Швейцарияның білім жүйесі: ерекшеліктері мен дамуы
Education in Switzerland
Швейцарияда білім беру жүйесі әр түрлі, кантондарға басымдық берілген. 6-жастан бастап мектеп оқу міндетті, мемлекеттік мектептер тегін. Матура университетке жол ашады.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Швейцарияның білім беру жүйесі өте әртүрлі, себебі Швейцарияның конституциясы мектеп жүйесіне қатысты өкілеттіктерді басымдықпен кантондарға жүктеді. Швейцария конституциясы негізгі қағидаларды белгілейді, атап айтқанда, бастауыш мектептің әрбір бала үшін міндетті және мемлекеттік мектептерде тегін болуын, ал конфедерация университеттерді басқаруға немесе қолдауға құқылы. Бастауыш мектепке қабылдаудың ең төменгі жасы барлық кантондарда алты жасқа жуық, бірақ Обвальден кантонында ол бес жыл үш айды құрайды. Бастауыш мектептен кейін оқушылар қабілеттеріне және болашақ мансаптық жолдарына сәйкес бөлінеді. Барлық студенттердің шамамен 25%-ы төменгі және жоғарғы сатыдағы орта мектептерге қатысады, бұл әдетте 12 жылдық оқудан кейін федералды танылған матураға немесе академиялық бакалавриатқа әкеледі, ол барлық университеттерге қабылдануға мүмкіндік береді. Қалған оқушылар кантонға байланысты екі немесе одан да көп мектеп түріне бөлінеді, олар теориялық және практикалық білім беру арасындағы теңгерімде ерекшеленеді. Барлық балалардың кемінде 9 жыл мектепке баруы міндетті. Швейцариядағы алғашқы университет 1460 жылы Базель қаласында медицина факультетімен құрылды. Бұл орын Швейцарияда химиялық және медициналық зерттеулердің ұзақ тарихына ие. Барлығы 12 университет бар, олардың 10-ы кантондар тарапынан басқарылады, ал екі федералды технология институты – Цюрихтегі ETH және Лозаннадағы EPFL – Білім, зерттеу және инновациялар жөніндегі мемлекеттік хатшылықтың бағынысында. Сонымен қатар, кәсіби білім беруді және арнайы Berufsmatura немесе Fachmatura (Fachmittelschule бітіру куәлігі) талап ететін қолданбалы ғылымдар университеттерінің (Fachhochschulen) жеті аймақтық бірлестігі бар. Швейцария жоғары білім беруде шетелдік студенттердің үлесі жоғары, соның ішінде докторантура деңгейіндегі студенттердің саны әлемдегі ең жоғары көрсеткіштердің біріне ие. Швейцария ғалымдарына көптеген Нобель сыйлықтары табыс етілді. Соңғы жылдары Владимир Прелог, Генрих Рорер, Ричард Эрнст, Эдмонд Фишер, Рольф Цинкернагель, Дидье Квелоц, Мишель Майор, Курт Вютрих және Жак Дюбоше ғылым саласындағы Нобель сыйлықтарын алды. Барлығы 113 Нобель сыйлығының иегері Швейцариямен байланысты, ал Нобель бейбітшілік сыйлығы Швейцарияда орналасқан ұйымдарға тоғыз рет берілді. Женева әлемдегі ең ірі бөлшектер физикасы зертханасы – CERN-ге қонақжайлық етеді. Басқа маңызды зерттеу орталықтары – Empa және Пол Шеррер институты, олар ETH жүйесіне жатады.
none
The education system in Switzerland is very diverse, because the constitution of Switzerland delegates the authority for the school system mainly to the cantons. The Swiss constitution sets the foundations, namely that primary school is obligatory for every child and is free in state schools and that the confederation can run or support universities. The minimum age for primary school is about six years in all cantons but Obwalden, where it is five years and three months. After primary schools, the pupils split up according to their abilities and intentions of career paths. Roughly 25% of all students attend lower and upper secondary schools leading, normally after 12 school years in total to the federal recognized matura or an academic Baccalaureate which grants access to all universities. The other students split in two or more school types, depending on the canton, differing in the balance between theoretical and practical education. It is obligatory for all children to attend school for at least 9 years. The first university in Switzerland was founded in 1460 in Basel, with a faculty of medicine. This place has a long tradition of chemical and medical research in Switzerland. In total, there are 12 Universities in Switzerland; ten of them are managed by the cantons, while two federal institutes of technology, ETH in Zürich and EPFL in Lausanne, are under the authority of the State Secretariat for Education, Research and Innovation. In addition, there are seven regional associations of Universities for Applied Sciences (Fachhochschulen) which require vocational education and a special Berufsmatura, or a Fachmatura (a graduation by a Fachmittelschule) to study. Switzerland has a high rate of foreign students in tertiary education including one of the highest in the world of doctoral level students. Many Nobel prizes have been awarded to Swiss scientists. More recently Vladimir Prelog, Heinrich Rohrer, Richard Ernst, Edmond Fischer, Rolf Zinkernagel, Didier Queloz, Michel Mayor, Kurt Wüthrich, and Jacques Dubochet have received nobel prizes in the sciences. In total, 113 Nobel Prize winners stand in relation to Switzerland and the Nobel Peace Prize has been awarded nine times to organizations residing in Switzerland. Geneva hosts the world's largest particle physics laboratory, the CERN. Other important research centers are the Empa and Paul Scherrer Institute which belong to the ETH domain.
