Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Школьный экзамен в Виктории, Австралия Общий тест на достижения (GAT) - это тест на общие знания и навыки, включая коммуникацию, математику, науку и технологии, искусство, гуманитарные и социальные науки в австралийском штате Виктория. Хотя GAT не является частью требований к выпускникам и не учитывается в конечных результатах VCE или ATAR студента, GAT играет важную роль в проверке того, что оценки и экзамены школы были точно оценены.
School examination in Victoria, Australia
The General Achievement Test (often abbreviated GAT) is a test of general knowledge and skills including communication, mathematics, science and technology, the arts, humanities and social sciences in the Australian state of Victoria. Although the GAT is not a part of the graduation requirements and does not count towards a student's final VCE results or ATAR, the GAT plays an important role in checking that a school's assessments and examinations have been accurately assessed.
История
Общий тест на достижение был введен в качестве пилотной программы в 1987 году, предназначенной для проверки осуществимости и эффективности общего теста, который оценивает навыки и знания, не относящиеся к каким-либо предметам VCE. После успешной пилотной программы GAT был полностью реализован в качестве обязательного теста для всех студентов 12 класса, обучающихся для получения Викторианского сертификата образования в 1992 году. С тех пор GAT проводится ежегодно и остается важной частью процесса оценки ВСЭ. С 2006 по 2007 год студенты 12-го курса Западной Австралии сидели на GAT в течение короткого периода времени. Этот тест был введен в Западной Австралии в качестве эксперимента, чтобы предоставить школам обратную связь по стандарту оценки, используемого для новых курсов WACE. Однако результаты исследования были неубедительными из-за того, что большое количество студентов не восприняли тест всерьез, и было установлено, что требуется более сложный анализ, чем первоначально предложенный регрессионный анализ. Кроме того, возобновление приоритета знаков в масштабировании баллов для WACE означало, что первоначальная цель GAT больше не существовала. Поэтому в 2007 году Совет по учебным программам Западной Австралии решил прекратить тестирование после независимого обзора. В 2007 году Университет Монаш начал учитывать GAT для студентов средней группы. Изначально он был предназначен для студентов из Виктории, которые пропустили курсы, потому что их балл по ATAR был чуть ниже отрезанного балла. В настоящее время это рассматривается только в том случае, если у двух студентов одинаковые оценки по ATAR, предварительные требования к учебе и они пытаются попасть на один курс. Их GAT-оценка может быть использована для различения между одним, кто попал, и другим, кто не попал. В 2020 году GAT был перенесен с июня на октябрь из-за пандемии COVID-19, при этом маски были обязательными для всех студентов, проходящих тест. Эти проблемы продолжались и в 2021 году, когда GAT переносился четыре раза из-за COVID-блокировок. В начале этого года министр образования штата Виктория Джеймс Мерлино призвал студентов в горячих точках получить тесты на COVID до проведения GAT, обнаружив 33 случая. После проведения экзамена по меньшей мере четыре положительных случая были связаны со студентами, которые приняли участие в экзамене. С 2022 года GAT был разделен на два раздела, а общее время экзамена было увеличено с 3 часов 15 минут до 4 часов. Кроме того, в дополнение к своей первоначальной роли в обеспечении качества оценки ВСО, он начал явно сообщать о навыках грамотности и счисления студента в соответствии с новыми стандартами, приведя его в соответствие с аналогичными тестами в других штатах и территориях.
The General Achievement Test was introduced as a pilot program in 1987, designed to test the feasibility and effectiveness of a general test that assesses skills and knowledge that was not specific to any VCE subjects. After the successful pilot program, the GAT was fully implemented as a compulsory test for all Year 12 students studying for the Victorian Certificate of Education in 1992. The GAT has since then been conducted annually and remains an important part of the VCE assessment process. From 2006 to 2007, Year 12 Western Australian students sat the GAT for a short period. This test was introduced into Western Australia as a trial to provide schools with feedback on the standard of assessment used for the new WACE courses. However, the results of the trial were inconclusive due to the test not being taken seriously by a large number of students, and a more sophisticated analysis than the initially suggested regression analysis was found to be required. Also, the renewed primacy of marks in scaling scores for WACE meant the original purpose for the GAT no longer existed. Therefore, in 2007 the Curriculum Council of Western Australia decided to discontinue the test after an independent review. In 2007, Monash University began taking the GAT into consideration for middle band students. It was initially for Victorian students who missed out on courses because their ATAR score was just below the cut off score. Currently, it is only considered if two students have the same ATAR, prerequisite study scores and are trying to get into the same course. Their GAT score can then be used to differentiate between one getting in and the other not. In 2020, the GAT was rescheduled from June to October due to the COVID 19 pandemic, with masks being mandatory for all students undergoing the test. These issues continued into 2021, with the GAT being rescheduled four separate times due to COVID lockdowns. In the lead up, Victorian Education Minister James Merlino encouraged students in hotspot areas to receive COVID tests before sitting the GAT, uncovering 33 cases. After the exam was conducted, at least four positive cases were linked to students that attended. Since 2022, the GAT had been split into two sections, and the total exam time was increased from 3 hours and 15 minutes to 4 hours. It also started explicitly reporting a student's literacy and numeracy skills against the new standards in addition to its original role in quality assuring VCE assessments, bringing it in line with similar tests in other states and territories.
Формат
GAT проводится в два этапа, в два отдельных теста в один день. В разделе А оценивается грамотность и математическое мастерство. В разделе В оцениваются математика, наука, технология, искусство и гуманитарные науки. Все старшие ученики средних школ Виктории, включая старших учеников ВКАЛ, сидят в секции А. Все студенты, обучающиеся по одному или нескольким предметам VCE Unit 3/4 (включая оцененные VCE VET), участвуют как в разделах А, так и в разделе В. Обе части ГАТ составлены на бумаге и ручке, с отдельными буклетами вопросов и буклетами ответов. После экзамена студентам разрешается взять с собой буклет с вопросами. Предыдущие исследования не требуются, поскольку прошлые исследования по английскому языку, математике, естественным наукам и истории уже готовят студентов к тесту, развивая их знания и навыки в письменной форме, математике и рассуждениях.
The GAT is delivered in two sections, held as two separate tests on the same day. Section A assesses literacy and numeracy. Section B assesses mathematics, science, technology, arts, and humanities. All senior secondary students in Victoria, including Senior VCAL students, sit in Section A. All students enrolled in one or more VCE Unit 3/4 subjects (including scored VCE VET) sit both Sections A and B. Both sections of the GAT are done with pen and paper, with separate question booklets and answer booklets. After the examination, students are allowed to bring the question booklet home. No prior study is needed, as past studies in English, mathematics, science and history already prepare students for the test by building their knowledge and skills in writing, numeracy, and reasoning.