Введение
Японская школьная форма, включая стиль "гьяру", является распространенным явлением среди японских школьниц. Японская школьная форма по внешнему виду напоминает европейскую военно-морскую форму. Впервые она была введена в Японии в конце XIX века, заменив традиционное кимоно. Сегодня школьная форма широко распространена во многих японских государственных и частных школах. Японское слово для этого типа униформы – (制服).
the gyaru form of Japanese girls' school uniform
The Japanese school uniform is modeled in appearance similar to that of the European style naval uniforms. It was first used in Japan in the late 19th century, replacing the traditional kimono. Today, school uniforms are common in many of the Japanese public and private school systems. The Japanese word for this type of uniform is (制服).
История
Большинство японских средних и старших школ требуют от учеников ношения школьной формы. Японская школьная форма – это не только символ юности, но и важная часть культуры страны, поскольку считается, что она способствует воспитанию дисциплины и чувства общности среди молодежи. Существует множество видов формы, от стандартных до уникальных, различающихся по составу комплекта. Японская школьная форма существует уже 150 лет. Изначально ученики носили в школу обычную повседневную одежду: кимоно – для девочек, хакама – для мальчиков. В период Мэйдзи ученики стали носить форму, скопированную с западной одежды. [[Файл:Шимода Утако в hifu и hakama.jpg|thumb|Шимода Утако в хакама; она была сторонницей реформы одежды. Утако Шимода (1854–1936), активистка, педагог и реформатор женской одежды, считала традиционное кимоно слишком стесняющим, мешающим женщинам и девочкам двигаться и заниматься физической активностью, что вредило их здоровью. В то время, когда западная одежда уже внедрялась, она также считала корсеты ограничивающими и вредными для женского здоровья. Она адаптировала одежду, которую носили придворные дамы японского императорского двора, включая хакама, чтобы создать форму для своей женской школы Дзиссен. В период Мэйдзи (1868–1912) и последовавший за ним период Тайсё (1912–1926) другие женские школы также приняли хакама. Этот стиль формы до сих пор используется, однако многие школы перешли на более западные модели, похожие на католическую школьную форму. Эти формы состоят из белой рубашки, галстука, блейзера со школьным гербом и брюк (часто не того же цвета, что и блейзер) для мальчиков, и белой блузки, галстука, блейзера со школьным гербом и тартановых кулотов или юбки для девочек. Независимо от того, какую форму носят ученики в той или иной школе, во всех школах есть летний вариант формы (обычно состоящий только из белой рубашки и школьных брюк для мальчиков, а для девочек – из облегченной традиционной формы или блузки и тартановой юбки с галстуком) и спортивная форма (полиэстеровый спортивный костюм для ношения круглый год и футболка с шортами для летних занятий). В зависимости от уровня дисциплины в школе, ученики могут носить разные сезонные и спортивные формы в течение дня в одном классе. Отдельные ученики могут пытаться обойти правила, касающиеся формы, неправильно ее нося или добавляя запрещенные элементы, такие как большие свободные носки или значки. Девочки могут укорачивать юбки, постоянно или подворачивая верх, чтобы уменьшить длину; мальчики могут носить брюки на бедрах, не застегивать рубашки или не носить галстук. Поскольку в некоторых школах нет раздельных раздевалок для мальчиков и девочек, ученики могут переодеваться для занятий спортом прямо в классе. В результате они могут надевать спортивную форму под школьную. Некоторые школы также регулируют прически, обувь и школьные сумки, но эти правила обычно соблюдаются только по особым случаям, таким как церемонии открытия и закрытия триместра и дни школьной фотосъемки. Ношение формы за пределами школы – обычное явление, но это выходит из моды, и многие ученики предпочитают повседневную одежду. Хотя во многих государственных начальных школах Японии ношение формы не является обязательным, многие частные школы и государственные школы, находящиеся в ведении центрального правительства, все еще требуют ее ношения.
- Да.
Учебная форма (学ラン), также называемая (詰襟), является униформой для многих учеников средних и старших школ в Японии. Обычно она чёрного цвета, но в некоторых школах используется тёмно-синий. Верхняя часть имеет стоячий воротник, застёгивающийся сверху вниз. Пуговицы обычно украшены школьной эмблемой в знак уважения к учебному заведению. Брюки прямого кроя, с ними носят чёрный или тёмный ремень. Мальчики обычно носят лоферы или кроссовки с этой формой. В некоторых школах ученики могут быть обязаны носить значки с символикой школы и/или указанием классного ранга. Традиционно гакуран также носят со студенческой шапкой в тон (обычно чёрного цвета), хотя в наши дни это встречается реже. Гаккуран происходит от прусского военного мундира (Waffenrock) или христианской сутаны. Этот термин является комбинацией (学), означающего «учёба» или «студент», и (らん/蘭), означающего Нидерланды или, в историческом контексте Японии, Запад в целом; таким образом, гакуран переводится как «одежда западного стиля для учеников (униформа)». Первая модель современного гакурана была введена в 1873 году для учеников всех школ. Во время японской оккупации подобную одежду также носили в школах Кореи, Тайваня до 1980-х годов, Маньчжурии и Китая до 1949 года. В настоящее время гакуран всё ещё носят в некоторых старших школах Южной Кореи. Хотя гакуран в настоящее время ассоциируется исключительно с мужской формой в большинстве средних и консервативных старших школ, блейзеры стали распространены в большинстве японских старших школ (как государственных, так и частных).
Обычные униформы
Исторически сложилось так, что в Японии школьная форма определялась по половому признаку: брюки для мальчиков и юбки для девочек. Однако в апреле 2019 года государственные средние школы в районе Накано города Токио начали разрешать учащимся выбирать форму независимо от пола. Это началось с ученицы шестого класса, которая не хотела носить юбки в средней школе и спросила мнение своих одноклассниц об униформе. Опрос показал, что большинство одноклассниц также хотели бы иметь свободу выбора формы. Ученица представила результаты опроса мэру Накано, и все директора государственных средних школ района поддержали предложение, разрешив учащимся свободно выбирать форму. Количество школ, разрешающих девочкам носить брюки, выросло до 600 в 2019 году по сравнению с четырьмя в 1997 году, а более 400 школ приняли гендерно-нейтральную форму к 2022 финансовому году. Внедрение гендерно-нейтральной формы и брюк получило широкую поддержку со стороны учениц, поскольку это обеспечивало больший комфорт, сохраняя ноги в тепле и облегчая езду на велосипеде. Решение о гендерно-нейтральной форме также учитывает интересы учащихся, относящихся к сексуальным меньшинствам. Гендерно-нейтральные купальники постепенно эволюционировали от необходимости защиты от солнечных ожогов к желанию деакцентировать форму тела за счет увеличения покрытия.
Культурное значение
Школьная форма различается в разных школах Японии, и некоторые школы известны своей уникальной формой. Школьная форма может вызывать ностальгию у бывших учеников и часто ассоциируется с беззаботной юностью. Ученики иногда модифицируют форму, чтобы выразить свою индивидуальность. Это может проявляться в удлинении или укорачивании юбки, снятии ленты, скрытии нашивок или значков под воротником и так далее. В прошлые десятилетия ярко окрашенные варианты матросской формы также были приняты японскими янки, сукебан и байкерскими бандами босозоку.