Негізгі
Міндетті мектеп жүйесі әдетте бастауыш білім беруді (неміс тілінде Primarschule, француз тілінде école primaire, итальян тілінде scuola primaria / elementare және романш тілінде scola primara) және I сатыдағы орта білім беруді (неміс тілінде Sekundarschule немесе Sekundarstufe I, француз тілінде secondaire I және итальян тілінде scuola secondaria / media және романш тілінде scola secundar) қамтиды. Осыған дейін балалар балабақшаға барады, көптеген кантондарда бір немесе екі жыл қатысу міндетті. Тичино кантонында үш жастағы балалар үшін қосымша, үшінші жылдық курс ұсынылады. Кейбір неміс тіліндегі кантондарда балабақша мен бірінші бір немесе екі жылдық білім беру Grundstufe немесе Basisstufe ретінде біріктірілуі мүмкін, онда олар барлығы бір сыныпта оқытылады. Француз тіліндегі кантондарда балабақша бірыңғай төрт жылдық циклге біріктіріледі: primaire 1 немесе cycle 1, одан кейін төрт жылдық primaire 2 немесе cycle 2, осымен бастауыш мектеп аяқталады. Бастауыш мектепке қабылдаудың ең төменгі жасы барлық кантондарда алты жасқа жуық, бірақ Обвальден кантонында бес жыл үш ай. Тюргау және Нидвальден кантондары ерекше жағдайларда бес жастағы балаларды бастауыш мектепке қабылдауға рұқсат береді. Бастауыш мектеп мектептің немесе кантонның талаптарына сәйкес төртінші, бесінші немесе алтыншы сыныпқа дейін жалғасады. Кез келген бала қаласа мектепке бара алады, бірақ оқушылар француз, неміс немесе итальян тілдерін меңгергендігіне қарай бөлек сыныптарға бөлінеді. Шамамен 11–12 жасқа келгенде, бала Швейцарияның қай кантонында оқыса, орта мектепке бөлу үшін іріктеу емтиханы өткізілуі мүмкін. Кейбір кантондарда бастауыш мектептің соңғы жылының екінші семестрінде емтихан жүргізіледі, ал кейбір кантондарда екінші семестрде емтиханмен қатар бірінші және екінші семестрде үздіксіз бағалау жүргізіледі. Кейбір жағдайларда баланың ата-анасы немесе заңды өкілінен баланың өзін-өзі бағалаумен бірге олардың ұсыныстарын сұралады (төмендегі C көрсеткішіне қараңыз). Ата-ананың ұсынысы мен баланың өзін-өзі бағалауы оқушыны бағалаудың үшінші көрсеткіші (C көрсеткіші) деп аталады, ал біріншісі – мұғалімнің бағалауы (A көрсеткіші), екіншісі – бірінші семестрде өткізілген тесттердің нәтижелері (B көрсеткіші). Төртінші критерий – бастауыш мектептің соңғы жылының екінші семестрінің ортасында өтетін қорытынды емтихан (әдетте Пасха демалысынан бұрын).
