Введение

Тип систематической ошибки выборки

В статистике систематическая ошибка самоотбора возникает в любой ситуации, когда люди сами попадают в определенную группу, что приводит к смещенной выборке при невероятностном отборе. Обычно этот термин используется для описания ситуаций, когда характеристики людей, побуждающие их к самоотбору в группу, создают аномальные или нежелательные условия в этой группе. Она тесно связана с ошибкой неответа, описывающей случаи, когда группа людей, предоставивших ответы, отличается от группы людей, не предоставивших ответы. Систематическая ошибка самоотбора является серьезной проблемой в исследованиях в области социологии, психологии, экономики и многих других социальных наук. В этих областях опрос, подверженный такой ошибке, называют опросом общественного мнения, сформированным самоотбором, или "SLOP". Этот термин также используется в криминологии для описания процесса, посредством которого определенные предрасположенности могут подтолкнуть правонарушителя к выбору преступной карьеры и образа жизни. Хотя последствия систематической ошибки самоотбора тесно связаны с последствиями ошибки отбора, проблема возникает по несколько иным причинам; таким образом, респонденты могут сознательно стремиться к самоотбору, в то время как другие типы ошибки отбора могут возникать скорее непреднамеренно, возможно, из-за ошибок тех, кто разрабатывает конкретное исследование.

Пояснение

Самостоятельный отбор затрудняет установление причинно-следственных связей. Например, при оценке влияния подготовительного курса на результаты теста участников, можно заметить значительно более высокие баллы у студентов, которые сами решили посещать этот курс. В силу самостоятельного отбора могут существовать различия между теми, кто выбирает пройти курс, и теми, кто отказывается от него, такие как мотивация, социально-экономическое положение или предыдущий опыт сдачи тестов. Из-за такого отбора, существенная разница в средних баллах между этими группами может наблюдаться независимо от способности курса влиять на результаты. Возможно, те, кто записался на курс, и так бы показали более высокие результаты на самом тесте. Если исследование измеряет абсолютное улучшение баллов благодаря участию в курсе, эти результаты могут быть искажены в сторону завышения эффекта. Относительная оценка "улучшения" может в некоторой степени повысить достоверность исследования, но лишь частично. Склонность к самостоятельному отбору создает проблемы для исследований программ и продуктов. В частности, она влияет на оценку эффективности программы и затрудняет интерпретацию маркетинговых исследований. Модель Роя является одной из первых академических иллюстраций проблемы самоотбора.