Стэнли Гринспан: Жизнь и вклад в детскую психиатрию

Введение

Американский детский психиатр Стэнли Гринспен (англ. Stanley Greenspan; 1 июня 1941 – 27 апреля 2010) — американский детский психиатр и клинический профессор психиатрии, поведенческих наук и педиатрии в Медицинской школе Университета Джорджа Вашингтона. Наиболее известен разработкой подхода "floortime" для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и нарушениями развития. Он был председателем Междисциплинарного совета по проблемам развития и обучения, а также супервизирующим детским психоаналитиком в Вашингтонском психоаналитическом институте. Окончил Гарвардский колледж и Йельскую медицинскую школу.

Карьера

Формулированная Гринспаном модель развития служит ориентиром в уходе и лечении детей и младенцев с нарушениями развития и психического здоровья, и его работа привела к созданию региональных советов и сетей в большинстве крупных американских городов. Он был признан на международном уровне как ведущий эксперт в области психического здоровья и расстройств у младенцев и маленьких детей, получив награды как от Американской психиатрической ассоциации, так и от Американской ортопсихиатрической ассоциации. В 1981 году он был удостоен премии Иттлесона – награды Американской психиатрической ассоциации за исследования в области детской психиатрии. Он также получил награду Бланш Ф. Иттлсон от Американской ортопсихиатрической ассоциации за выдающийся вклад в психическое здоровье Америки. В 2003 году он был награжден премией Мэри С. Сигурни за значительный вклад в психоанализ. Он неоднократно выступал перед Конгрессом с показаниями по вопросам, касающимся детей и семей. С 1975 года он написал четыре монографии и 40 книг, включая «Курс жизни: психоаналитический вклад в понимание развития личности» в соавторстве с Г. Х. Поллоком в 1980 году, с обновлением в 1989–90 годах. Он также создал два видео, в том числе «Первые чувства», представляющее собой введение в его подход к социально-эмоциональному развитию. Он писал о широком спектре вопросов, влияющих на развитие человека, как в популярной прессе, так и в рецензируемых научных статьях. Он является автором книги «Решение «Четыре Трети»: решение кризиса ухода за детьми в современной Америке», в которой рассматривается, как брак, основанный на принципе совместного заработка и воспитания детей, способствует развитию ребенка. Недавно Гринспен руководил и отредактировал разработку Психодинамического диагностического руководства (ПДР) – нового справочника, призванного дополнить Диагностическое и статистическое руководство (ДСМ), используемое для диагностики психологических расстройств. Годы, посвященные изучением развития ребенка в NIMH, и последующая успешная работа по лечению детей с задержками в социально-эмоциональной сфере с использованием модели DIR подробно описаны в мемуарах «Мальчик, который любил окна; Открытие сердца и разума ребенка, которому угрожает аутизм», написанных Патрисией Стейси, матерью одного из его пациентов. Книга основана на статье Стейси с участием Гринспена под названием «Floor Time», опубликованной в журнале The Atlantic Monthly в феврале 2003 года. Гринспен жил в Бетесде, штат Мэриленд, со своей женой и соавтором Нэнси Торндайк Гринспен. Он скончался 27 апреля 2010 года от осложнений после инсульта.

The developmental model Greenspan formulated guides the care and treatment of children and infants with developmental and mental health disorders, and his work has led to the formation of regional councils and networks in most major American cities. He has been recognized internationally as a foremost authority on mental health and disorders in infants and young children, having received awards from both the American Psychiatric Association and the American Orthopsychiatric Association. In 1981, he received the Ittleson Prize, the American Psychiatric Association's award for child psychiatry research. He also received the Blanche F. Ittleson award from the American Orthopsychiatric Association for outstanding contributions to American mental health. In 2003, he received the Mary S. Sigourney Award for distinguished contributions to psychoanalysis. He has testified before Congress numerous times on policies affecting children and families. Since 1975, he has written four monographs and 40 books including The Course of Life: Psychoanalytic Contributions to Understanding Personality Development with G. H. Pollock in 1980, with an update in 1989–90. He has also created two videos including First Feelings, which is an introduction to his orientation into social emotional development. Both in the popular press and in peer reviewed articles, he has written about a wide variety of subjects that affect human development. He wrote a book The Four Thirds Solution: Solving the Childcare Crisis in America Today, which addresses how Shared Earning/Shared Parenting Marriage supports child development. Greenspan recently orchestrated and edited the writing of the Psychodynamic Diagnostic Manual (PDM), a new manual intended to supplement the Diagnostic and Statistical Manual (DSM) currently used to diagnose psychological disorders. Greenspan's years of studying child development at NIMH and subsequent work successfully treating children with social emotional delays using the DIR model is described in detail in the memoir "The Boy Who Loved Windows; Opening the Heart and Mind of a Child Threatened with Autism" written by Patricia Stacey, the mother of one of his patients. The book was based on an article Stacey wrote featuring Greenspan called "Floor Time" published in The Atlantic Monthly in February 2003. Greenspan lived in Bethesda, Maryland, with his wife and co author Nancy Thorndike Greenspan. He died on April 27, 2010, of complications of a stroke.