The obligatory school system usually includes primary education (Primarschule in German, école primaire in French, scuola primaria / elementare in Italian and scola primara in Romansh) and secondary education I (Sekundarschule or Sekundarstufe I in German, secondaire I in French and scuola secondaria / media in Italian and scola secundar in Romansh). Before that, children generally go to Kindergarten, with one or two years is required in most cantons. In the Canton of Ticino, an optional, third year is available for three year old children. In some German speaking cantons kindergarten and the first one or two years may be combined into a Grundstufe or Basisstufe where they are all taught together in a single class. In French speaking cantons kindergarten is combined into a four year cycle primaire 1 or cycle 1 which is followed by a four year cycle primaire 2 or cycle 2 which completes their primary school. The minimum age for primary school is about six years in all cantons but Obwalden, where it is five years and three months. The cantons Thurgau and Nidwalden allow five year olds to start primary school in exceptional cases. Primary school continues until grade four, five or six, depending on the school/canton. Any child can take part in school if they choose to, but pupils are separated depending on whether they speak French, German or Italian. At around age 11–12, depending on which canton in Switzerland the child goes to school in, there could be a screening exam to decide how to separate the students for secondary school. Some cantons have a system of examination in the second semester of the final year of primary school, some cantons have an exam in second semester and continuous evaluation in both first and second semesters. In some cases, parents or legal guardians of the child are also asked for their recommendations (see Indicator C below) along with a self evaluation done by the child. Parents' recommendation in combination with child's self evaluation is called the third indicator (Indicator C) for evaluating the student, the first being teacher's evaluation (Indicator A), the second the results of tests (Indicator B) held in first semester. The fourth criterion is the final exam that takes place in the middle of the second semester of the final year primary school (usually held before Easter Break).
Екіншілік
Бастауыш мектептің соңында (немесе орта мектептің басында) оқушылар қабілеттері мен болашақ мамандықтарына сәйкес бірнеше (әдетте үш) бағытқа 2–3 жылға (Sekundarschule) бөлінеді: жоғары орта білім беруге дайындық бағыты, жалпы білім беру бағыты немесе базалық бағыт (неміс тілінде Realschule, ал француз тілінде Classe d'exigence de base деп аталады). Академиялық карьераға ұмтылатын оқушылар Mittelschule (сондай-ақ Gymnasium немесе Kantonsschule, кантондық мемлекеттік мектеп) оқуға түсіп, жоғары білім алуға дайындалады және Matura (әдетте 12 немесе 13 жылдық оқудан кейін, 18 немесе 19 жасқа келгенде алынады) емтиханын тапсырады. Мамандық иегері болуды көздейтін оқушылар 3–4 жылдық қосымша оқудан кейін федералды заңмен реттелетін және жеке кәсіпорындардың білім беру жұмыс орындары мен мемлекеттік мектептердің оқу бағдарламасын толықтыратын кәсіби білім беруге түседі. Осы "дуальді жүйе", яғни теориялық және практикалық білім беруді бөлу, жоғары білім беру жүйесінде де жалғасады. Теориялық білім беру Matura-ға және университеттерге тегін түсуге мүмкіндік береді, ал кәсіби білім беруді сәтті аяқтағандар практикалық білім берудің үшінші деңгейіне – жоғары кәсіптік мектепке (Höhere Fachschule, Швейцария) қабылданады. Егер кәсіби білім берумен қатар Berufsmaturitätsschule бітірілсе, Fachhochschule-ге түсуге де болады. Жақында ғана енгізілген үшінші бағыт – Fachmittelschule, оны сәтті бітіргеннен кейін Fachmatura алып, Fachhochschule-ге тікелей түсуге болады. Кейбір кантондарда Fachmatura иегерлері қосымша бір жыл оқығаннан кейін университеттерге де түсуге құқылы. PISA бағалауының ғылыми сауаттылық бойынша 15 жастағы швейцариялық оқушылар 57 елдің ішінде 16-орынды алып, орташа есеппен 57 ұпай жинады. Орта білім берудің төменгі сатысында әртүрлі оқыту мен мектеп үлгілері болуы мүмкін. Кейбір кантондар нақты үлгіні белгілейді, ал басқалары муниципалитеттерге қай үлгіні таңдауға шешім қабылдау құқығын береді.
