Джин Лав: Учение как изменение участия в практике.
Jean Lave
Жан Лав – американский антрополог, теоретик обучения через участие в практике. Критикует традиционные подходы к образованию. Книга "Познание в практике".
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Американский антрополог Жан Лав – социальный антрополог, разрабатывающий теорию обучения как изменения участия в текущей, развивающейся практике. Вся ее работа ставит под сомнение общепринятые теории обучения и образования.
American anthropologist
Jean Lave is a social anthropologist who theorizes learning as changing participation in on going changing practice. Her lifework challenges conventional theories of learning and education.
Образование и карьера
Лав получила степень бакалавра в Стэнфордском университете и в 1968 году защитила докторскую диссертацию в области социальной антропологии в Гарвардском университете. Она преподавала в Калифорнийском университете в Ирвине и в настоящее время является профессором географии на пенсии в Калифорнийском университете в Беркли. В 1988 году Лав опубликовала свою первую книгу «Познание в действии: разум, математика и культура в повседневной жизни». В ней она исследует, как арифметика используется за пределами школьной среды, что имеет значение для социологического понимания взаимосвязи между познанием, практикой, культурой и обществом. Например, она показывает, что покупатели в округе Ориндж, Калифорния, которые успешно справлялись с математическими расчетами, необходимыми для сравнения цен, испытывали трудности с решением тех же задач в формальном тесте. Эта работа рассматривается как критика теории переноса обучения и ставит под сомнение четкое разделение между теориями рациональности и теориями повседневного мышления.
Lave received a Bachelor's from Stanford University, and completed her doctorate in social anthropology at Harvard University in 1968. She taught at the University of California, Irvine and is currently a professor emerita of geography at the University of California, Berkeley. In 1988, Lave published her first book, Cognition in Practice: Mind, Mathematics and Culture in Everyday Life. In it, she explores how arithmetic is used outside of school contexts, with implications for sociological understanding of the relationship between cognition, practice, culture, and society. For instance, she shows that grocery shoppers in Orange County, California who could successfully do the mathematics needed for comparison shopping were less able to do the same mathematics when they were presented with the same problems in a formal test. The work is considered a critique of learning transfer theory and challenges the drawing of sharp boundaries between theories of rationality and theories of everyday thought.
Почести и награды
В 1989 году Лав была удостоена звания старшего научного сотрудника Фонда Спенсера. В 1994 году Лав получила премию Сильвии Скрибнер за исследования от Американской ассоциации образовательных исследований. Она является обладательницей почетных степеней Орхусского университета (присуждена в 2008 году) и Университета Сент-Эндрюса (присуждена в 2015 году).
In 1989, Lave was named a Spencer Senior Scholar of the Spencer Foundation. In 1994, Lave received the Sylvia Scribner Research Award from the American Educational Research Association. She holds honorary degrees from both Aarhus University, awarded in 2008, and the University of St Andrews, awarded in 2015.