Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Жапондық коммуникация теоретигі (1950 жылы туған)
Japanese communication theorist (born 1950)
Юкио Цуда (津田 幸男) – Цукуба университетінің Гуманитарлық және әлеуметтік ғылымдар аспирантурасының зейнеткер профессор және Бейбітшілік лингвистикасы институтының директоры. Ол сонымен қатар Мацуяма университетінің ағылшын тілі кафедрасының профессоры.
Yukio Tsuda (津田 幸男) is Professor Emeritus in the Graduate School of Humanities and Social Sciences at the University of Tsukuba and Director of the Institute of Peace Linguistics. He is also Professor in the Department of English at Matsuyama University.
Білім және мансап
Цуда 1950 жылы Жапонияның Канагава қаласында дүниеге келген. Ол ағылшын тілі мамандығы бойынша білім алып, 1973 жылы Йокогама ұлттық университетін бітірген. 1978 жылы TEFL (ағылшын тілін шет тілі ретінде оқыту) бойынша магистр, ал 1985 жылы Карбондейлдегі Оңтүстік Иллинойс университетінен сөйлеу коммуникациясы бойынша доктор ғылымын қорғады. Цуда академиялық мансабында бірнеше факультеттерде жұмыс істеген. 1986-1988 жылдары Нагасаки университетінің экономика факультетінде доцент болды. Кейін Нагоя университетіне ауысып, 1988-1993 жылдары Тілдер және мәдениеттер институтында доцент, 1993-2001 жылдары Халықаралық коммуникация кафедрасында және Халықаралық даму жоғары мектебінде профессор қызметін атқарды. 2001 жылдан бастап Цуда Цукуба университетінің гуманитарлық және әлеуметтік ғылымдар аспирантурасындағы қазіргі заманғы мәдениеттер мен қоғамдық саясат докторлық бағдарламасының профессоры болды. Цукуба университетінен зейнеткерлікке шығып, 2014 жылы Ибараки префектурасында Бейбітшілік лингвистикасы институтын құрды. Қазір Эхиме префектурасындағы Мацуяма университетінің ағылшын тілі кафедрасының профессоры. 1996 жылы Кётодағы Жапон зерттеулерінің халықаралық зерттеу орталығында, ал 2007 жылы Калифорниядағы Сан-Матео колледжінде қонақ профессор болып жұмыс істеді. Сондай-ақ, 1996 жылы «Интернационализация форумы» бағдарламасында Braj Kachru стипендиясын, ал 1999 жылы Гавайидегі Гонолулу қаласындағы Шығыс-Батыс орталығында қонақ зерттеуші болып тағайындалды. Цуданың ғылыми қызығушылықтарына тіл саясаты, мәдени психоанализ, халықаралық және мәдениаралық коммуникация жатады. Оның жарияланған еңбектерінің ішінде: «Мәдениеттер аралық коммуникациядағы тілдік теңсіздік және бұрмалау: сындық теориялық тәсіл» (John Benjamins, 1986), «Тіл, білім және мәдениеттер аралық коммуникация» (Нагасаки университеті, 1988), «Эиго Шихай но Кодзо: [Ағылшын тілінің үстемдігінің құрылымы]» (Daisan Shokan, 1990), «Шинряку суру Эиго, Хангеки суру Нихонго: [Ішкі қабаттарға енген ағылшын, қарсы шабуылға өткен жапон]» (PHP институты, 1996) және «Эиго Шихай то Котоба но Бёдо: [Ағылшын тілінің гегемониясы және тілдік теңдік]» (Keio University Press, 2006) кітаптары бар.