At the end of primary school (or at the beginning of secondary school), pupils are separated (see Indicator C for Fribourg under Primary School) according to their capacities and career intentions in several (often three) sections for a period of 2–3 years (Sekundarschule) in either Pre higher secondary school section, General section, or Basic section (Basic may be called Realschule in German or Classe d'exigence de base in French). Students who aspire for an academic career enter Mittelschule (also named Gymnasium, or Kantonsschule, a public school by the canton/state) to be prepared for further studies and the Matura (normally obtained after 12 or 13 years of school usually at the age of 18 or 19). Students intending to pursue a trade or vocation complete three to four additional years before entering Vocational Educations which are regulated by federal law and are based on a cooperation of private business offering educational job positions and public schools offering obligatory school lessons complementary to the on the job education. This so called "dual system" splitting academic and vocational training has its continuation in the higher education system. While the academic training leads to the matura and free admission to universities, successfully completed vocational education gives access to third level of practical education, the Höhere Fachschule (Schweiz). If in addition to the vocational training the Berufsmaturitätsschule is completed the Fachhochschule may be visited instead. Rather recently introduced is a third, middle path via the Fachmittelschule which leads to a direct access to a Fachhochschule after a successful graduation of a Fachmatura. In some cantons, students with a Fachmatura may also get access to universities after a successful additional year. In the science literacy assessment of PISA, 15 year old students in Switzerland had the 16th highest average score of 57 countries. In the lower second level, there are several different teaching and school models that may exist. Some cantons define a specific model, while others allow the individual municipalities to determine which model to follow. + 2015 Matura completion rates per canton and gender Canton Gender Total matura % Gymnasium matura % Berufsmatura % Fachmatura % Switzerland Total 37.5% 20.1% 14.7% 2.7% Female 42.1% 23.7% 14.0% 4.5% Male 33.1% 16.7% 15.4% 1.0% Zürich Total 36.3% 19.7% 15.8% 0.8% Female 39.7% 23.4% 15.0% 1.3% Male 33.1% 16.2% 16.6% 0.4% Bern Total 35.4% 17.9% 16.3% 1.2% Female 40.2% 22.6% 15.6% 2.1% Male 30.7% 13.5% 17.0% 0.3% Lucerne Total 31.1% 18.6% 11.0% 1.5% Female 35.4% 21.7% 11.0% 2.7% Male 26.9% 15.5% 11.0% 0.4% Uri Total 29.7% 14.7% 13.1% 1.9% Female 30.1% 12.7% 13.3% 4.1% Male 30.0% 17.0% 13.0% % Schwyz Total 32.9% 17.9% 13.6% 1.5% Female 36.0% 21.0% 12.2% 2.8% Male 29.8% 14.8% 14.8% 0.2% Obwalden Total 33.8% 18.2% 15.1% 0.4% Female 40.7% 22.0% 17.8% 0.8% Male 27.3% 14.4% 12.9% % Nidwalden Total 31.3% 16.1% 14.3% 0.9% Female 35.3% 22.4% 11.1% 1.8% Male 28.1% 11.0% 17.1% % Glarus Total 27.0% 11.7% 13.7% 1.6% Female 31.4% 15.4% 13.3% 2.7% Male 22.8% 8.2% 14.2% 0.4% Zug Total 42.2% 21.4% 17.9% 2.9% Female 45.9% 23.4% 18.4% 4.2% Male 38.8% 19.6% 17.4% 1.8% Fribourg Total 45.4% 22.6% 17.2% 5.5% Female 50.4% 26.9% 14.5% 9.0% Male 40.4% 18.7% 19.7% 2.1% Solothurn Total 30.7% 14.7% 12.3% 3.8% Female 34.3% 15.7% 12.3% 6.4% Male 27.2% 13.7% 12.3% 1.3% Basel Stadt Total 48.4% 32.1% 10.6% 5.6% Female 54.3% 37.2% 9.8% 7.3% Male 42.4% 27.1% 11.5% 3.9% Basel Landschaft Total 46.3% 23.1% 17.4% 5.8% Female 53.0% 27.7% 15.4% 9.8% Male 39.8% 18.6% 19.3% 1.9% Schaffhausen Total 34.4% 15.4% 16.1% 2.9% Female 40.0% 19.9% 15.5% 4.6% Male 29.0% 11.1% 16.7% 