Введение

Синтаксическая конструкция, служащая для выражения сравнения.
Синтаксис сравнительных форм.
В общей лингвистике сравнительная степень – это синтаксическая конструкция, служащая для выражения сравнения между двумя (или более) объектами или группами объектов по качеству или степени. См. также статью «Сравнение (грамматика)» для общего обзора сравнения, а также понятия положительной и превосходной степеней сравнения. Синтаксис сравнительных конструкций изучен недостаточно из-за сложности материала. В частности, сравнительная степень часто сочетается с независимыми синтаксическими механизмами, такими как координация и различные формы эллипсиса (разрыв, псевдоразрыв, нулевая анафора дополнения, отбрасывание, эллипсис глагольной фразы). Взаимодействие этих механизмов затрудняет анализ.

Абсолютные и нулевые формы

Некоторые устойчивые выражения используют сравнительную форму, когда сравнение как таковое не подразумевается, например, высшее образование или молодое поколение. Такие сравнительные можно назвать абсолютными. Аналогично, нулевое сравнение – это сравнение, в котором не указана исходная точка отсчета. Такие сравнения часто встречаются в рекламе, например, в типичных утверждениях вроде «Наши бургеры вкуснее», «Наше изображение четче» или «на 50% четче». В этих случаях сравнительная форма не указывает, с чем именно производится сравнение. В некоторых ситуациях легко догадаться, какой элемент отсутствует в нулевом сравнении. В других случаях говорящий или пишущий намеренно избегает конкретики, например, в выражении «Глазгоу намного лучше». Научная классификация, таксономия и географическая категоризация традиционно используют прилагательные «больший» и «меньший», когда речь идет о большом или малом разнообразии объекта, как, например, в случае с большим чистотелем и малым чистотелем. На первый взгляд эти прилагательные могут показаться разновидностью нулевого сравнения, особенно когда они приводятся без указания противоположного по значению слова. Однако очевидно, что речь идет о совершенно разных видах животных, научных объектах или географических территориях. Так, например, меньшая панда подразумевает существование гигантской панды, а географический справочник укажет на существование Малых и Больших Антильских островов. В силу эволюционного характера грамматических норм сложно определить, когда они получили широкое распространение, но в данных случаях прилагательные «больший» и «меньший» со временем утратили свое сравнительное значение и стали обычными прилагательными (или наречными конструкциями). Кроме того, «Greater» (Большой) указывает на включение прилегающих территорий применительно к столичным районам, например, когда подразумеваются пригороды. Хотя это подразумевает сравнение с более узким определением, относящимся только к центральному городу, например, Большой Лондон в отличие от города Лондона или Большой Нью-Йорк в отличие от Нью-Йорка, это не является «сравнением» в грамматическом смысле, рассматриваемом в данной статье. Сравнение всегда предполагает прямое сопоставление чего-либо с чем-либо другим.

Сравнительная координация и сравнительная подчиненность

Иногда синтаксис сравнительных конструкций совпадает с синтаксисом сочинения, а в других случаях его необходимо описывать в терминах подчинения.

Сравнительная координация

Синтаксис сравнительных конструкций может быть очень близок к синтаксису сочинительных конструкций. Сходство структуры в следующих предложениях a и b иллюстрирует это. Соединяемые части сочинительных конструкций заключены в квадратные скобки:

a. [Мальчики] и [девочки] сегодня прислали ему цветы. b. Сегодня больше [мальчиков], чем [девочек] прислали ему цветы. a. [Мальчики прислали] и [девочки принесли] ему сегодня цветы. b. Сегодня больше [мальчиков прислали], чем [девочек принесли] ему цветы. a. Мальчики прислали ему [цветы], а [шоколад – ей] сегодня. b. Сегодня больше мальчиков прислали ему [цветы], чем [шоколад ей] сегодня. a. Мальчики прислали ему [цветы сегодня], а [шоколад ей – вчера]. b. Сегодня больше мальчиков прислали ему [цветы сегодня], чем [шоколад ей вчера]. Структура предложений b, содержащих сравнительные конструкции, очень близка к структуре предложений a, содержащих сочинительные конструкции. Основываясь на этом сходстве, многие утверждают, что синтаксис сравнительных конструкций пересекается с синтаксисом сочинительных конструкций, по крайней мере, иногда. В связи с этим, слово *than* в предложениях b следует рассматривать как сочинительный союз, а не как подчинительный союз.

Сравнительная подчиненность

Примеры сравнительных конструкций, которые не допускают анализа с точки зрения координации (поскольку необходимые параллельные структуры отсутствуют), являются примерами сравнительного подчинения. В таких случаях *than* имеет статус предлога или подчинительного союза, например:

a. Мы пригласили больше людей, чем хотели прийти. b. У них играл лучший нападающий, чем у нас есть. c. На посадку пыталось попасть больше пассажиров, чем авиакомпания выдала билетов. d. Пришло больше гостей, чем у нас было стульев. e. Кто съел больше хот-догов, чем он? Поскольку параллельные структуры, характерные для координации, то есть сопоставляемые элементы, не могут быть выявлены в этих предложениях, единственно возможный анализ – это анализ с точки зрения подчинения, при котором *than* выступает в роли подчинительного союза (как в предложениях a–d) или предлога (как в предложении e). Это означает, что синтаксис сравнительных конструкций сложен, поскольку в одних случаях оправдан анализ с точки зрения координации, а в других – необходимо исходить из подчинения.

Сравнительная удаление и субудаление

Существуют два типа эллипсиса, характерных исключительно для придаточных сравнительных предложений: сравнительное пропущение и сравнительное субделечение. Широко признано существование сравнительного пропущения как механизма эллипсиса, в то время как статус сравнительного субделечения как механизма эллипсиса вызывает больше споров.

