Экономика знаний: подходы к созданию ценности

Введение

Подход к созданию ценности

Экономика знаний, или экономика, основанная на знаниях, – это экономическая система, в которой производство товаров и услуг базируется главным образом на знаниях и знания-интенсивной деятельности, способствующей развитию технических и научных инноваций.

Описание

Экономика знаний характеризуется высококвалифицированной рабочей силой в микро- и макроэкономической среде; институты и отрасли создают рабочие места, требующие специализированных навыков для удовлетворения потребностей глобального рынка. По сути, основной индивидуальный капитал – это знания в сочетании со способностью применять их для создания экономической ценности. В экономике знаний высококвалифицированные рабочие места требуют не только отличных технических навыков, но и коммуникативных навыков, таких как решение проблем, гибкость в работе с различными областями знаний, а также способность адаптироваться к изменениям, в отличие от физического труда, связанного с перемещением или производством материальных объектов в традиционных производственных экономиках. Экономика знаний противопоставляется аграрной экономике, где основной экономической деятельностью является натуральное сельское хозяйство, требующее преимущественно ручного труда, или индустриальной экономике, характеризующейся массовым производством и значительным количеством относительно неквалифицированных рабочих. Экономика знаний подчеркивает важность квалификации в экономике услуг – третьей фазе экономического развития, также называемой постиндустриальной экономикой. Она тесно связана с информационной экономикой, которая акцентирует внимание на важности информации как нематериального капитала, и с цифровой экономикой, которая подчеркивает роль информационных технологий в содействии торговле. Для компаний интеллектуальная собственность, такая как коммерческая тайна, материалы, защищенные авторским правом, и запатентованные процессы, приобретает большую ценность в экономике знаний, чем в предыдущие периоды. Переход мировой экономики к экономике знаний также называют информационной эпохой, что ведет к формированию информационного общества. Термин «экономика знаний» получил широкую известность благодаря Питеру Друкеру, который использовал его в качестве названия 12-й главы своей книги «Эпоха перемен» (1969), где он ссылался на экономиста Фрица Махлупа, а истоки идеи он видел в концепции научного управления, разработанной Фредериком Уинслоу Тейлором.

Информация против знаний

Определения, связанные с понятием «знание», считаются расплывчатыми в контексте формализации и моделирования экономики знаний, поскольку это скорее относительная концепция. Например, недостаточно доказательств и обоснований для утверждения, что «информационное общество» может взаимозаменяемо функционировать как «общество знаний». Информация в целом не эквивалентна знанию. Их применение зависит от индивидуальных и групповых предпочтений, которые, в свою очередь, «определяются экономикой». Информация и знания вместе представляют собой производственные ресурсы, способные существовать независимо друг от друга и от других источников. Эти ресурсы в значительной степени автономны, но при взаимодействии с другими доступными ресурсами мгновенно превращаются в факторы производства, которые, в свою очередь, существуют исключительно для взаимодействия с другими факторами. Знание, основанное на интеллектуальной информации, рассматривается как фактор производства в новой экономике, отличный от традиционных факторов производства. Развитое общество прошло путь от экономики, основанной на сельском хозяйстве – то есть, доиндустриальной эпохи, где экономика и богатство базировались преимущественно на сельском хозяйстве, – к промышленной экономике, где бурно развивался производственный сектор. В середине 1900-х годов мировые экономики перешли к постиндустриальной или системе массового производства, движущей силой которой стал сектор услуг, создающий большее богатство по сравнению с производством. К концу 1900-х – началу 2000-х годов возникла экономика знаний, подчеркивающая важность знаний и человеческого капитала, и сейчас она рассматривается как последний этап глобальной экономической реструктуризации. Томас А. Стюарт отмечает, что так же, как промышленная революция не привела к исчезновению сельского хозяйства, поскольку люди должны питаться, революция знаний вряд ли положит конец производственным отраслям из-за постоянного общественного спроса на материальные товары и услуги. Для современных экономик знаний, особенно в развитых странах, информация и знания всегда играли огромную роль в развитии как традиционных, так и индустриальных экономик, особенно в контексте эффективного использования факторов производства. Владельцы факторов производства должны обладать информацией и знаниями и уметь применять их в экономической деятельности. Профессор Гарвардской школы бизнеса Майкл Портер утверждает, что сегодняшняя экономика гораздо более динамична, и традиционное понимание сравнительных преимуществ внутри компании устарело и уступает место концепции конкурентных преимуществ, основанной на «более продуктивном использовании ресурсов, что требует постоянных инноваций». Следовательно, спрос на технические специальности STEM, включая специалистов в области компьютерных наук, инженеров, химиков, биологов, математиков и научных изобретателей, сохранится. Портер также утверждает, что хорошо расположенные кластеры (то есть географическая концентрация взаимосвязанных компаний и учреждений в определенной области) имеют жизненно важное значение для мировой экономики, связывая локальные и глобальные связи с взаимосвязанными отраслями, производителями и другими организациями, объединенными навыками, технологиями и другими общими ресурсами. Знание является катализатором и связующим звеном в современной экономике. В условиях истощения природных ресурсов Земли, необходимости развития «зеленой» инфраструктуры, логистической отрасли, вынужденной переходить на поставки «точно в срок», растущего глобального спроса, нормативно-правовой политики, ориентированной на результаты, и множества других факторов, знания приобретают первостепенное значение, а исследования становятся приоритетными. Знания обеспечивают техническую экспертизу, решение проблем, измерение и оценку эффективности, а также управление данными, необходимые для конкуренции в современном трансграничном, междисциплинарном глобальном масштабе. Преобладающее и будущее экономическое развитие будет в значительной степени определяться технологиями и расширением сетей, особенно в области социального предпринимательства, основанного на знаниях, и предпринимательства в целом. Экономика знаний включает в себя сетевую экономику, где относительно локализованные знания теперь распространяются между различными сетями в интересах всех участников сети для достижения эффекта масштаба в более широком и открытом масштабе. Однако, несмотря на то, что цифровые инструменты демократизируют доступ к знаниям, исследования показывают, что деятельность в экономике знаний по-прежнему сосредоточена в традиционных экономических центрах.