Публикации

1985 год. Первые чувства: вехи в эмоциональном развитии вашего ребенка от рождения до 4 лет (Нэнси Торндайк Гринспен). Viking Press. 1989 год. Развитие эго: последствия для теории личности, психопатологии и психотерапевтического процесса. International Universities Press. 1989 год. Основное партнерство: как родители и дети могут справиться с эмоциональными проблемами младенчества и детства (с Нэнси Торндайк Гринспен). Viking Penguin. 1992 год. Младенчество и раннее детство: практика клинической оценки и вмешательства при эмоциональных и поведенческих проблемах. Мэдисон, КТ: International Universities Press. 1993 год. Политика детской площадки: эмоциональное развитие вашего ребенка школьного возраста (с Жакки Салмон). Perseus Books. 1995 год. "Сложный ребенок: понимание, воспитание и получение удовольствия от общения с пятью "трудными" типами детей" (с Жакки Салмон). Perseus Books. 1997 год. Ребенок с особыми потребностями: поддержка интеллектуального и эмоционального роста (с Сереной Видер). Perseus Books. 1997 год. Рост разума и уязвимое происхождение интеллекта (с Берил Бендерли). Perseus Books. 1997 год. Психотерапия, основанная на стадиях развития. International Universities Press. 1999 год. Создание здорового мозга: шесть факторов, формирующих интеллект и эмоциональный рост у младенцев и маленьких детей (с Нэнси Бреслау Льюис). 2000 год. Неотъемлемые потребности детей: что необходимо каждому ребенку для роста, обучения и полноценной жизни (с Т. Б. Бразлтоном). Perseus Books. 2001 год. Решение проблемы ухода за детьми: преодоление кризиса в современной Америке (с Жаклин Салмон). Perseus Books. 2002 год. Безопасный ребенок: помощь детям в обретении чувства защищенности и уверенности в меняющемся мире. Perseus Books. 2003 год. Вовлечение в мир аутизма: подход "Floortime" к развитию способности к общению, взаимодействию и мышлению (с Сереной Видер). Perseus Books. 2003 год. Клиническое интервьюирование ребенка. 3-е издание (с Нэнси Торндайк Гринспен). American Psychiatric Publishing, Inc. 2004 год. График социально-эмоционального развития Гринспена: скрининговый опросник для младенцев и маленьких детей. Harcourt Assessment, PsychCorp. 2004 год. Первая идея: как символы, язык и интеллект эволюционировали от ранних приматов до современных людей (с Стюартом Шенкером). Da Capo Press. 2006 год. Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста (с Сереной Видер). American Psychiatric Publishing, Inc. 2010 год. Дерево обучения: преодоление трудностей в обучении с основ (с Нэнси Торндайк Гринспен). Da Capo Press. 2011 год. "Уважение к аутизму: клинические случаи из школы Ребекки DIR для родителей и специалистов" (с Гилом Типпи).

1985. First Feelings: Milestones in the Emotional Development of Your Infant and Child from Birth to Age 4 with Nancy Thorndike Greenspan. Viking Press. 1989. The Development of the Ego: Implications for Personality Theory, Psychopathology, and the Psychotherapeutic Process. International Universities Press. 1989. The Essential Partnership: How Parents and Children Can Meet the Emotional Challenges of Infancy and Childhood with Nancy Thorndike Greenspan. Viking Penguin. 1992. Infancy and Early Childhood: The Practice of Clinical Assessment and Intervention with Emotional and Developmental Challenges. Madison, CT: International Universities Press. 1993. Playground Politics: The Emotional Development of your School Aged Child with Jacqui Salmon. Perseus Books. 1995. The Challenging Child: Understanding, Raising, and Enjoying the Five "Difficult" Types of Children with Jacqui Salmon. Perseus Books. Perseus Books. 1997. The Child with Special Needs: Encouraging Intellectual and Emotional Growth with Serena Wieder. Perseus Books. 1997. The Growth of the Mind and the Endangered Origins of Intelligence with Beryl Benderly. Perseus Books. 1997. Developmentally Based Psychotherapy. International Universities Press. 1999. Building Healthy Minds: The Six Experiences that Create Intelligence and Emotional Growth in Babies and Young Children with Nancy Breslau Lewis. 2000. The Irreducible Needs of Children: What Every Child Must have to Grow, Learn, and Flourish. with T. B. Brazelton. Perseus Books. 2001. The Four Thirds Solution: Solving the Childcare Crisis in America Today. with Jacqueline Salmon. Perseus Books. 2002. The Secure Child: Helping Our Children Feel Safe and Confident in a Changing World. Perseus Books. 2003. Engaging Autism: The Floortime Approach to Helping Children Relate, Communicate and Think with Serena Wieder. Perseus Books. 2003. The Clinical Interview of the Child. 3rd edition, with Nancy Thorndike Greenspan. American Psychiatric Publishing, Inc.
2004. The Greenspan Social Emotional Growth Chart: A Screening Questionnaire for Infants and Young Children. Harcourt Assessment, PsychCorp. 2004. The First Idea: How Symbols, Language, and Intelligence Evolved from Early Primates to Modern Humans with Stuart Shanker. Da Capo Press. 2006. Infant and Early Childhood Mental Health with Serena Wieder. American Psychiatric Publishing, Inc.
2010. The Learning Tree: Overcoming Learning Disabilities From the Ground Up with Nancy Thorndike Greenspan. DaCapa Press. 2011. "Respecting Autism: The Rebecca School DIR Casebook for Parents and Professionals" with Gil Tippy.