1.1% Appenzell Ausserrhoden Total 32.4% 17.5% 13.4% 1.5% Female 34.4% 18.4% 13.3% 2.7% Male 30.8% 16.7% 13.6% 0.5% Appenzell Innerrhoden Total 30.0% 14.4% 14.6% 0.9% Female 34.8% 19.2% 14.7% 0.9% Male 26.0% 10.4% 14.6% 1.0% St. Gallen Total 30.5% 14.0% 14.6% 1.8% Female 34.0% 16.3% 14.1% 3.6% Male 27.2% 11.9% 15.1% 0.2% Graubünden Total 37.8% 18.6% 17.0% 2.2% Female 41.7% 20.9% 16.9% 3.9% Male 34.1% 16.5% 17.1% 0.6% Aargau Total 34.2% 15.8% 15.7% 2.8% Female 38.9% 19.7% 14.4% 4.8% Male 30.0% 12.3% 16.9% 0.8% Thurgau Total 29.8% 13.2% 14.7% 1.9% Female 34.9% 16.9% 14.3% 3.7% Male 25.1% 9.7% 15.1% 0.3% Ticino Total 50.5% 27.5% 20.8% 2.1% Female 55.6% 31.1% 21.2% 3.2% Male 45.6% 24.1% 20.4% 1.1% Vaud Total 36.8% 24.2% 9.8% 2.7% Female 41.3% 27.3% 9.4% 4.6% Male 32.4% 21.2% 10.2% 1.0% Valais Total 37.1% 16.1% 14.8% 6.2% Female 42.8% 18.8% 13.9% 10.1% Male 31.4% 13.6% 15.7% 2.1% Neuchâtel Total 46.3% 24.4% 19.5% 2.4% Female 52.8% 29.0% 20.2% 3.6% Male 40.2% 20.1% 18.7% 1.4% Geneva Total 45.8% 28.9% 10.6% 6.4% Female 50.6% 33.1% 8.6% 8.9% Male 41.2% 24.9% 12.5% 3.9% Jura Total 39.3% 22.2% 13.8% 3.3% Female 50.9% 29.0% 16.5% 5.4% Male 29.8% 16.8% 11.6% 1.4%
+ 2015 жылғы матураны аяқтау көрсеткіштері кантон және жыныс бойынша
At the end of primary school (or at the beginning of secondary school), pupils are separated (see Indicator C for Fribourg under Primary School) according to their capacities and career intentions in several (often three) sections for a period of 2–3 years (Sekundarschule) in either Pre higher secondary school section, General section, or Basic section (Basic may be called Realschule in German or Classe d'exigence de base in French). Students who aspire for an academic career enter Mittelschule (also named Gymnasium, or Kantonsschule, a public school by the canton/state) to be prepared for further studies and the Matura (normally obtained after 12 or 13 years of school usually at the age of 18 or 19). Students intending to pursue a trade or vocation complete three to four additional years before entering Vocational Educations which are regulated by federal law and are based on a cooperation of private business offering educational job positions and public schools offering obligatory school lessons complementary to the on the job education. This so called "dual system" splitting academic and vocational training has its continuation in the higher education system. While the academic training leads to the matura and free admission to universities, successfully completed vocational education gives access to third level of practical education, the Höhere Fachschule (Schweiz). If in addition to the vocational training the Berufsmaturitätsschule is completed the Fachhochschule may be visited instead. Rather recently introduced is a third, middle path via the Fachmittelschule which leads to a direct access to a Fachhochschule after a successful graduation of a Fachmatura. In some cantons, students with a Fachmatura may also get access to universities after a successful additional year. In the science literacy assessment of PISA, 15 year old students in Switzerland had the 16th highest average score of 57 countries. In the lower second level, there are several different teaching and school models that may exist. Some cantons define a specific model, while others allow the individual municipalities to determine which model to follow. + 2015 Matura completion rates per canton and gender Canton Gender Total matura % Gymnasium matura % Berufsmatura % Fachmatura % Switzerland Total 37.5% 20.1% 14.7% 2.7% Female 42.1% 23.7% 14.0% 4.5% Male 33.1% 16.7% 15.4% 1.0% Zürich Total 36.3% 19.7% 15.8% 0.8% Female 39.7% 23.4% 15.0% 1.3% Male 33.1% 16.2% 16.6% 