Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Школа Лаймана для мальчиков была основана Содружеством Массачусетса в 1884 году и функционировала до 1971 года. Учреждение открылось после закрытия Государственной реформы школы для мальчиков в Вестборо. Школа была названа в честь своего главного благотворителя, филантропа Теодора Лаймана, который был мэром Бостона, штат Массачусетс, с 1834 по 1836 год. Недвижимость включена в Национальный реестр исторических мест.
The Lyman School for Boys was established by the Commonwealth of Massachusetts in c. 1884 and operated until c. 1971. The institution opened following the closure of the State Reform School for Boys in Westborough. The school was named for its principal benefactor, philanthropist Theodore Lyman, who served as mayor of Boston, Massachusetts from 1834 to 1836. The property is listed in the National Register of Historic Places.
Расположение и изменение экономики
Школа Лаймана была расположена недалеко от озера Чонси в городе Вестборо, на Пуддер-Хилл, недалеко от шоссе No9. Он состоял из около, из которых около были первоклассными сельскохозяйственными угодьями, поддерживаемыми его студентами. Ферма оставалась основным средством поддержки школы примерно до 1955 года, когда экономика региона стала преимущественно промышленной, а не сельскохозяйственной, из-за размещения крупных компаний вдоль Государственного шоссе 9. В то время обучение студентов было изменено, чтобы адаптироваться к новой экономике.
Lyman School was situated near Lake Chauncy in the town of Westborough, on Powder Hill, off State Route 9. It comprised about of which about were prime farmland, maintained by its students. The farm remained a principal means of support for the school until about 1955 when the economy of the region became predominantly industrial rather than agricultural due to the placement of major companies along State Route 9. At that time training of the students was changed to adapt to the new economy.
Население, установленное судами
Студентов отправляли в школу Лаймана, когда суды решали, что это будет в общественных интересах. До 1970 года несовершеннолетним в штате Массачусетс не предоставлялось ни одного из (ныне) общепринятых конституционных прав. Поэтому в эту школу отправляли многих мальчиков за "преступления", такие как прогулки и упрямство. В самом деле, древний закон в Содружестве позволил убивать упрямых детей. Оно осталось в книгах, хотя никогда не было призвано. Несколько известных преступников посещали школу Лаймана, одним из них был Бостонский Удушитель, Альберт ДеСальво.
Students were sent to the Lyman School when the courts had determined that it would be in the public interest. Until about 1970, juveniles in the Commonwealth of Massachusetts were afforded none of the (now) commonly accepted Constitutional rights. Therefore, many boys were sent to this reform school for "crimes" such as truancy and being a stubborn child. In fact, an ancient law in the Commonwealth allowed stubborn children to be put to death. It remained on the books even though it was never ostensibly invoked. Several famous criminals attended the Lyman School, one of them being the Boston Strangler, Albert DeSalvo.
Система управления коттеджами
Ученики в школе подвергались строгой дисциплине. Они должны были всегда соблюдать правила, которые навязывались с помощью телесных наказаний. Студенты жили в так называемых коттеджах. Это были большие кирпичные здания, в каждом из которых укрывалось около 100 мальчиков. Верхний этаж состоял из общежития, а нижние этажи - из жилых помещений. Каждый коттедж управлялся коттеджным мастером и обычно коттеджной матроной. Эта пара жила в квартире и была на дежурстве 24 часа в сутки. В конце 1950-х годов стало трудно найти родителей, готовых работать так долго, поэтому было сделано несколько изменений. Коттеджы были названы в честь городов или мест географического значения. В 1950 - 1960-х годах коттеджи были Лайман-Холл, Чонси, Оверлук, Сансет, Хиллсайд, Вахусет, Ворчестер, Элмс и Дуб. Лайман-холл был центром для всех новых студентов. Оук Коттедж был домом дисциплины. Беглецов, нарушителей порядка и возвращавшихся туда помещали для коррекции их поведения. Обычно жильцы классифицировали по возрасту. Младшие мальчики жили в Chauncey Cottage, а старшие - в Elms Cottage. На фотографии этого подраздела показан типичный коттедж. Это большое здание включало Ворчестер и Вествью. Уорчестер и Вахусет в одном здании.
