Введение

Провидческий педагог

Курт Матиас Роберт Мартин Хан (5 июня 1886 – 14 декабря 1974) – немецкий педагог. Он сыграл ключевую роль в основании Stiftung Louisenlund, Schule Schloss Salem, Gordonstoun, Outward Bound, программы «Премия герцога Эдинбургского» и первого из Объединенных мировых колледжей – Atlantic College.

Ранние годы

Родился в Берлине в семье еврейских родителей, учился в школе в городе, затем в университетах Оксфорда, Гейдельберга, Фрайбурга и Геттингена. Во время Первой мировой войны Хан работал в немецком департаменте иностранных дел, анализируя британские газеты и консультируя Германское внешнеполитическое ведомство. Он был личным секретарем принца Макса фон Бадена, последнего имперского канцлера Германии, и в 1919 году вошел в состав немецкой делегации на Парижской мирной конференции, где, в качестве секретаря и автора речей для немецкого министра иностранных дел графа Брокдорфа-Ранцау, он стал свидетелем создания Версальского договора. В 1920 году Хан и принц Макс основали Школу Шлосс-Залем, частную школу-интернат в Баден-Вюртемберге на юго-западе Германии, где Хан был директором до 1933 года и прихода к власти Адольфа Гитлера. Хан был воспитан в иудаизме и начал свою резкую критику нацистского режима после убийства Потемпа в 1932 году, когда штурмовики напали и убили молодого коммуниста в присутствии его матери. Штурмовики первоначально были приговорены к смертной казни, но когда им была объявлена амнистия и их чествовали нацисты, Хан публично выступил против Гитлера. Он призвал студентов, преподавателей и выпускников школы Залем "сделать выбор между Залемом и Гитлером". В результате он был заключен в тюрьму на пять дней, с 11 по 16 марта 1933 года. После обращения британского премьер-министра Рамси Макдональда Хан был освобожден, и в июле 1933 года он был вынужден покинуть Германию и переехать в Соединенное Королевство.

Возвращение в Германию

После Второй мировой войны Хан разделил свое время между Великобританией и Германией. Он основал или послужил вдохновением для создания нескольких новых школ-интернатов, основанных на принципах Салема и Гордонстоуна: Анаврита, Греция (1949); Луизенлунд, Германия (1949); Баттисборо, Англия (1955); Раннохская школа, Шотландия (1959); Школа Бокс-Хилл, Англия (1959); Международная школа Ибадан, Нигерия (1963); и Афинская школа, США (1965). Он ушел в отставку с поста директора Гордонстоуна по состоянию здоровья и вернулся в Херманнсберг (Хайлигенберг), близ Салема, в 1953 году. Он умер там 14 декабря 1974 года и был похоронен в Салеме.

Философия

Философия образования Хана основывалась на уважении к подросткам, которых он считал наделенными врожденной порядочностью и моральным чувством, но которые, по его мнению, развращались обществом с возрастом. Он верил, что образование способно предотвратить это развращение, если предоставить учащимся возможности для проявления личной инициативы и увидеть результаты своих действий. Именно поэтому в его философии особое внимание уделяется приключениям на открытом воздухе. Хан опирался на Бернхарда Циммермана, бывшего директора кафедры физического воспитания Геттингенского университета, который был вынужден покинуть Германию в 1938 году из-за отказа развестись со своей еврейской женой. Первая мировая война сформировала образовательные взгляды Хана, который рассматривал ее как доказательство разложения общества и предвестие будущей гибели, если людей, особенно европейцев, не научить иначе. В школе Шлосс-Залем, помимо обязанностей директора, он преподавал историю, политику, древнегреческий язык, Шекспира и Шиллера. На него оказало глубокое влияние учение Платона. Гордонстон в большей степени опирается на принципы школы Залем, чем на Итон. У Хана префектов называют знаменосцами, и традиционно их продвигают по службе, руководствуясь ценностями Хана: заботой и состраданием к другим, готовностью брать на себя ответственность, а также стремлением к истине и настойчивостью в ее поиске. Наказание любого рода рассматривается как крайняя мера. По мнению немецкого педагога Майкла Кнолла, в основе образовательной философии Хана лежало «образование для демократии». Хан также подчеркивал то, что он называл «самаритянской службой», подразумевая оказание помощи другим. Он определял это как поиск христианского смысла жизни. Его бывший ученик, Голо Манн, позже описал его как «христианского джентльмена». Идеи Хана были также восприняты – благодаря усилиям Алекса Петерсона, который ранее работал под руководством Хана в новообразованном Атлантическом колледже в 1960-х годах – программой Международного бакалавриата и, таким образом, были секуляризированы.

Десять принципов экспедиционного обучения

Эти 10 принципов, стремящихся описать заботливую и приключенческую школьную культуру и подход к обучению, были разработаны на основе идей Курта Хана и других лидеров в области образования для применения в школах, использующих методику Expeditionary Learning Outward Bound (ELOB).

Курт Хан экспедиционная школа обучения

Осенью 2007 года в Бруклине, Нью-Йорк, открылась Школа экспедиционного обучения имени Курта Хана. Миссия школы – подготовка образованных, компетентных, смелых и ответственных лидеров гражданского общества, и она названа в честь Курта Хана, поскольку он воплощал в себе эти ценности.

В популярной культуре

В телесериале "Корона" Хана играет немецкий актёр Бургарт Клаусснер.