0.4% Bern Total 35.4% 17.9% 16.3% 1.2% Female 40.2% 22.6% 15.6% 2.1% Male 30.7% 13.5% 17.0% 0.3% Lucerne Total 31.1% 18.6% 11.0% 1.5% Female 35.4% 21.7% 11.0% 2.7% Male 26.9% 15.5% 11.0% 0.4% Uri Total 29.7% 14.7% 13.1% 1.9% Female 30.1% 12.7% 13.3% 4.1% Male 30.0% 17.0% 13.0% % Schwyz Total 32.9% 17.9% 13.6% 1.5% Female 36.0% 21.0% 12.2% 2.8% Male 29.8% 14.8% 14.8% 0.2% Obwalden Total 33.8% 18.2% 15.1% 0.4% Female 40.7% 22.0% 17.8% 0.8% Male 27.3% 14.4% 12.9% % Nidwalden Total 31.3% 16.1% 14.3% 0.9% Female 35.3% 22.4% 11.1% 1.8% Male 28.1% 11.0% 17.1% % Glarus Total 27.0% 11.7% 13.7% 1.6% Female 31.4% 15.4% 13.3% 2.7% Male 22.8% 8.2% 14.2% 0.4% Zug Total 42.2% 21.4% 17.9% 2.9% Female 45.9% 23.4% 18.4% 4.2% Male 38.8% 19.6% 17.4% 1.8% Fribourg Total 45.4% 22.6% 17.2% 5.5% Female 50.4% 26.9% 14.5% 9.0% Male 40.4% 18.7% 19.7% 2.1% Solothurn Total 30.7% 14.7% 12.3% 3.8% Female 34.3% 15.7% 12.3% 6.4% Male 27.2% 13.7% 12.3% 1.3% Basel Stadt Total 48.4% 32.1% 10.6% 5.6% Female 54.3% 37.2% 9.8% 7.3% Male 42.4% 27.1% 11.5% 3.9% Basel Landschaft Total 46.3% 23.1% 17.4% 5.8% Female 53.0% 27.7% 15.4% 9.8% Male 39.8% 18.6% 19.3% 1.9% Schaffhausen Total 34.4% 15.4% 16.1% 2.9% Female 40.0% 19.9% 15.5% 4.6% Male 29.0% 11.1% 16.7% 1.1% Appenzell Ausserrhoden Total 32.4% 17.5% 13.4% 1.5% Female 34.4% 18.4% 13.3% 2.7% Male 30.8% 16.7% 13.6% 0.5% Appenzell Innerrhoden Total 30.0% 14.4% 14.6% 0.9% Female 34.8% 19.2% 14.7% 0.9% Male 26.0% 10.4% 14.6% 1.0% St. Gallen Total 30.5% 14.0% 14.6% 1.8% Female 34.0% 16.3% 14.1% 3.6% Male 27.2% 11.9% 15.1% 0.2% Graubünden Total 37.8% 18.6% 17.0% 2.2% Female 41.7% 20.9% 16.9% 3.9% Male 34.1% 16.5% 17.1% 0.6% Aargau Total 34.2% 15.8% 15.7% 2.8% Female 38.9% 19.7% 14.4% 4.8% Male 30.0% 12.3% 16.9% 0.8% Thurgau Total 29.8% 13.2% 14.7% 1.9% Female 34.9% 16.9% 14.3% 3.7% Male 25.1% 9.7% 15.1% 0.3% Ticino Total 50.5% 27.5% 20.8% 2.1% Female 55.6% 31.1% 21.2% 3.2% Male 45.6% 24.1% 20.4% 1.1% Vaud Total 36.8% 24.2% 9.8% 2.7% Female 41.3% 27.3% 9.4% 4.6% Male 32.4% 21.2% 10.2% 1.0% Valais Total 37.1% 16.1% 14.8% 6.2% Female 42.8% 18.8% 13.9% 10.1% Male 31.4% 13.6% 15.7% 2.1% Neuchâtel Total 46.3% 24.4% 19.5% 2.4% Female 52.8% 29.0% 20.2% 3.6% Male 40.2% 20.1% 18.7% 1.4% Geneva Total 45.8% 28.9% 10.6% 6.4% Female 50.6% 33.1% 8.6% 8.9% Male 41.2% 24.9% 12.5% 3.9% Jura Total 39.3% 22.2% 13.8% 3.3% Female 50.9% 29.0% 16.5% 5.4% Male 29.8% 16.8% 11.6% 1.4%
At the end of primary school (or at the beginning of secondary school), pupils are separated (see Indicator C for Fribourg under Primary School) according to their capacities and career intentions in several (often three) sections for a period of 2–3 years (Sekundarschule) in either Pre higher secondary school section, General section, or Basic section (Basic may be called Realschule in German or Classe d'exigence de base in French). Students who aspire for an academic career enter Mittelschule (also named Gymnasium, or Kantonsschule, a public school by the canton/state) to be prepared for further studies and the Matura (normally obtained after 12 or 13 years of school usually at the age of 18 or 19). Students intending to pursue a trade or vocation complete three to four additional years before entering Vocational Educations which are regulated by federal law and are based on a cooperation of private business offering educational job positions and public schools offering obligatory school lessons complementary to the on the job education. This so called "dual system" splitting academic and vocational training has its continuation in the higher education system. While the academic training leads to the matura and free admission to universities, successfully completed vocational education