Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
История
Первым президентом школы была бывшая глава школьного округа Батавия Стефани Пейс Маршалл, которая принимала участие в проекте с самого начала и вместе с первым юридическим консультантом школы Ричардом Л. Хорвицем помогла разработать первоначальное законодательство, устав и девиз IMSA. Маршалл ушла в отставку с поста 30 июня 2007 года, а позже Совет попечителей присвоил ей титул президента-эмериты. Несмотря на сокращение бюджета в 2002 финансовом году, бюджет школы впоследствии увеличился благодаря поддержке лидера меньшинства в Палате представителей Тома Кросса. Председателем правления IMSA была Паула Олшевски Кубилиус.
The school's founding president was former Batavia Superintendent Stephanie Pace Marshall, who was involved with the project from the start and with the school’s first legal counsel Richard L. Horwitz, helped form IMSA's original legislation, governing by laws and slogan. Marshall retired from the position on June 30, 2007, and was later named President Emerita by the Board of Trustees. Although the school received a budget cut in financial year 2002, its budget has since increased with the support of House Minority Leader Tom Cross. IMSA's chairperson was Paula Olszewski Kubilius.
Прием
Будущие студенты, как правило, учащиеся 9-го класса средней школы, но в некоторых случаях это могут быть и ученики 8-го класса, должны подать заявку для рассмотрения возможности поступления в IMSA. Процесс подачи заявки включает в себя официальную выписку оценок за последние два с половиной года обучения, результаты экзаменов SAT I или ACT, два сочинения, три характеристики от учителей по естественным наукам, математике и английскому языку, а также перечень наград и внеучебной деятельности.
Prospective students, who are usually freshmen in high school but in some cases may be eighth graders, must complete an application to be considered for admission to IMSA. The application process consists of an official transcript of the student's last 2½ years of school, scores from the SAT I or ACT, two student essays, three teacher evaluations in science, mathematics, and English, and a list of awards and extracurricular activities.
Внешние программы
В отличие от многих других средних школ, IMSA организует внеклассные и летние программы для учителей и учащихся штата Иллинойс. Центр преподавания и обучения (CTL) является подразделением академии, которое руководит и управляет программами для преподавателей и учащихся Иллинойса. Программы CTL позволяют учащимся развивать и поддерживать навыки в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM). В перечень программ CTL для учащихся входят IMSA Fusion, Summer@IMSA, программы дополнительного образования Funshop, онлайн-курс научных исследований (RISE), открытый для всех учащихся Иллинойса, ALLIES (отборные ученики старших классов, которые руководят и проводят исследовательские STEM-программы) и разнообразные онлайн-курсы. Программы CTL для педагогов включают в себя повышение квалификации, в том числе по основным компетенциям IMSA, IMSA Fusion (предлагающее повышение квалификации для педагогов, преподающих программу FUSION во внеурочное время) и ежегодный «День института учителей IMSA» для местных преподавателей математики и естественных наук. Все программы CTL уделяют особое внимание учащимся, которые исторически недостаточно представлены и не получают достаточной поддержки в математике и естественных науках. Уникальной особенностью CTL является наличие полевого офиса в районе Восточного Метро.
Unlike many other secondary schools, IMSA runs extracurricular and summer programs for the teachers and students of the State of Illinois. The Center for Teaching and Learning (CTL), is the division of the academy that directs and manages programs serving Illinois Educators and Students. CTL offerings enable students to develop and sustain Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) skills. CTL Student offerings include the IMSA Fusion program, Summer@IMSA, Funshop student enrichment programs, an on line research course (RISE) open to all Illinois students, ALLIES (selected High School students that lead and facilitate inquiry based STEM programs) and a variety of online learning experiences. CTL Educator offerings include professional development to include IMSA Core Competencies, IMSA Fusion (Offering professional development for educators teaching the FUSION after school program) and the annual "IMSA Teacher Institute Day" for local Mathematics and Science educators. All CTL Programs place a special emphasis on students who are historically under represented and under served in math and science. Uniquely, The Center for Teaching and Learning, also operates a field office in the Metro east area.
Публикации
Акроним – студенческая газета, освещающая общие вопросы жизни IMSA. В 2008–2009 учебном году издание The Acronym прекратило выпуск в печатном виде и перешло на онлайн-формат. The Acronym также ежегодно публикует специальные выпуски «Возвращение в школу» и «Выпускной» в начале и конце учебного года соответственно. С момента основания в работе над The Acronym приняли участие более 400 авторов. В 2022–2023 учебном году The Acronym возобновил выпуск печатных изданий, продолжая публиковать материалы онлайн. В том же году было запущено и мобильное приложение.
