Введение
Фраза, которую можно удалить, не нарушая грамматической правильности.
В лингвистике, адъюнкт – это необязательная, или структурно избыточная, часть предложения, клаузы или фразы, удаление или отбрасывание которой не повлияет на структуру остальной части предложения. Например, в предложении «Джон помог Биллу в Центральном парке» фраза «в Центральном парке» является адъюнктом. Более точное определение адъюнкта подчеркивает его роль как модифицирующего элемента – формы, слова или фразы, зависящей от другой формы, слова или фразы, и выполняющей функцию наречия в структуре клаузы. Адъюнкт не является аргументом (и не является предикативным выражением), и аргумент не является адъюнктом. Разграничение между аргументом и адъюнктом является ключевым в большинстве теорий синтаксиса и семантики. Терминология, используемая для обозначения аргументов и адъюнктов, может различаться в зависимости от конкретной теории. Некоторые грамматики зависимостей, например, используют термин *circonstant* (вместо *adjunct*), следуя Тесьньеру (1959). Раздел грамматики, изучающий природу предикатов, их аргументы и адъюнкты, называется теорией валентности. Предикаты обладают валентностью; они определяют количество и тип аргументов, которые могут или должны присутствовать в их окружении. Валентность предикатов также исследуется в рамках подкатегоризации.
In linguistics, an adjunct is an optional, or structurally dispensable, part of a sentence, clause, or phrase that, if removed or discarded, will not structurally affect the remainder of the sentence. Example: In the sentence John helped Bill in Central Park, the phrase in Central Park is an adjunct. A more detailed definition of the adjunct emphasizes its attribute as a modifying form, word, or phrase that depends on another form, word, or phrase, being an element of clause structure with adverbial function. An adjunct is not an argument (nor is it a predicative expression), and an argument is not an adjunct. The argument–adjunct distinction is central in most theories of syntax and semantics. The terminology used to denote arguments and adjuncts can vary depending on the theory at hand. Some dependency grammars, for instance, employ the term circonstant (instead of adjunct), following Tesnière (1959). The area of grammar that explores the nature of predicates, their arguments, and adjuncts is called valency theory. Predicates have valency; they determine the number and type of arguments that can or must appear in their environment. The valency of predicates is also investigated in terms of subcategorization.
Диагностика пропуска
Различие между аргументами, обстоятельствами и предикатами является центральным для большинства теорий синтаксиса и грамматики. Предикаты принимают аргументы и допускают (определенные) обстоятельства. Аргументы предиката необходимы для завершения его значения. Обстоятельства предиката, напротив, предоставляют дополнительную информацию о базовом значении аргументов предиката, что означает, что они не нужны для завершения значения предиката. Обстоятельства и аргументы можно идентифицировать с помощью различных диагностических приемов. Например, диагностика опущения помогает выявить многие аргументы и, таким образом, косвенно и многие обстоятельства. Если определенный компонент нельзя опустить из предложения, клаузы или фразы без получения неприемлемого выражения, этот компонент НЕ является обстоятельством, например:
a. Фред, конечно, знает. b. Фред знает. – "конечно" может быть обстоятельством (и оно таковым является). a. Он остался после занятий. b. Он остался. – "после занятий" может быть обстоятельством (и оно таковым является). a. Она подстригла кусты. b. *Она подстригла. – "кусты" НЕ является обстоятельством. a. Джим остановился. b. *Остановился. – "Джим" НЕ является обстоятельством.
