Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Японский теоретик коммуникации (род. 1950)
Japanese communication theorist (born 1950)
Юкио Цуда (津田 幸男) – эмеритированный профессор Высшей школы гуманитарных и социальных наук Университета Цукубы и директор Института лингвистики мира. Он также является профессором кафедры английского языка Университета Мацуямы.
Yukio Tsuda (津田 幸男) is Professor Emeritus in the Graduate School of Humanities and Social Sciences at the University of Tsukuba and Director of the Institute of Peace Linguistics. He is also Professor in the Department of English at Matsuyama University.
Образование и карьера
Цуда родился в Канагаве, Япония, в 1950 году. Он получил степень бакалавра по английскому языку и окончил Национальный университет Йокогамы в 1973 году. В 1978 году он получил степень магистра в области TEFL (Teaching English as a Foreign Language), а в 1985 году – степень доктора философии по теории коммуникации в Южном Иллинойском университете в Карбондейле. На протяжении своей академической карьеры Цуда занимал различные преподавательские должности. С 1986 по 1988 год он был доцентом на факультете экономики Университета Нагасаки. Затем он перешел в Университет Нагои, где с 1988 по 1993 год работал доцентом в Институте языков и культур, а с 1993 по 2001 год – профессором на кафедре международных коммуникаций и в Высшей школе международного развития. С 2001 года Цуда был профессором докторской программы по современным культурам и государственной политике в Высшей школе гуманитарных и социальных наук Университета Цукубы. Он вышел на пенсию из Университета Цукубы и в 2014 году основал Институт лингвистики мира в префектуре Ибараки. В настоящее время он является профессором кафедры английского языка в Университете Мацуямы в префектуре Эхиме. В 1996 году Цуда был приглашенным профессором в Международном исследовательском центре японских исследований в Киото, а в 2007 году – в Колледже Сан-Матео в Калифорнии. Он также был стипендиатом Braj Kachru в программе "Форум интернационализации" в 1996 году и приглашенным научным сотрудником в 1999 году в Восточно-Западном центре в Гонолулу, Гавайи. Академические интересы Цуда включают языковую политику, кросс-культурный психоанализ, международную и межкультурную коммуникацию. Среди его публикаций: *Языковое неравенство и искажение в межкультурном общении: критический теоретический подход* (John Benjamins, 1986), *Язык, образование и межкультурное общение* (Университет Нагасаки, 1988), *Eigo Shihai no Kouzou* [Структура доминирования английского языка] (Daisan Shokan, 1990), *Shinryaku suru Eigo, Hangeki suru Nihongo* [Наступающий английский, контратакующий японский] (PHP Institute, 1996) и *Eigo Shihai to Kotoba no Byoudou* [Гегемония английского языка и лингвистическое равенство] (Keio University Press, 2006).
Tsuda was born in Kanagawa, Japan in 1950. He majored in English and graduated from Yokohama National University in 1973. He received his M. A. in TEFL (Teaching English as a Foreign Language) in 1978 and his Ph. D. in Speech Communication in 1985 from Southern Illinois University at Carbondale. Tsuda held several faculty positions in his academic career. He was associate professor in the Faculty of Economics at Nagasaki University from 1986 to 1988. He then moved to Nagoya University where he was associate professor in the Institute of Languages and Cultures from 1988 to 1993 and Professor in the Department of International Communication and in the Graduate School of International Development from 1993 to 2001. Tsuda had been Professor in the Doctoral Program in Modern Cultures and Public Policies in the Graduate School of Humanities and Social Sciences at the University of Tsukuba since 2001. He retired from the University of Tsukuba and founded the Institute of Peace Linguistics in Ibaraki Prefecture in 2014. He is currently Professor in the Department of English at Matsuyama University in Ehime Prefecture. Tsuda was Visiting Professor at the International Research Center for Japanese Studies in Kyoto in 1996 and at the College of San Mateo in California in 2007. He was also Braj Kachru Fellow in the "Internationalization Forum" program in 1996 and Visiting Fellow in 1999 at the East West Center in Honolulu, Hawaii. Tsuda's academic interests include language policy, cross cultural psychoanalysis, and international and intercultural communication. Among his publications are Language Inequality and Distortion in Intercultural Communication: A Critical Theory Approach (John Benjamins, 1986), Language, Education, and Intercultural Communication (Nagasaki University, 1988), Eigo Shihai no Kouzou [The Structure of the Dominance of English] (Daisan Shokan, 1990), Shinryaku suru Eigo, Hangeki suru Nihongo [The Invading English, The Counter Attacking Japanese] (PHP Institute, 1996), and Eigo Shihai to Kotoba no Byoudou [The Hegemony of English and Linguistic Equality] (Keio University Press, 2006).
Экология языковой парадигмы
Цуда известен как критик гегемонии английского языка и как сторонник языкового и культурного плюрализма. Он считает, что доминирование английского языка равносильно лингвистическому угнетению и лингвициду, и что решение проблемы лингвистической гегемонии имеет решающее значение для развития человеческой и культурной безопасности. В статье, опубликованной 19 марта 2007 года в газете колледжа Сан-Матео (The San Matean), была приведена цитата Цуды: "Важнее быть студентом, изучающим другие языки, чем учителем, преподающим только один". Он предложил парадигму "экологии языка" в противовес парадигме "распространения английского языка". Цуда призывает исследователей в области международной и межкультурной коммуникации признать гегемонию английского языка объектом академического исследования, особенно в англоязычных странах. Он также предлагает специалистам в области преподавания английского языка интегрировать парадигму экологии языка в содержание и методы обучения, а также в систему подготовки преподавателей. Наконец, он настаивает на том, чтобы как носители, так и не носители английского языка изучали философию экологии языка, чтобы стать более восприимчивыми к этическим аспектам международного и межкультурного общения.