Tsuda was born in Kanagawa, Japan in 1950. He majored in English and graduated from Yokohama National University in 1973. He received his M. A. in TEFL (Teaching English as a Foreign Language) in 1978 and his Ph. D. in Speech Communication in 1985 from Southern Illinois University at Carbondale. Tsuda held several faculty positions in his academic career. He was associate professor in the Faculty of Economics at Nagasaki University from 1986 to 1988. He then moved to Nagoya University where he was associate professor in the Institute of Languages and Cultures from 1988 to 1993 and Professor in the Department of International Communication and in the Graduate School of International Development from 1993 to 2001. Tsuda had been Professor in the Doctoral Program in Modern Cultures and Public Policies in the Graduate School of Humanities and Social Sciences at the University of Tsukuba since 2001. He retired from the University of Tsukuba and founded the Institute of Peace Linguistics in Ibaraki Prefecture in 2014. He is currently Professor in the Department of English at Matsuyama University in Ehime Prefecture. Tsuda was Visiting Professor at the International Research Center for Japanese Studies in Kyoto in 1996 and at the College of San Mateo in California in 2007. He was also Braj Kachru Fellow in the "Internationalization Forum" program in 1996 and Visiting Fellow in 1999 at the East West Center in Honolulu, Hawaii. Tsuda's academic interests include language policy, cross cultural psychoanalysis, and international and intercultural communication. Among his publications are Language Inequality and Distortion in Intercultural Communication: A Critical Theory Approach (John Benjamins, 1986), Language, Education, and Intercultural Communication (Nagasaki University, 1988), Eigo Shihai no Kouzou [The Structure of the Dominance of English] (Daisan Shokan, 1990), Shinryaku suru Eigo, Hangeki suru Nihongo [The Invading English, The Counter Attacking Japanese] (PHP Institute, 1996), and Eigo Shihai to Kotoba no Byoudou [The Hegemony of English and Linguistic Equality] (Keio University Press, 2006).
Тілдің экологиясы
Цуда ағылшын тілінің гегемониясын сынап, тілдік және мәдени көптүрлілікті қолдайтын белгілі ғалым. Ол ағылшын тілінің үстемдігін тілшілдік және тілдік қырғынға теңеп қарастырады, ал тілдік гегемония мәселесін шешу адам және мәдени қауіпсіздікті дамыту үшін өте маңызды деп санайды. 2007 жылғы 19 наурыздағы Сан-Матео қауымдық колледжі газетінде жарияланған мақалада Цуда былай деген: «Бір тілді ғана үйретуші ұстаз болудың орнына, басқа тілдерді үйренуші студент болу әлдеқайда маңызды». Ол «ағылшын тілінің таралуы» парадигмасына қарама-қарсы «тіл экологиясы» парадигмасын ұсынды. Цуда халықаралық және мәдени коммуникация саласындағы ғалымдарды, әсіресе ағылшын тілді елдерде, ағылшын тілінің гегемониясын академиялық зерттеу нысаны ретінде тануға шақырады. Сондай-ақ, ол ағылшын тілін оқыту мамандарына тіл экологиясы парадигмасын оқыту мазмұны мен әдістеріне, сондай-ақ ұстаздарды даярлауға енгізуді ұсынады. Соңында, ол ағылшын тілін ана тілі ретінде білетін және білмейтін барлық адамдар тіл экологиясының философиясын үйренуге шақырады, осылайша олар халықаралық және мәдени коммуникацияның этикалық жақтарына көбірек мән беруге мүмкіндік алады.
Tsuda is well known as a critic of the hegemony of English and as an advocate of linguistic and cultural pluralism. He believes that the domination of English is tantamount to linguicism and linguicide, and that addressing the problem of linguistic hegemony is crucial to the development of human and cultural security. In an article in The San Matean, a San Mateo Community College newspaper, dated March 19, 2007, Tsuda was quoted to say: "It is more important to be students learning other languages than being a teacher only teaching one." He proposed the "ecology of language" paradigm as opposed to the "diffusion of English" paradigm. Tsuda urges international and intercultural communication scholars to recognize the hegemony of English as a subject of academic inquiry in the fields especially in the English speaking countries. He also suggests that English language teaching professionals incorporate the ecology of language paradigm into the contents and methods of teaching as well as teacher education. Finally, he insists that both native speakers and non native speakers of English learn the philosophy of the ecology of language so that they will become more sensitive to the ethical aspects of international and intercultural communication.