Сравнительное удаление

Сравнительное удаление – это обязательный механизм эллипсиса, который возникает в придаточном предложении с союзом *than* в сравнительной конструкции. Пропущенный материал при сравнительном удалении обозначается пробелом, а неприемлемые предложения b показывают, что считается пропущенным в предложениях a:

a. Фред читает больше книг, чем Сьюзан читает.
b. *Фред читает больше книг, чем Сьюзан читает книги. Предложение некорректно, поскольку сравнительное удаление не произошло.

a. Мы пригласили больше людей, чем пришло.
b. *Мы пригласили больше людей, чем люди пришли. Предложение некорректно, поскольку сравнительное удаление не произошло.

a. Она была счастливее, чем я был.
b. *Она была счастливее, чем я был счастлив. Предложение некорректно, поскольку сравнительное удаление не произошло.

Сравнительная субделеция

Сравнительная субделеция — это второй тип эллипсиса в сравнительных конструкциях, который признают некоторые теории. Она возникает, когда фокусная составляющая в придаточном предложении с "than" не опускается, поскольку она отличается от соответствующей составляющей в главном предложении. Иными словами, сравнительная субделеция происходит тогда, когда обычное опущение в сравнительных конструкциях не происходит, потому что сравниваемые компоненты различны, например:

a. У него больше кошек, чем собак. b. Пришло меньше женщин, чем мужчин, желавших потанцевать. c. Ты была счастливее, чем я грустной. d. Стол такой же широкий, как и высокий. Теории, признающие сравнительную субделецию, постулируют наличие нулевого выражения меры в позиции, обозначенной пропуском (x штук, x много). Этот элемент служит для выделения выражения таким же образом, как суффиксы "-er" или слово "more" выделяют соответствующие элементы в главном предложении. Существуют различные аргументы, обосновывающие существование этого нулевого элемента. Однако воспроизводить эти аргументы здесь не будем. Достаточно отметить, что предложения, в которых предположительно происходит субделеция, качественно отличаются от предложений, в которых происходит обычное опущение в сравнительных конструкциях, например: У него больше кошек, чем у тебя.

Независимые механизмы эллипсиса в условиях "чем"

Существует ряд независимых механизмов эллипсиса, которые проявляются в придаточных предложениях с союзом *than* в сравнительных конструкциях: gapping, pseudogapping, null complement anaphora, stripping и эллипсис глагольной фразы. Эти механизмы не зависят от сравнительных конструкций, поскольку они встречаются и вне их. Наличие этих механизмов эллипсиса в придаточных с *than* значительно усложняет анализ, поскольку затрудняет определение того, какие аспекты синтаксиса сравнительных конструкций уникальны именно для них.

a. Ты должен навестить меня во вторник, а я тебя – в среду. Gapping без сравнительного.
b. Ты навещал меня по вторникам чаще, чем я тебя по средам. Gapping со сравнительным.

a. Он скажет это дважды, прежде чем она – один раз. Pseudogapping без сравнительного.
b. Больше людей скажут это дважды, чем – всего один раз. Pseudogapping со сравнительным; также присутствует сравнительное удаление.

a. Он сделал это, как я и ожидал. Null complement anaphora без сравнительного.
b. Он сделал это больше, чем я ожидал. Null complement anaphora со сравнительным.

a. Мужчины сделали это, и женщины – тоже. Stripping без сравнительного.
b. Больше мужчин, чем женщин, сделали это. Возможен анализ с использованием stripping.

a. Сьюзан помогла, когда ты помогала. Эллипсис глагольной фразы без сравнительного.
b. Сьюзан помогла больше, чем ты. Эллипсис глагольной фразы со сравнительным.

Тот факт, что пять независимых механизмов эллипсиса (и, возможно, другие) могут проявляться в придаточных с *than* в сравнительных конструкциях, делает изучение синтаксиса сравнительных особенно сложным. Часто бывает трудно определить, какие именно механизмы эллипсиса задействованы в конкретном придаточном предложении. Однако ясно одно: пять механизмов эллипсиса, продемонстрированных здесь, отличаются от двух механизмов эллипсиса, которые уникальны для сравнительных конструкций (сравнительное удаление и сравнительное субудаление).

Универсалы сравнительных конструкций

Рассел Ультан (1972) исследовал 20 языков и отметил, что сравнительная и превосходная степени являются флективными формами (почти) идентичных основ по отношению к положительной и эквативной степеням. Джонатан Д. Бобалжик (2012) утверждает, что обобщение Ультана является серьезным кандидатом на роль лингвистического универсала. Бобалжик формулирует обобщение о сравнительной и превосходной степенях следующим образом: если бы сравнительная степень какого-либо прилагательного была суплетивной, то и его превосходная степень была бы суплетивной, и наоборот, если бы превосходная степень какого-либо прилагательного была суплетивной, то и его сравнительная степень была бы суплетивной. Бобалжик формулирует гипотезу включения следующим образом: "Представление превосходной степени правильно включает в себя представление сравнительной степени (во всех языках, имеющих морфологическую превосходную степень)". Действительно:
во многих языках (персидском, убыхском, чероки, чукотском и т. д.) превосходная степень прозрачно включает в себя сравнительную;
в кельтских языках, арабском, клонском, тотонакском и т. д. сравнительные и превосходные степени формально схожи;
в романских языках, греческом, мальтийском и т. д. превосходные степени образуются от сравнительных путем добавления определенных артиклей. Кроме того, Бобалжик утверждает, что в универсальной грамматике отсутствует морфема превосходной степени.