Введение
Американский лингвист и профессор философии Рэй Джекендофф (родился 23 января 1945 года) — американский лингвист. Он является профессором философии, носителем именной кафедры гуманитарных наук имени Сета Меррина и, совместно с Дэниелом Деннетом, содиректором Центра когнитивных исследований при Университете Тафтса. Он всегда находился на стыке генеративной и когнитивной лингвистики, придерживаясь как идеи врожденной универсальной грамматики (ключевого положения генеративной лингвистики), так и необходимости построения теории языка, согласующейся с современным пониманием человеческого разума и познания (главной цели когнитивной лингвистики). Исследования Джекендоффа посвящены семантике естественного языка, её влиянию на формальную структуру познания, а также лексическому и синтаксическому выражению смысла. Он провёл обширные исследования в области взаимосвязи между сознательным восприятием и вычислительной теорией разума, синтаксической теорией и, вместе с Фредом Лердалем, музыкальным познанием, что привело к созданию их генеративной теории тональной музыки. Его теория концептуальной семантики развилась в комплексную теорию основ языка, которая и послужила названием его монографии (2002): «Основы языка. Мозг, Значение, Грамматика, Эволюция». В своей работе «Семантика и познание» (1983) он одним из первых лингвистов интегрировал визуальное восприятие в свою концепцию значения и человеческого языка. Джекендофф учился у лингвистов Ноама Чомски и Морриса Халле в Массачусетском технологическом институте, где в 1969 году получил степень доктора философии по лингвистике. До перехода в Университет Тафтса в 2005 году Джекендофф был профессором лингвистики и заведующим программой лингвистики в Брандейском университете с 1971 по 2005 год. В течение весеннего семестра 2009 года он был приглашённым профессором в Институте Санта-Фе. В 2003 году Джекендофф был удостоен премии Жана Никода, а в 2014 году — премии Дэвида Румелхарта. Он также является обладателем почётных степеней Университета Квебека в Монреале (2010), Национального музыкального университета Бухареста (2011), Музыкальной академии Клуж-Напоки (2011), Университета штата Огайо (2012) и Тель-Авивского университета (2013).
Ray Jackendoff (born January 23, 1945) is an American linguist. He is professor of philosophy, Seth Merrin Chair in the Humanities and, with Daniel Dennett, co director of the Center for Cognitive Studies at Tufts University. He has always straddled the boundary between generative linguistics and cognitive linguistics, committed to both the existence of an innate universal grammar (an important thesis of generative linguistics) and to giving an account of language that is consistent with the current understanding of the human mind and cognition (the main purpose of cognitive linguistics). Jackendoff's research deals with the semantics of natural language, its bearing on the formal structure of cognition, and its lexical and syntactic expression. He has conducted extensive research on the relationship between conscious awareness and the computational theory of mind, on syntactic theory, and, with Fred Lerdahl, on musical cognition, culminating in their generative theory of tonal music. His theory of conceptual semantics developed into a comprehensive theory on the foundations of language, which indeed is the title of a monograph (2002): Foundations of Language. Brain, Meaning, Grammar, Evolution. In his 1983 Semantics and Cognition, he was one of the first linguists to integrate the visual faculty into his account of meaning and human language. Jackendoff studied under linguists Noam Chomsky and Morris Halle at the Massachusetts Institute of Technology, where he received his PhD in linguistics in 1969. Before moving to Tufts in 2005, Jackendoff was professor of linguistics and chair of the linguistics program at Brandeis University from 1971 to 2005. During the 2009 spring semester, he was an external professor at the Santa Fe Institute. Jackendoff was awarded the Jean Nicod Prize in 2003. He received the 2014 David E. Rumelhart Prize. He has also been granted honorary degrees by the Université du Québec à Montréal (2010), the National Music University of Bucharest (2011), the Music Academy of Cluj Napoca (2011), the Ohio State University (2012), and Tel Aviv University (2013).
Интерфейсы и генеративная грамматика
Джекендофф возражает против взгляда на генеративную грамматику, центрированного на синтаксисе (который он называет синтактоцентризмом), в отличие от более ранних моделей, таких как стандартная теория (1968), расширенная стандартная теория (1972), пересмотренная расширенная стандартная теория (1975), теория управления и связи (1981) и минималистская программа (1993), в которых синтаксис рассматривается как единственный генеративный компонент языка. Джекендофф считает, что синтаксис, семантика и фонология все являются генеративными и взаимосвязаны посредством интерфейсных компонентов. Задача его теории – формализовать надлежащие правила интерфейса. Отвергая господствующую генеративную грамматику из-за ее синтактоцентризма, школа когнитивной семантики предложила понимание, с которым Джекендофф был бы согласен, а именно, что значение является самостоятельной комбинаторной системой, не полностью зависящей от синтаксиса. В отличие от многих подходов когнитивной семантики, он утверждает, что ни синтаксис один не должен определять семантику, ни семантика – синтаксис. Синтаксису необходимо взаимодействовать с семантикой лишь в той степени, которая необходима для получения правильно упорядоченного фонологического выхода (см. Jackendoff 1996, 2002; Culicover & Jackendoff 2005).
Вклад в музыкальное познание
Джекендофф, вместе с Фредом Лердалем, проявляет интерес к музыкальным способностям человека и их связи с языковыми способностями. В частности, музыка обладает структурой, а также "грамматикой" – механизмом, посредством которого звуки объединяются в структуры. Когда слушатель воспринимает музыку в знакомом ему стиле, она не воспринимается просто как поток звуков; скорее, слушатель формирует бессознательное понимание музыки и способен понимать произведения, которые он слышит впервые. Джекендофф исследует, из каких когнитивных структур или "ментальных репрезентаций" состоит это понимание в сознании слушателя, каким образом слушатель осваивает музыкальную грамматику, необходимую для понимания конкретного музыкального стиля, какие врожденные ресурсы человеческого разума делают это освоение возможным и, наконец, какие аспекты музыкальных способностей человека регулируются общими когнитивными функциями, а какие – специализированными функциями, предназначенными исключительно для музыки (Jackendoff & Lerdahl, 1983; Lerdahl, 2001). Аналогичные вопросы возникают и в отношении человеческого языка, хотя существуют и различия. Например, более вероятно, что у человека развился специализированный языковой модуль, чем модуль для музыки, поскольку даже специализированные аспекты понимания музыки связаны с более общими когнитивными функциями.