Жарияланымдар
Тсуда, И. (1992). Ағылшын тілінің басымдығы және тілдік дискриминация. Медиа дамуы, 34(1), 32–34. Тсуда, И. (1993). Ағылшын тіліндегі коммуникация: мәдениетке қарсы бағытталғандық па? Даму коммуникациясы журналы, 4(1), 69–78. Тсуда, И. (1994). Ағылшын тілінің таралуы: мәдениет пен коммуникацияға тигізетін әсері. Keio Communication Review, 16, 49–61. Тсуда, И. (1997). Ағылшын тілінің гегемониясы және тіл экологиясы: халықаралық коммуникацияда теңдік құру. Л. Э. Смит және М. Л. Форман (ред.), World Englishes 2000: Таңдалған эсселер (21–31 б.). Гонолулу, Гавайи: Гавай университетінің Тіл, лингвистика және әдебиет колледжі және Шығыс-Батыс орталығы. Тсуда, И. (1998). Ағылшын тілінің басымдығы және халықаралық коммуникацияға оның тигізетін әсері жөніндегі сындық зерттеулер. Japan Review, 10, 219–236. Тсуда, И. (2000). Демократиялық тілдік тәртіпті көз алдыға елестету. TESL Reporter, 33(1), 32–38. Тсуда, И. (2000). Жапонияда корей тілі мен ұлттық идентификацияның сақталуы. Тіл білімі саласындағы зерттеулер, 30(1), 219–227. Тсуда, И. (2001). «World Englishes» – сындық теория ма, идеология ма? Keio Communication Review, 23, 319. Тсуда, И. (2002). Ағылшын тілінің гегемониясы: мәселелер, қарсы көзқарастар және коммуникация құқықтары. Г. Мазаферро (ред.), Ағылшын тілі және билік (19–31 б.). Александрия, Италия: Edizionoi dell’Orso. Тсуда, И. (2008). Ағылшын тілінің гегемониясы және тілдік жікшелену. China Media Research, 4(1), 47–55. Тсуда, И. (2010). Ағылшын тілінің гегемониясына қарсы тұру: мәселелер, идеологиялар және шешімдер. Т. К. Накаяма және Р. Т. Халуалани (ред.), Мәдениеттер аралық коммуникацияның критикалық нұсқаулығы (248–269 б.). Батыс Сассекс, Ұлыбритания: Wiley Blackwell. Тсуда, И. (2014). Ағылшын тілінің гегемониясы және тілдік плюрализм стратегиялары: Тіл экологиясы парадигмасын ұсыну. М. К. Асанте, Ю. Мике және Ж. Ин (ред.), Әлемдік мәдениеттер аралық коммуникация оқулығы (2-басылым, 445–456 б.). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Routledge.
Tsuda, Y. (1992). The dominance of English and linguistic discrimination. Media Development, 34(1), 32–34. Tsuda, Y. (1993). Communication in English: Is it anti cultural? Journal of Development Communication, 4(1), 69–78. Tsuda, Y. (1994). The diffusion of English: Its impact on culture and communication. Keio Communication Review, 16, 49–61. Tsuda, Y. (1997). Hegemony of English vs. Ecology of Language: Building equality in international communication. In L. E. Smith & M. L. Forman (Eds. ), World Englishes 2000: Selected essays (pp. 21–31). Honolulu, HI: College of Language, Linguistics and Literature, University of Hawaii and the East West Center. Tsuda, Y. (1998). Critical studies on the dominance of English and the implications for international communication. Japan Review, 10, 219–236. Tsuda, Y. (2000). Envisioning a democratic linguistic order. TESL Reporter, 33(1), 32–38. Tsuda, Y. (2000). The maintenance of the Korean language and identity in Japan. Studies in the Linguistic Sciences, 30(1), 219–227. Tsuda, Y. (2001). "World Englishes" as critical theory or ideology? Keio Communication Review, 23, 3 19. Tsuda, Y. (2002). The hegemony of English: Problems, opposing views, and communication rights. In G. Mazzaferro (Ed. ), The English language and power (pp. 19–31). Alessandria, Italy: Edizionoi dell’Orso. Tsuda, Y. (2008). English hegemony and English divide. China Media Research, 4(1), 47–55. Tsuda, Y. (2010). Speaking against the hegemony of English: Problems, ideologies, and solutions. In T. K. Nakayama & R. T. Halualani (Eds. ), The handbook of critical intercultural communication (pp. 248–269). West Sussex, UK: Wiley Blackwell. Tsuda, Y. (2014). The hegemony of English and strategies for linguistic pluralism: Proposing the Ecology of Language Paradigm. In M. K. Asante, Y. Miike, & J. Yin (Eds. ), The global intercultural communication reader (2nd ed., pp. 445–456). New York, NY: Routledge.