Кіріспе

Американдық педагог және экономист

Джордж Ловенштейн (9 тамыз 1955 жылы туған) – американдық педагог және экономист. Ол Карнеги Меллон университетінің әлеуметтік және шешімдер ғылымдары бөліміндегі экономика және психология профессоры, Герберт А. Саймон атындағы профессор және мінез-құлық шешімдерді зерттеу орталығының директоры. Ол мінез-құлық экономикасы (оның құрылуына да үлес қосып, осы саланы дамытқан), нейроэкономика, сот және шешім қабылдау салаларындағы жетекші ғалым.

Өмірбаян

Ловенштейн – Софи Фрейдтің ұлы және әйгілі психолог және психоанализдің негізін қалаушы Зигмунд Фрейдтің шөбересі. Ол 1977 жылы Брандейс университетін экономика мамандығы бойынша үздік дипломмен бітірді, ал 1985 жылы Йель университетінен «Күтулер және уақыт аралық таңдау» тақырыбындағы диссертациясымен экономика ғылымдарының докторы ғылымын қорғады. Қазіргі лауазымын Карнеги-Меллон университетінде атқарудан бұрын Чикаго университетінің Бут бизнес мектебінде оқытумен айналысты. 2008 жылы Ловенштейн Америка өнер және ғылым академиясының мүшесі атанды.

Зерттеу

Ловенштейн уақыт аралық таңдау және эмоциялық болжам жасау саласындағы еңбектерімен ерекше танымал.

Ыстық-салқын эмпатиялық саңылаулар

Ыстық-суық эмпатиялық алшақтықтар – Ловенштейннің мінез-экономикасына жасаған маңызды үлестерінің бірі. Бұл идеяның мәні – адамның түсінігі «күйге байланысты», яғни ашуланғанда бақытты болу сезімін түсіну қиын, және керісінше. Бұл құбылыстың салдары жыныстық шешімдер қабылдау аясында зерттелді, онда сексуалдық қызығушылық жоқ «салқын күйдегі» жас еркектер, қызығушылық пайда болған «ыстық күйде» қауіпті жыныстық шешімдерге, мысалы, қорғаныш құралын (презерватив) пайдаланбауға бейім болатынын болжай алмайды.

Бағалауға қабілеттілік

Кристофер Хзе, Салли Блоунт және Макс Базерманмен бірге Ловенштейн бағалау мүмкіндігі және біріктірілген жеке бағалаулардың өзгеруі саласындағы зерттеулерді бастады. Бұл теорияға сәйкес, жақсы белгілі опцияның қасиеттері, мысалы, университетке түсушілердің GPA-сы, аз белгілі қасиеттерге қарағанда, мысалы, сирек қолданылатын тілде жазылған бағдарламалардың саны, жеке бағалау кезінде (ерікті бағалау) көбірек маңызға ие. Алайда, екі үміткер бірдей қарастырылғанда, бағалауға қиын келген опцияға көбірек мән беріледі, себебі осы қасиет бойынша екі опцияны салыстыру оңай (яғни, сирек қолданылатын тілде жазылған бағдарламалардың саны көп пе, аз ба?).