Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Американдық антрополог Жан Лав – оқуды үздіксіз өзгеріп отыратын практикаға қатысудың өзгеруі ретінде қарастыратын әлеуметтік антрополог. Оның өмірлік еңбегі оқу және білім берудің қалыпты теорияларына күшті қарсылық білдіреді.
American anthropologist
Jean Lave is a social anthropologist who theorizes learning as changing participation in on going changing practice. Her lifework challenges conventional theories of learning and education.
Білім және мансап
Лав Стэнфорд университетінен бакалавр дәрежесін алып, 1968 жылы Гарвард университетінде әлеуметтік антропология саласы бойынша докторлық диссертациясын қорғады. Ол Калифорния университетінің Ирвин қаласындағы филиалында оқытумен айналысты және қазіргі уақытта Берклидегі Калифорния университетінде география профессоры зейнеткер. 1988 жылы Лав өзінің алғашқы кітабын – "Тәжірибедегі таным: күнделікті өмірдегі сана, математика және мәдениет" деп жариялады. Онда ол арифметиканың мектептен тыс жағдайларда қалай қолданылатынын зерттейді, бұл таным, тәжірибе, мәдениет және қоғам арасындағы қарым-қатынасты әлеуметтанулық тұрғыдан түсінуге ықпал етеді. Мысалы, ол Калифорния штатының Оранж округіндегі азық-түлік дүкендеріндегі сатып алушылардың салыстыру арқылы таңдау үшін қажетті математикалық есептеулерді сәтті орындай білгенін, бірақ дәл осы есептеулерді формалды тест тапсырғанда орындай алмағанын көрсетеді. Бұл еңбек оқыту трансфері теориясын сынап, рационалдылық теориялары мен күнделікті ойлау теориялары арасындағы қатаң шекараларды салуға қарсы тұрады.
Lave received a Bachelor's from Stanford University, and completed her doctorate in social anthropology at Harvard University in 1968. She taught at the University of California, Irvine and is currently a professor emerita of geography at the University of California, Berkeley. In 1988, Lave published her first book, Cognition in Practice: Mind, Mathematics and Culture in Everyday Life. In it, she explores how arithmetic is used outside of school contexts, with implications for sociological understanding of the relationship between cognition, practice, culture, and society. For instance, she shows that grocery shoppers in Orange County, California who could successfully do the mathematics needed for comparison shopping were less able to do the same mathematics when they were presented with the same problems in a formal test. The work is considered a critique of learning transfer theory and challenges the drawing of sharp boundaries between theories of rationality and theories of everyday thought.
Құрмет пен марапаттар
1989 жылы Лейв Спенсер қорының аға ғалымы атанды. 1994 жылы Лав Американдық білім беру зерттеулер қауымдастығынан Сильвия Скрибнер атындағы зерттеу жұмысы үшін сыйлық алды. Ол 2008 жылы Орхус университетінен, ал 2015 жылы Сент-Эндрюс университетінен құрметті доктор дәрежесін алды.
In 1989, Lave was named a Spencer Senior Scholar of the Spencer Foundation. In 1994, Lave received the Sylvia Scribner Research Award from the American Educational Research Association. She holds honorary degrees from both Aarhus University, awarded in 2008, and the University of St Andrews, awarded in 2015.