Definitions around "knowledge" are considered to be vague in terms of the formalization and modelling of a knowledge economy, as it is rather a relative concept. For example, there is no sufficient evidence and consideration for whether the "information society" could serve or act as the "knowledge society" interchangeably. Information in general, is not equivalent to knowledge. Their use depends on the individual and group's preferences which are "economy dependent". Information and knowledge together are production resources that can exist without interacting with other sources. Resources are highly independent of each other in the sense that if they connect with other available resources, they transfer into factors of production immediately, and production factors are present only to interact with other factors. Knowledge associated with intellectual information then is said to be a production factor in the new economy that is distinguished from traditional production factors. The developed society has transitioned from an agriculture based economy, that is, the pre industrial age where economy and wealth was primarily based upon agriculture, to an industrial economy where the manufacturing sector was booming. In the mid 1900s, world economies moved towards a post industrial or mass production system, where they were driven by the service sector that creates greater wealth versus manufacturing; to the late 1900s 2000s, knowledge economy emerged with the highlights of the power of knowledge and human capital sector, and it's now marked as the latest stage of development in global economic restructuring. Thomas A. Stewart points out that just as the industrial revolution did not end agriculture because people have to eat, the knowledge revolution is unlikely to end manufacturing industries because of ongoing societal demands for physical goods and services. For the modern knowledge economies, especially in developed countries, information and knowledge have always taken on enormous importance in the development in either traditional or industrial economies, particularly with for the efficient use of factors of production. Owners of production factors should possess and master information and knowledge so as to apply them to economic activity. Harvard Business School Professor Michael Porter asserts that today's economy is far more dynamic and that conventional notion of comparative advantages within a company has changed and is less relevant than the prevailing idea of competitive advantages which rests on "making more productive use of inputs, which requires continual innovation". Therefore, the technical STEM careers, including computer scientists, engineers, chemists, biologists, mathematicians, and scientific inventors will continue to see demand. Porter further argues that well situated clusters (that is, geographic concentrations of interconnected companies and institutions in a particular field) are vital with global economies, connect locally and globally with linked industries, manufacturers, and other entities that are related by skills, technologies, and other common inputs. Knowledge is the catalyst and connective tissue in modern economies. With Earth's depleting natural resources, the need for green infrastructure, a logistics industry forced into just in time deliveries, growing global demand, regulatory policy governed by performance results, and a host of other items place a high priority on knowledge, and research becomes paramount. Knowledge provides the technical expertise, problem solving, performance measurement and evaluation, and data management needed for today's competition's transboundary, interdisciplinary global scale. Prevailing and future economic development will be highly dominated by technology and network expansion, in particular on knowledge based social entrepreneurship and entrepreneurship as a whole. The knowledge economy is incorporating the network economy, where the relatively localised knowledge is now being shared among and across various networks for the benefit of all network members, to gain economies of scale in a wider, more open scale. Yet, despite digital tools democratising access to knowledge, research shows that knowledge economy activities remain as concentrated as ever in traditional economic cores.

Технология

Технологические требования к национальной инновационной системе, как это описано Институтом Всемирного банка, должны обеспечивать распространение унифицированного процесса, посредством которого рабочий метод способен объединять научно-технические и организационные решения. Согласно определению Института Всемирного банка, подобные инновации будут способствовать реализации видения Института Всемирного банка, отраженного в Целях развития тысячелетия.

Проблемы для развивающихся стран

В докладе Комиссии Организации Объединенных Наций по науке и технологиям для развития (UNCSTD, 1997) делается вывод о том, что для успешной интеграции ИКТ и достижения устойчивого развития, а также для участия в экономике знаний, развивающимся странам необходимо действовать сообща и стратегически. Предлагаемые меры коллективного вмешательства включают разработку эффективной национальной политики в области ИКТ, поддерживающей новую регуляторную среду, стимулирующей производство и использование знаний с помощью ИКТ, а также использование организационных изменений, вызванных ИКТ, для достижения Целей развития тысячелетия. В докладе также рекомендуется развивающимся странам разрабатывать необходимые стратегии и политику в области ИКТ для институтов и нормативных актов, учитывая необходимость адаптации к вопросам конвергенции.