 года NEARI интегрирует технологии, основанные на принципах работы мозга, в свои образовательные и терапевтические услуги. Эта инициатива, координируемая Пенни Кьюнинггим, объединяет специализированные упражнения с учетом стилей обучения и новыми подходами к диагностике и лечению нарушений обработки зрительной и слуховой информации.

Текущие объекты

Дневные школы NEARI в настоящее время располагаются в одном здании в Истгемптоне, штат Массачусетс, на территории бывшей школы округа Три Каунти.