Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Американский педагог и экономист
American educator and economist
Джордж Ловенштейн (родился 9 августа 1955 года) – американский педагог и экономист. Он является профессором экономики и психологии имени Герберта А. Саймона в Департаменте социальных и принятие решений в Университете Карнеги — Меллона и директором Центра поведенческих исследований в области принятия решений. Он является одним из лидеров в областях поведенческой экономики (которому он также содействовал становлению), нейроэкономики, а также изучения суждений и принятия решений.
George Loewenstein (born August 9, 1955) is an American educator and economist. He is the Herbert A. Simon Professor of Economics and Psychology in the Social and Decision Sciences Department at Carnegie Mellon University and director of the Center for Behavioral Decision Research. He is a leader in the fields of behavioral economics (which he is also credited with co founding), neuroeconomics, Judgment and Decision Making.
Биография
Ловенштейн – сын Софи Фрейд и правнук знаменитого психолога и пионера психоанализа Зигмунда Фрейда. Он получил степень бакалавра экономики с отличием (magna cum laude) в Брандейском университете в 1977 году и степень доктора философии (Ph.D.) по экономике в Йельском университете в 1985 году, защитив диссертацию на тему «Ожидания и межвременной выбор». До прихода в Университет Карнеги-Меллона, где он работает сейчас, преподавал в Школе бизнеса Бута при Чикагском университете. В 2008 году Ловенштейн был избран членом Американской академии искусств и наук.
Loewenstein is the son of Sophie Freud and great grandson of renowned psychologist and pioneering psychoanalyst Sigmund Freud. He received his B. A. in economics magna cum laude from Brandeis University in 1977 and Ph. D. in economics from Yale University in 1985 with thesis titled Expectations and Intertemporal Choice. He taught at the Booth School of Business at the University of Chicago before taking up his present position at Carnegie Mellon University. Loewenstein became a fellow of the American Academy of Arts and Sciences in 2008.
Исследования
Ловенштейн особенно известен своими работами в области межвременного выбора и аффективного прогнозирования.
Loewenstein is especially known for his work regarding intertemporal choice and affective forecasting.
Пробелы в сопереживании
Пробелы в горячей и холодной эмпатии — один из ключевых вкладов Ловенштейна в поведенческую экономику. Основная идея заключается в том, что человеческое понимание «зависит от текущего состояния», то есть, когда человек испытывает гнев, ему сложно представить, каково быть счастливым, и наоборот. Последствия этого были изучены в контексте принятия сексуальных решений: молодые мужчины в невозбужденном «холодном состоянии» не могут предвидеть, что в возбужденном «горячем состоянии» они с большей вероятностью примут рискованные решения, например, откажутся от использования презерватива.
Hot cold empathy gaps are one of Loewenstein's major contributions to behavioral economics. The crux of this idea is that human understanding is "state dependent," that is, when one is angry it is difficult to understand what it is like for one to be happy, and vice versa. The implications of this were explored in the realm of sexual decision making, where young men in an unaroused "cold state" fail to predict that when they are in an aroused "hot state" they will be more likely to make risky sexual decisions, such as not using a condom.
Оцениваемость
Вместе с соавторами Кристофером Хси, Салли Блоунт и Максом Базерманом, Ловенштейн был пионером в исследованиях оценочной доступности и феномена обратного переключения предпочтений при раздельной и совместной оценке. Эта теория утверждает, что атрибуты, которые хорошо известны, такие как средний балл для абитуриентов, имеют больший вес, чем атрибуты, о которых известно мало, например, количество программ, написанных на малоизвестном языке, при оценке вариантов по отдельности (раздельная оценка). Однако, когда два кандидата рассматриваются вместе, менее оценочный вариант приобретает большее значение, поскольку становится возможным простое сравнение этих двух вариантов по данному атрибуту (то есть, больше или меньше программ, написанных на малоизвестном языке).
Along with co authors Christopher Hsee, Sally Blount and Max Bazerman, Loewenstein pioneered research on evaluability and joint separate preference reversals. This theory states that attributes of an option that are well known, such as GPA for college candidates, are given greater weight than attributes one knows little about, such as number of programs written in an obscure language, when one is evaluating options in isolation (separate evaluation). However, when two candidates are considered together, the less evaluable option is given increased weight because it is possible to make a simple comparison between the two options on that attribute (i. e., more or fewer programs written in an obscure language).