gives access to third level of practical education, the Höhere Fachschule (Schweiz). If in addition to the vocational training the Berufsmaturitätsschule is completed the Fachhochschule may be visited instead. Rather recently introduced is a third, middle path via the Fachmittelschule which leads to a direct access to a Fachhochschule after a successful graduation of a Fachmatura. In some cantons, students with a Fachmatura may also get access to universities after a successful additional year. In the science literacy assessment of PISA, 15 year old students in Switzerland had the 16th highest average score of 57 countries. In the lower second level, there are several different teaching and school models that may exist. Some cantons define a specific model, while others allow the individual municipalities to determine which model to follow. + 2015 Matura completion rates per canton and gender Canton Gender Total matura % Gymnasium matura % Berufsmatura % Fachmatura % Switzerland Total 37.5% 20.1% 14.7% 2.7% Female 42.1% 23.7% 14.0% 4.5% Male 33.1% 16.7% 15.4% 1.0% Zürich Total 36.3% 19.7% 15.8% 0.8% Female 39.7% 23.4% 15.0% 1.3% Male 33.1% 16.2% 16.6% 0.4% Bern Total 35.4% 17.9% 16.3% 1.2% Female 40.2% 22.6% 15.6% 2.1% Male 30.7% 13.5% 17.0% 0.3% Lucerne Total 31.1% 18.6% 11.0% 1.5% Female 35.4% 21.7% 11.0% 2.7% Male 26.9% 15.5% 11.0% 0.4% Uri Total 29.7% 14.7% 13.1% 1.9% Female 30.1% 12.7% 13.3% 4.1% Male 30.0% 17.0% 13.0% % Schwyz Total 32.9% 17.9% 13.6% 1.5% Female 36.0% 21.0% 12.2% 2.8% Male 29.8% 14.8% 14.8% 0.2% Obwalden Total 33.8% 18.2% 15.1% 0.4% Female 40.7% 22.0% 17.8% 0.8% Male 27.3% 14.4% 12.9% % Nidwalden Total 31.3% 16.1% 14.3% 0.9% Female 35.3% 22.4% 11.1% 1.8% Male 28.1% 11.0% 17.1% % Glarus Total 27.0% 11.7% 13.7% 1.6% Female 31.4% 15.4% 13.3% 2.7% Male 22.8% 8.2% 14.2% 0.4% Zug Total 42.2% 21.4% 17.9% 2.9% Female 45.9% 23.4% 18.4% 4.2% Male 38.8% 19.6% 17.4% 1.8% Fribourg Total 45.4% 22.6% 17.2% 5.5% Female 50.4% 26.9% 14.5% 9.0% Male 40.4% 18.7% 19.7% 2.1% Solothurn Total 30.7% 14.7% 12.3% 3.8% Female 34.3% 15.7% 12.3% 6.4% Male 27.2% 13.7% 12.3% 1.3% Basel Stadt Total 48.4% 32.1% 10.6% 5.6% Female 54.3% 37.2% 9.8% 7.3% Male 42.4% 27.1% 11.5% 3.9% Basel Landschaft Total 46.3% 23.1% 17.4% 5.8% Female 53.0% 27.7% 15.4% 9.8% Male 39.8% 18.6% 19.3% 1.9% Schaffhausen Total 34.4% 15.4% 16.1% 2.9% Female 40.0% 19.9% 15.5% 4.6% Male 29.0% 11.1% 16.7% 1.1% Appenzell Ausserrhoden Total 32.4% 17.5% 13.4% 1.5% Female 34.4% 18.4% 13.3% 2.7% Male 30.8% 16.7% 13.6% 0.5% Appenzell Innerrhoden Total 30.0% 14.4% 14.6% 0.9% Female 34.8% 19.2% 14.7% 0.9% Male 26.0% 10.4% 14.6% 1.0% St. Gallen Total 30.5% 14.0% 14.6% 1.8% Female 34.0% 16.3% 14.1% 3.6% Male 27.2% 11.9% 15.1% 0.2% Graubünden Total 37.8% 18.6% 17.0% 2.2% Female 41.7% 20.9% 16.9% 3.9% Male 34.1% 16.5% 17.1% 0.6% Aargau Total 34.2% 15.8% 15.7% 2.8% Female 38.9% 19.7% 14.4% 4.8% Male 30.0% 12.3% 16.9% 0.8% Thurgau Total 29.8% 13.2% 14.7% 1.9% Female 34.9% 16.9% 14.3% 3.7% Male 25.1% 9.7% 15.1% 0.3% Ticino Total 50.5% 27.5% 20.8% 2.1% Female 55.6% 31.1% 21.2% 3.2% Male 45.6% 24.1% 20.4% 1.1% Vaud Total 36.8% 24.2% 9.8% 2.7% Female 41.3% 27.3% 9.4% 4.6% Male 32.4% 21.2% 10.2% 1.0% Valais Total 37.1% 16.1% 14.8% 6.2% Female 42.8% 18.8% 13.9% 10.1% Male 31.4% 13.6% 15.7% 2.1% Neuchâtel Total 46.3% 24.4% 19.5% 2.4% Female 52.8% 29.0% 20.2% 3.6% Male 40.2% 20.1% 18.7% 1.4% Geneva Total 45.8% 28.9% 10.6% 6.4% Female 50.6% 33.1% 8.6% 8.9% Male 41.2% 24.9% 12.5% 3.9% Jura Total 39.3% 22.2% 13.8% 3.3% Female 50.9% 29.0% 16.5% 5.4% Male 29.8% 16.8% 11.6% 1.4%
Бөлек модель