Факультативные аргументы против дополнений
Различие между аргументами и обстоятельствами (adjuncts) гораздо менее четкое, чем предполагает простая диагностика опущения (и другие диагностики). Большинство подходов к разграничению аргументов и обстоятельств признают дальнейшее деление. Различают обязательные и факультативные аргументы. Факультативные аргументы ведут себя как обстоятельства при использовании только диагностики опущения, например:
a. Фред съел гамбургер. b. Фред ел. – гамбургер НЕ является обязательным аргументом, но может быть (и является) факультативным аргументом. a. Сэм помог нам. b. Сэм помог. – нам НЕ является обязательным аргументом, но может быть (и является) факультативным аргументом. Существование факультативных аргументов значительно размывает границу между аргументами и обстоятельствами. Для различения обстоятельств и факультативных аргументов необходимо использовать дополнительные диагностики (помимо диагностики опущения и других, упомянутых выше). Одной из таких диагностик является тест с придаточным относительным предложением. Проверяемый компонент перемещается из главного предложения в зависимое придаточное относительное предложение, содержащее конструкцию «который произошел/случился». Если результат неприемлем, то проверяемый компонент, вероятно, НЕ является обстоятельством:
a. Фред съел гамбургер. b. Фред ел. – гамбургер не является обязательным аргументом. c. *Фред съел, который произошел с гамбургером. – гамбургер не является обстоятельством, а значит, должен быть факультативным аргументом. a. Сэм помог нам. b. Сэм помог. – нам не является обязательным аргументом. c. *Сэм помог, который произошел с нами. – нам не является обстоятельством, а значит, должен быть факультативным аргументом. Особое достоинство теста с придаточным относительным предложением заключается в его способности различать многие аргументы и обстоятельства, выраженные предложной группой (PP), например:
a. Мы работаем над проблемой. b. Мы работаем. c. *Мы работаем, что происходит над проблемой. – над проблемой является факультативным аргументом. a. Они говорили с классом. b. Они говорили. c. *Они говорили, что произошло с классом. – с классом является факультативным аргументом. Надежность диагностики с помощью придаточного относительного предложения на самом деле ограничена. Например, она ошибочно предполагает, что многие модальные и обстоятельственные элементы образа действия являются аргументами. Этот факт свидетельствует о сложности предоставления абсолютной диагностики для разграничений, которые в настоящее время исследуются. Несмотря на трудности, большинство теорий синтаксиса и грамматики различают, с одной стороны, аргументы и обстоятельства, а с другой стороны, факультативные аргументы и обстоятельства, и придают этим делениям центральное место в общей теории.
Предкаты против присоединений
Многие фразы внешне выглядят как обстоятельство, но на самом деле являются (частью) предиката. Путаница часто возникает с глаголами-связками, в частности с формами глагола "быть", например:
It is under the bush. Вечеринка в семь часов. Предложные группы в этих предложениях НЕ являются ни обстоятельствами, ни аргументами. Предлог в каждом случае является частью основного предиката. Матричный предикат в первом предложении – "is under"; этот предикат принимает два аргумента: "It" и "the bush". Аналогично, матричный предикат во втором предложении – "is at"; этот предикат принимает два аргумента: "The party" и "seven o'clock". Различение предикатов, аргументов и обстоятельств становится особенно сложным, когда речь идет о вторичных предикатах, например, о результативных предикатах, например:
That made him tired. Результативное прилагательное "tired" можно рассматривать как аргумент матричного предиката "made". Но это также, безусловно, предикат, относящийся к "him". Эти примеры иллюстрируют, что различение предикатов, аргументов и обстоятельств может быть затруднительным, и существует множество случаев, когда одно и то же выражение выполняет несколько функций.
Представительство помощников
Многие теории синтаксиса и грамматики используют деревья для представления структуры предложений. Различные условные обозначения используются для различения аргументов и адъюнктов в этих деревьях. В грамматике фразовой структуры многие адъюнкты отличаются от аргументов тем, что адъюнкты главного предиката располагаются выше в структуре, чем объектный аргумент (ы) этого предиката. Адъюнкт присоединяется к проекции главного предиката выше и правее объектного аргумента, например:
Объектный аргумент идентифицируется каждый раз, поскольку он является сестрой V и располагается справа от V, а статус адъюнкта наречия *early* и предложной группы *before class* проявляется в более высоком положении справа от и выше объектного аргумента. Другие адъюнкты, напротив, предполагаются присоединенными к позиции между аргументом субъекта и главным предикатом или выше и левее аргумента субъекта, например:
Субъект идентифицируется как аргумент, поскольку он является сестрой и располагается слева от V(P). Модальное наречие *certainly* показано как адъюнкт, поскольку оно присоединяется к промежуточной проекции V или к проекции S. В теории X-штриха адъюнкты представлены как элементы, являющиеся сестрами уровней X' и дочерними элементами уровня X' [X' адъюнкт [X' ]]. Теории, предполагающие, что структура предложения менее иерархична, чем в представленных выше анализах, иногда используют специальное условное обозначение для различения адъюнктов и аргументов. Некоторые грамматики зависимостей, например, используют зависимость со стрелкой для обозначения адъюнктов, например:
In X bar theory, adjuncts are represented as elements that are sisters to X' levels and daughters of X' level [X' adjunct [X' ]]. Theories that assume sentence structure to be less layered than the analyses just given sometimes employ a special convention to distinguish adjuncts from arguments. Some dependency grammars, for instance, use an arrow dependency edge to mark adjuncts, e. g.
Зависимость со стрелкой указывает от адъюнкта к управляющему элементу адъюнкта. Стрелки идентифицируют шесть адъюнктов: *Yesterday*, *probably*, *many times*, *very*, *very long* и *that you like*. Стандартные зависимости без стрелок идентифицируют *Sam*, *Susan*, *that very long story that you like* и т.д. как аргументы (одного из предикатов в предложении).