The Acronym is IMSA's student run general affairs newspaper. In the 2008–2009 school year The Acronym ceased paper publishing and transitioned to an online format. The Acronym also publishes yearly Back to School editions and Senior Editions at the beginning and end of the school year, respectively. Since its inception, The Acronym has had the participation of more than 400 writers. In the 2022 2023 academic year, The Acronym reintroduced printed editions while maintaining its online articles. Additionally, it launched its mobile application that same year.
Студенческий совет
В дополнение к своей основной роли посредника между администрацией и студентами, Студенческий совет сотрудничает с администрацией для внесения изменений в жизнь Академии. На сайте Студенческого совета студенты могут найти актуальную информацию о проектах, над которыми работает совет. Студенческий совет также регистрирует клубы в начале каждого учебного года и предоставляет им необходимые средства для организации различных мероприятий. В течение года Студенческий совет собирает отзывы студентов и использует эту информацию для внесения изменений, отражающих мнение студенческого коллектива.
In addition to its primary role as the mediator between administrators and students, Student Council works with administrators to change aspects of the Academy. The Student Council website provides the student body relevant information about projects that the council is working on. Student Council also charters clubs at the beginning of each academic year and provides them with the necessary funds to hold various events. Student Council works throughout the year to collect student feedback and use that information to make changes that reflect the intentions of the student body.
Награды
IMSA неизменно входит в число лучших учебных заведений страны по результатам стандартизированных тестов (из примерно 200 учеников выпускного класса около 50 становятся полуфиналистами Национального мерито), а также демонстрирует высокие результаты в престижных конкурсах Siemens и Intel Science. В выпуске 2009 года пять учеников стали региональными финалистами Siemens, а десять – полуфиналистами. Шесть преподавателей математики были удостоены премии Эдит Мэй Слайф: Титу Андрееску (1994), Рональд Вавринек (1995), Мика Фогель (2001), Стивен Конди (2002), Майкл Кейтон (2003), Дон Порцио (2004) и Стивен Конди (вторая награда) (2007). Астероид 21441 Стивенконди назван в честь доктора Конди. Доктор Ли Эйстурлид была удостоена премии Университета Чикаго «Выдающийся педагог» (2020).
IMSA consistently ranks at the top of the nation in standardized test scores (of roughly 200 students in the senior class, about 50 are National Merit Semifinalists), as well as in the prestigious Siemens and Intel Science competitions. In the class of 2009, five students were named Siemens Regional Finalists and ten others as semifinalists. Six mathematics teachers have been honored with the Edyth May Sliffe Award: Titu Andreescu (1994), Ronald Vavrinek (1995), Micah Fogel (2001), Steven Condie (2002), Michael Keyton (2003), Don Porzio (2004), and Steven Condie (2nd award) (2007). Asteroid 21441 Stevencondie is named after Dr. Condie. Dr. Lee Eysturlid was honored with a University of Chicago Outstanding Educator Award (2020).
Известные выпускники
Рамез Наам (1990) разработчик программного обеспечения и автор. Он участвовал в разработке Microsoft Internet Explorer и Outlook. Стивен Джонсон (1991) профессор прикладной математики и физики в Массачусетском технологическом институте (МТИ). Скотт Гауди (1991) исследователь экзопланет и профессор астрономии в Университете штата Огайо. Юй Пан (1995) один из шести сооснователей PayPal и первый сотрудник YouTube. Стив Чен (формально считается выпускником, поскольку учился в IMSA, но не закончил обучение) (1996) сооснователь и технический директор YouTube, а также один из первых инженеров PayPal. Клара Ши (2000) автор бестселлера "Эра Facebook", сооснователь Hearsay Social и член совета директоров Starbucks. Сабрина Гонсалес Пастерски (2010) выдающийся физик-теоретик, изучающий физику высоких энергий в Гарвардском университете.
Ramez Naam (1990) software developer and author. He helped develop Microsoft's Internet Explorer and Outlook. Steven Johnson (1991) Professor of Applied Mathematics and Physics at MIT. Scott Gaudi (1991) Exoplanet hunter and Professor of Astronomy at Ohio State University. Yu Pan (1995) one of the six co creators of PayPal and was the first employee at YouTube. Steve Chen (Technically an alumnus since he attended IMSA, but left before he graduated)(1996) co founder/Chief Technology Officer of YouTube, and an early engineer at PayPal. Clara Shih (2000) bestselling author of The Facebook Era, co founder of Hearsay Social, and member of Starbucks' Board of Directors. Sabrina Gonzalez Pasterski (2010) prominent theoretical physicist who studies high energy physics at Harvard University.