Ричард А. Вайнберг: Американдық даму психологының өмірбаяны мен ғылыми еңбектері
Richard A. Weinberg
Ричард А. Вайнберг – американдық дамыту психологы, 1943 ж. туған. Миннесота университетінде сабақ берген, Висконсин-Мэдисон университетін бітірген. Психологтар туралы ақпарат.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Кіріспе
Ричард А. Вайнберг – американдық даму психологы. Вайнберг 1943 жылы Иллинойс штатының Чикаго қаласында дүниеге келген. Бакалавриат білімін Висконсин университетінде (Мэдисон) алған. Өзінің мансабының көп бөлігін Вайнберг 1968 жылы сол жерде алған философия докторы (Ph.D.) дәрежесінен кейін Миннесота университетінде сабақ берумен өткізді. Ол Сандра Скаррмен бірлесе жүргізген Миннесота трансрастық асырап алу зерттеуімен танымал. Бұл зерттеуде «отбасылық ортаның дамуға жинақы әсері болғанмен, оның ықпалы ерте балалық шақтан жасөспірім шаққа дейін азаяды» деген қорытынды жасалған. Вайнберг Америкалық Психологиялық Ассоциация мен Америкалық Психологиялық Қоғамның директорлар кеңесінде қызмет еткен. Ричард М. Лернер және Селия Фишермен бірге ол «Қолданбалы Даму Ғылымы» журналының негізін қалаушы редакторы болды.
Richard A. Weinberg is an American developmental psychologist. Weinberg was born in Chicago, Illinois in 1943. He received his undergraduate education at the University of Wisconsin–Madison. For most of his career, Weinberg has taught at the University of Minnesota after earning his Ph. D there in 1968. He is known for his Minnesota Transracial Adoption Study with Sandra Scarr. This study concluded that "rather than the home environment having a cumulative impact across development, its influence wanes from early childhood to adolescence." Weinberg has served on the board of directors of the American Psychological Association and the American Psychological Society. With Richard M. Lerner and Celia Fisher, he was a founding editor of Applied Developmental Science.
Жарияланымдар
Боем АЕ, Вайнберг РА. Сыныптағы бақылаушы: Ерте балалық шақта байқау дағдыларын дамыту. Teachers College Press; 3-ші басылым (1996). Lamb ME және басқалар. (ред.). Қолданбалы даму ғылымы: Арнайы шығарылым: Балалар дамуына сапалы күтімнің әсері. Lawrence Erlbaum Associates (2000). Бала психологиясы: Көріністер мен болашақ: Бала даму институтының 75 жылдығына арналған (Миннесота балалар психологиясы симпозиумы). Lawrence Erlbaum Associates (2002). Zeldin S және басқалар. (ред.). Қолданбалы даму ғылымы: Жасөспірімдер дамуын қауымдастық аясында қолдау: Ғалымдар, коммерциялық емес ұйымдар мен жоғары білім беруге қатысты мәселелер (Қолданбалы даму ғылымы). Lawrence Erlbaum Associates (2000).
Boehm AE, Weinberg RA. The Classroom Observer: Developing Observation Skills in Early Childhood Settings. Teachers College Press; 3rd edition (1996). Lamb ME et al. (eds). Applied Developmental Science: Special Issue : The Effects of Quality Care on Child Development. Lawrence Erlbaum Associates (2000). Child Psychology in Retrospect and Prospect: In Celebration of the 75th Anniversary of the Institute of Child Development (Minnesota Symposia on Child Psychology). Lawrence Erlbaum Associates (2002). Zeldin S et al. (eds). Applied Developmental Science: Promoting Adolescent Development in Community Contexr : Challenges to Scholars, Nonprofit Managers, and Higher Education (Applied Developmental Science). Lawrence Erlbaum Associates (2000).