Students at the school were subject to strict discipline. They were required to conform at all times to rules that were enforced with corporal punishment. Students lived in so called cottages. These were large brick buildings providing shelter for about 100 boys in each. The top floor comprised a dormitory and the lower floors, the living space. Each cottage was ruled by a cottage master and usually a cottage matron. This husband and wife team lived in a cottage apartment and was on duty 24 hours a day. In the late 1950s, it became difficult to find cottage parents willing to work such long hours, so several changes were made. The cottages were named for towns or places of geographical importance. In the 1950 to 1960 era, the cottages were Lyman Hall, Chauncey, Overlook, Sunset, Hillside, Wachusett, Worcester, Elms, and Oak. Lyman Hall was the induction center for all new students. Oak Cottage was the discipline cottage. Runaways, troublemakers, and returnees were put there for attitude adjustment. Residents were usually graded according to age. The youngest boys lived in Chauncey Cottage and the oldest in Elms Cottage. The photograph of this subsection shows a typical cottage. This large building comprised Worcester and Westview. Worcester and Wachusett cottages share the same building.
Религиозное образование
Требовалось религиозное образование. Каждому мальчику подарили костюм, который он носил на церковные службы в воскресенье. Всех мальчиков, которые не были католиками, считали протестантами. В зале, где проводились церковные службы, в субботу днем показывали фильмы. Смотреть фильмы - одна из привилегий, которую можно было отменить за поддержание порядка и дисциплины.
Religious education was required. Each boy was supplied a suit of clothes that he wore to religious services on Sunday. Any boy who was not Catholic was assumed Protestant. The auditorium used for church services was also used for the showing of movies on Saturday afternoon. Watching movies was one of the privileges that could be revoked for maintaining order and discipline.
Общество в школе
Школа Лаймана была почти полным городом сама по себе. Это выглядело как университетский кампус. Все работы по содержанию, строительству и ремонту зданий выполнялись его студентами. За ними наблюдали торговые мастера. Студент, посещающий школу Лаймана, учился бы ремеслу, хотел он этого или нет. Это не было выбором. Обучались земледелию, прачечной, кулинарии и другим ремеслам в кафетерии, плотничеству, живописи, каменничеству, уборке, электричеству, сантехнике и паромонтаже, обслуживанию котлов и печати. Весь официальный корпус печатных документов Содружества Массачусетса и вся государственная канцелярская бумага печатались в типографии школы Лаймана. В традициях говорилось, что пропавшие без вести беглецы не были беглецами, а были детьми, убитыми хозяевами коттеджей или торговцами, а их тела были похоронены в болотах за холмом. В 1971 году учреждение было закрыто Департаментом молодежных служб штата Массачусетс всего через два года после того, как губернатор Фрэнсис Сарджент назначил Джерома Г. Миллера в качестве его комиссара. В книге Миллера "Последний за стеной" описывается его участие в закрытии учреждения.
The Lyman School was a nearly complete town in itself. It looked like a college campus. All of the maintenance, construction, and repair of the facilities were performed by its students. They were supervised by trade masters. A student attending the Lyman School would learn a trade whether he wanted to or not. It was not optional. The trades taught were grounds keeping, laundry, cooking and other cafeteria skills, carpentry, painting, masonry, janitorial work, electrical work, plumbing and steam fitting, boiler maintenance, and printing. The entire official corpus of printed documents of the Commonwealth of Massachusetts, and all the government stationery, were printed in the Lyman School print shop. Institutional folklore had it that missing runaways were not runaways at all, but children killed by the cottage or trade masters, with their bodies buried in the swamps behind the hill. The institution was closed in 1971 by the Massachusetts Department of Youth Services just two years after Governor Francis Sargent appointed Jerome G. Miller as its Commissioner. Miller's Last One Over the Wall describes his involvement in the institution's closing.