Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Кіріспе
Сандық ән айту, сольфегтік ән айту жүйесіне балама, музыкалық нотация жүйесі болып табылады, ол диатоникалық гамманы бірден сегізге дейінгі сандармен (немесе, балама ретінде, бірінен жетіге дейін, октава қайтадан бір болып) белгілейді. Гамма дәрежесі Сан Сольфег таңдаулы белгі C мажор тоналығында болғанда Унисон, Октава "бір" До C Күшейтілген унисон "ouey" ("way") Ди C Минор секунды "ta" Ра D Мажор секунды "екі" Ре D Күшейтілген секунды "tay" Ри D Минор терциясы "thra" Ме E Мажор терциясы "үш" немесе "ti" Ми E Таза кварта "төрт" Фа F Күшейтілген кварта "fair" Фи F Кішік квинта "fahv" Се G Таза квинта "бес" Со G Күшейтілген квинта "fave" Си G Минор сексті "sahx" Ле A Мажор сексті "алты" Ла A Күшейтілген сексті "sakes" Ли A Минор септимасы "sahv" Те B Мажор септимасы "жеті" немесе "sev" Ти B
Numerical sight singing, an alternative to the solfege system of sight singing, is a musical notation system that numbers the diatonic scale with the numbers one through eight (or, alternately, one to seven, with the octave again being one). Scale degree Number Solfege Syllable Note if in key of C majorUnison, Octave "one" Do CAugmented unison "ouey" ("way") Di CMinor second "ta" Ra DMajor second "two" Re DAugmented second "tay" Ri DMinor third "thra" Me EMajor third "three" or "ti" Mi EPerfect fourth "four" Fa FAugmented fourth "fair" Fi FDiminished fifth "fahv" Se GPerfect fifth "five" So GAugmented fifth "fave" Si GMinor sixth "sahx" Le AMajor sixth "six" La AAugmented sixth "sakes" Li AMinor seventh "sahv" Te BMajor seventh "seven" or "sev" Ti B
Бұл жүйеде 1 әрқашан тамыр немесе бастапқы нүкте болып табылады, бірақ көрсетіліп отырған гамма мажор, минор немесе кез келген диатоникалық режим болуы мүмкін. Акциденттер (тональдық белгіден тыс диездер мен бемольдер) сандар жазылғанда + немесе – белгісімен көрсетіледі, бірақ айтылғанда немесе орындалғанда көбінесе жіберіліп қалады. Сандық ән айту нотациясын қолданатын кейбір оқу әдістемелерінде студенттерге диез немесе бемоль ноталарын көрсету үшін дауыстыларды өзгертуді үйретпейді. Мұндай жағдайларда студенттер әдетте нотаның атын және оның диез немесе бемоль екенін айтады. Мысалы, күшейтілген унисон ("ouey") "бір диез" деп аталуы мүмкін, ал басқа оқу әдістемелерінде осы бірдей биіктік жай ғана "бір" деп аталуы мүмкін.
In this system, 1 is always the root or origin, but the scale being represented may be major, minor, or any of the diatonic mode. Accidentals (sharps and flats outside the key signature) are noted with a + or when the numbers are written, but are often skipped when they are spoken or sung. In some pedagogies involving numerical sight singing notation students are not taught to modify vowels to represent sharp or flat notes. In these cases the students usually name the note and whether it is flat or sharp. For example, an augmented unison ("ouey") might be called "one sharp," and in some other pedagogies this same pitch may also simply be called "one."
Басқа жүйелермен салыстыру
Бұл жүйенің сольфеджбен салыстырғандағы артықшылықтары туралы пікірталас үздіксіз жүріп жатыр: оның бір артықшылығы – интервал қашықтығы сияқты абстрактілі ұғымдармен жұмыс істегенде студент 1 мен 5 арасындағы қашықтықтың 1 мен 4 арасындағы қашықтықтан үлкен екенін сандардың тағайындалған мәніне байланысты оңайырақ түсіне алады (сольфеджбен салыстырғанда, онда До мен Сольді, До мен Фаны салыстыру ән айтқанға дейін немесе ойнағанға дейін толығымен абстрактілі болып қалады). Көбінесе айтылатын кемшілік – сандық сандар әрқашан «ән айтуға қолайлы» емес, мысалы, 7-ші сатыдағы нота (сольфеджде ти) әуендеу қиын дауыссыздарды қамтиды. Сандық ән оқу музыкалық жиын теориясынан туындаған және негізінен атональды музыканы ән оқу үшін қолданылатын бүтін сандар нотациясымен бірдей емес. Бұл Роберт Шоу танымал еткен «санап ән айту» техникасынан да ерекшеленеді, онда айтылған сандар бір такттың соққысына сәйкес музыкалық шығарманың ырғақтарын көрсетеді.
There is a continual debate about the merits of this system as compared to solfege: it holds the advantage that when dealing with abstract concepts such as interval distance a student may easily recognize that the distance between 1 and 5 is larger than the distance between 1 and 4 because of the numerical values assigned (as compared to Solfege, where comparing Do to Sol and Do to Fa remain completely abstract until sung or played). A drawback often pointed out is that numerical numbers are not always "singable," for example, scale degree 7 (ti, in solfege) contains vowels that are hard to tune. Numerical sight singing is not the same as integer notation derived from musical set theory and used primarily for sight singing atonal music. Nor is it the same as "count singing", a technique popularized by Robert Shaw in which the numbers sung represent the rhythms of a piece in accordance with the beat of a measure.