Оқушылар үлгерім деңгейлеріне сәйкес, жеке мектеп түрлеріне бөлінеді. Құрылым оқушылардың тең мүмкіндіктері принципіне негізделген. Әдетте, әр мектеп түрінің өзіне лайықталған оқу бағдарламалары, оқу материалдары, мұғалімдері және кейбір жағдайларда, пәндері болады. Жалпы алғанда, 2-3 мектеп түрі бар (кейбір кантондарда 4), олардың атаулары әртүрлі болуы мүмкін. Екі мектеп түрінен тұратын құрылымда, базалық деңгейдегі (ең аз талаптармен) және жоғары деңгейдегі үлгерімге негізделген топтар арасында айырмашылық жасалады. Үш мектеп түрінен тұратын құрылымда базалық деңгейдегі үлгерімге негізделген топ, орта деңгейдегі үлгерімге негізделген топ және жоғары деңгейдегі үлгерімге негізделген топ болады. Жоғары деңгейдегі топтың талаптары ең жоғары, және осы мектеп түрі әдетте оқушыларды "матура" мектептеріне ауысуға дайындайды.
Pupils are allocated to institutionally separate school types, according to their performance levels. The structure is based on the principle of equal capacities among pupils. Generally, each school type has its own adapted curricula, teaching material, teachers and, in some cases, its own range of subjects. In general, there are 2 to 3 school types (4 in a minority of cantons), the names of which vary. In the structure with 2 school types, a distinction is made between the performance based group at basic level (with the least demanding requirements), and the performance based group at advanced level. In the structure with 3 school types, there is a performance based group at basic level, a performance based group at intermediate level and a performance based group at advanced level. The requirements of the performance based group at advanced level are the most demanding and this school type generally prepares pupils for transfer to the matura schools.
Кооперативтік модель
Кооперативтік модель әр түрлі үлгерім талаптарына негізделген негізгі сыныптармен жұмыс істейді. Әрбір оқушы үлгеріміне қарай негізгі сыныпқа тағайындалады. Оқушылар белгілі бір пәндерді деңгейлік топтарда оқиды (мұнда негізгі сыныптар араласады). Швейцарияда 103 халықаралық мектеп бар екені мәлімделді. ISC "халықаралық мектепті" былай анықтайды: "ISC халықаралық мектепке, егер мектеп мектепке дейінгі, бастауыш немесе орта білім беру деңгейіндегі оқушылардың кез келген тобына ағылшын тілінде, толығымен немесе ішінара, ағылшын тілінде сөйлейтін елдерден тыс жерде оқу бағдарламасын ұсынса, немесе егер ағылшын тілі ресми тілдердің бірі болып табылатын елдегі мектеп, елдің ұлттық оқу бағдарламасынан өзге ағылшын тіліндегі оқу бағдарламасын ұсынса және халықаралық бағытталған болса, кіргізеді". Халықаралық бакалавриат 1968 жылы Швейцарияда құрылған, ал Швейцариядағы 50 мектеп IB бағдарламаларының бірін немесе бірнешесін (бастауыш, орта буын, дипломдық және кәсіби бағдарламалар) ұсынады.
The cooperative model is based on core classes with different performance requirements. Each pupil is assigned to a core class according to his or her performance level. The pupils attend lessons in certain subjects in differentiated requirement based groups (whereby the core classes are mixed). listed Switzerland as having 103 international schools. ISC defines an 'international school' in the following terms "ISC includes an international school if the school delivers a curriculum to any combination of pre school, primary or secondary students, wholly or partly in English outside an English speaking country, or if a school in a country where English is one of the official languages, offers an English medium curriculum other than the country’s national curriculum and is international in its orientation." Switzerland was the birthplace of the International Baccalaureate in 1968 and 50 schools in Switzerland offer one or more of the IB programmes (Primary, Middle Years, Diploma and Career related Programmes).