Tsuda is well known as a critic of the hegemony of English and as an advocate of linguistic and cultural pluralism. He believes that the domination of English is tantamount to linguicism and linguicide, and that addressing the problem of linguistic hegemony is crucial to the development of human and cultural security. In an article in The San Matean, a San Mateo Community College newspaper, dated March 19, 2007, Tsuda was quoted to say: "It is more important to be students learning other languages than being a teacher only teaching one." He proposed the "ecology of language" paradigm as opposed to the "diffusion of English" paradigm. Tsuda urges international and intercultural communication scholars to recognize the hegemony of English as a subject of academic inquiry in the fields especially in the English speaking countries. He also suggests that English language teaching professionals incorporate the ecology of language paradigm into the contents and methods of teaching as well as teacher education. Finally, he insists that both native speakers and non native speakers of English learn the philosophy of the ecology of language so that they will become more sensitive to the ethical aspects of international and intercultural communication.
Публикации
Цуда, Я. (1992). Доминирование английского языка и языковая дискриминация. Media Development, 34(1), 32–34. Цуда, Я. (1993). Общение на английском языке: является ли оно антикультурным? Journal of Development Communication, 4(1), 69–78. Цуда, Я. (1994). Распространение английского языка: его влияние на культуру и коммуникацию. Keio Communication Review, 16, 49–61. Цуда, Я. (1997). Гегемония английского языка против экологии языка: построение равенства в международной коммуникации. В L. E. Smith & M. L. Forman (ред.), World Englishes 2000: Selected essays (с. 21–31). Гонолулу, Гавайи: Колледж языка, лингвистики и литературы, Университет Гавайев и Центр Востока-Запада. Цуда, Я. (1998). Критические исследования доминирования английского языка и его последствий для международной коммуникации. Japan Review, 10, 219–236. Цуда, Я. (2000). Видение демократического языкового порядка. TESL Reporter, 33(1), 32–38. Цуда, Я. (2000). Сохранение корейского языка и идентичности в Японии. Studies in the Linguistic Sciences, 30(1), 219–227. Цуда, Я. (2001). "World Englishes" как критическая теория или идеология? Keio Communication Review, 23, 319. Цуда, Я. (2002). Гегемония английского языка: проблемы, альтернативные точки зрения и права на коммуникацию. В G. Mazzaferro (ред.), The English language and power (с. 19–31). Алессандрия, Италия: Edizioni dell’Orso. Цуда, Я. (2008). Английская гегемония и языковой раскол. China Media Research, 4(1), 47–55. Цуда, Я. (2010). Выступление против гегемонии английского языка: проблемы, идеологии и решения. В T. K. Nakayama & R. T. Halualani (ред.), The handbook of critical intercultural communication (с. 248–269). Западный Сассекс, Великобритания: Wiley Blackwell. Цуда, Я. (2014). Гегемония английского языка и стратегии лингвистического плюрализма: предложение парадигмы экологии языка. В M. K. Asante, Y. Miike, & J. Yin (ред.), The global intercultural communication reader (2-е изд., с. 445–456). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Routledge.
Tsuda, Y. (1992). The dominance of English and linguistic discrimination. Media Development, 34(1), 32–34. Tsuda, Y. (1993). Communication in English: Is it anti cultural? Journal of Development Communication, 4(1), 69–78. Tsuda, Y. (1994). The diffusion of English: Its impact on culture and communication. Keio Communication Review, 16, 49–61. Tsuda, Y. (1997). Hegemony of English vs. Ecology of Language: Building equality in international communication. In L. E. Smith & M. L. Forman (Eds. ), World Englishes 2000: Selected essays (pp. 21–31). Honolulu, HI: College of Language, Linguistics and Literature, University of Hawaii and the East West Center. Tsuda, Y. (1998). Critical studies on the dominance of English and the implications for international communication. Japan Review, 10, 219–236. Tsuda, Y. (2000). Envisioning a democratic linguistic order. TESL Reporter, 33(1), 32–38. Tsuda, Y. (2000). The maintenance of the Korean language and identity in Japan. Studies in the Linguistic Sciences, 30(1), 219–227. Tsuda, Y. (2001). "World Englishes" as critical theory or ideology? Keio Communication Review, 23, 3 19. Tsuda, Y. (2002). The hegemony of English: Problems, opposing views, and communication rights. In G. Mazzaferro (Ed. ), The English language and power (pp. 19–31). Alessandria, Italy: Edizionoi dell’Orso. Tsuda, Y. (2008). English hegemony and English divide. China Media Research, 4(1), 47–55. Tsuda, Y. (2010). Speaking against the hegemony of English: Problems, ideologies, and solutions. In T. K. Nakayama & R. T. Halualani (Eds. ), The handbook of critical intercultural communication (pp. 248–269). West Sussex, UK: Wiley Blackwell. Tsuda, Y. (2014). The hegemony of English and strategies for linguistic pluralism: Proposing the Ecology of Language Paradigm. In M. K. Asante, Y. Miike, & J. Yin (Eds. ), The global intercultural communication reader (2nd ed., pp. 445–456). New York, NY: Routledge.