Кіріспе

Нарықта тараған, бір агенттің қолында жоқ ақпарат. Экономикадағы шашыраңқы білім – жүйедегі бағалар мен өндіріске әсер ететін барлық факторлар туралы ақпараттың ешбір агентте толық болмайтындығы туралы ұғым. Бұл термин американдық экономист Томас Соуэлл тарапынан кеңінен дамытылып, танымал болды.

Шолу

Активтер, тауарлар немесе қызметтер нарығындағы әрбір қатысушы сол нарықтағы бағаларға әсер ететін көптеген факторлар туралы толық емес білімге ие. Мысалы, ешбір қатысушы басқа қатысушылардың бюджеттері, қалаулары, ресурстары немесе технологиялары туралы толық ақпаратқа қол жеткізе алмайды, тіпті олардың болашақ жоспарлары мен осы нарықтардағы бағаларға әсер ететін көптеген басқа факторлар туралы айтудың қажеті де жоқ. Нарықтық бағалар – бұл бағаны анықтау процесінің нәтижесі болып табылады, онда нарыққа қатысатын әрбір қатысушы өзінің қолда бар ақпаратын және жоспарларын қолданып, қандай бағада және қандай көлемде сауда жасауға шешім қабылдайды. Нәтижедегі бағалар мен сауда көлемдері нарықтағы қатысушылардың ағымдағы білім деңгейін көрсетеді деуге болады, тіпті егер ешбір қатысушы мұндай білімнің толық жиынтығына ие болмаса да. Кейбір экономистер нарықтық операциялардың қоғамға оның құрамындағы қатысушылар арасында тараған білімнен пайда алуға мүмкіндік беретініне сенімді. Мысалы, "Саяси экономика негіздері" атты еңбегінде Джон Стюарт Милл "laissez faire" үкіметтік саясатын қолдаудың себебі – экономикадағы мүддесін қорғайтын жеке тұлғалардың тәуелсіз әрекет ету арқылы тараған білімді ең жақсы үкіметтік агенттікке қарағанда тиімдірек пайдалана алады деген сенімінде екендігін айтады.

Негізгі сипаттамалары

Фридрих Хайек "тараған білім негізінен тараған және оны жинап, қасақана тәртіп орнату міндеті жүктелген органға жеткізу мүмкін емес" деп мәлімдеді. Бүгінде тараған білім туралы ең жақсы және ең толық кітап – Томас Соуэллдің "Білім және шешімдер" кітабы, Хайек оны "көп жылдардағы жалпы экономика саласындағы ең жақсы кітап" деп атады.

құбылыстар

Таралған білім шынайы белгісіздік тудырады, ол фирма деп танылатын келісімшарттық құрылымды қажет етеді. Білімнің таралуы және шынайы белгісіздік, бір немесе бірнеше адамның фирманың келісімшарттық құрылымының мүмкіндіктерін пайдалануы үшін қажетті күтулердің әртүрлілігіне әсер етеді. Білімнің таралуы, шынайы белгісіздік және әртүрлі күтулер кәсіпкерлік жеке тұлғаның байланыс нүктесін құрап, жаңа нарықтарды табу, жасау және пайдалану мүмкіндігін береді.

Жүргізушілер

Үлкен сандар: Үлкен сандар екі жағынан іс-қимылдарға зор әсер етеді. Бір жағынан, уақыт және басқа да ресурстарға қажеттілік артады. Екінші жағынан, шектеулі танымдық ресурстары бар адамдар бақылауды жоғалтады. Асимметриялар: Асимметриялардың екі түрлі әсері бар. Біріншіден, асимметриялар оқу және біліктілікті дамыту мүмкіндіктерін арттырады. Екіншіден, асимметриялар "әр түрлі түсіндіру аялары мен қатысушылардың білім және біліктілік деңгейі арасындағы айырмашылықты күшейтеді, соның салдарынан интеграция қиындатады". Белгісіздік: Белгісіздік – білімнің таралуына себеп болатын және басқару мәселелерін тудыруы мүмкін факторлардың бірі болып табылады.

Стратегиялар

Таралған білімнің тудырған проблемаларын шешу үшін бірнеше стратегия бар. Біріншіден, білімді алу арқылы білімді алмастыру мүмкін. Екіншіден, толық емес білімді аяқтау қабілеті, таралған білімнен туындаған білімнің жетіспеушілігін жоюға көмектеседі. Үшіншіден, тиімді үйлестіру механизмдерімен институционалдық құрылымды жобалау стратегия болып саналады. Сонымен қатар, ұйымдық бірліктерді кішірек бөлімдерге бөлуді де қарастыру қажет. Ең бастысы, шешім қабылдаушыға дұрыс шешім қабылдауға көмектесетін қосымша мәліметтер ұсыну пайдалы болады.