ABRSM: История и современность британских музыкальных экзаменов
ABRSM
ABRSM: музыкальные экзамены в Великобритании с 1889 года. Аккредитованные квалификации, дипломы по музыке. Более 600 тыс. кандидатов ежегодно в 93 странах.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Британский совет по музыкальным экзаменам (основан в 1889 г.)
UK music examinations board (est. 1889)
ABRSM (Associated Board of the Royal Schools of Music) – это экзаменационная комиссия и зарегистрированная благотворительная организация, базирующаяся в Соединенном Королевстве. ABRSM является одним из пяти экзаменационных центров, аккредитованных Ofqual для проведения квалификационных экзаменов и выдачи дипломов по музыке в рамках Национальной системы квалификаций Великобритании (вместе с Лондонским музыкальным колледжем, RSL Awards (Rockschool Ltd), Троицким колледжем Лондона и Советом музыкальных педагогов). «Ассоциированный совет Королевских музыкальных школ» был основан в 1889 году и в 2009 году был переименован в ABRSM. Более 600 000 кандидатов ежегодно сдают экзамены ABRSM в более чем 93 странах мира. ABRSM также является музыкальным издательством, выпускающим учебные программы, нотные сборники и экзаменационные материалы, а также организует курсы повышения квалификации и семинары для преподавателей. ABRSM входит в число 200 крупнейших благотворительных организаций Великобритании по объему годовых расходов.
The ABRSM (Associated Board of the Royal Schools of Music) is an examination board and registered charity based in the United Kingdom. ABRSM is one of five examination boards accredited by Ofqual to award graded exams and diploma qualifications in music within the UK's National Qualifications Framework (along with the London College of Music, RSL Awards (Rockschool Ltd), Trinity College London, and the Music Teachers' Board). 'The Associated Board of the Royal Schools of Music' was established in 1889 and rebranded as ABRSM in 2009. More than 600,000 candidates take ABRSM exams each year in over 93 countries. ABRSM also provides a publishing house for music which produces syllabus booklets, sheet music and exam papers and runs professional development courses and seminars for teachers. ABRSM is one of the UK's 200 largest charitable organisations ranked by annual expenditure.
История
Ассоциированный совет Королевских музыкальных школ был основан в 1889 году, когда Александр Маккензи, тогдашний директор Королевской академии музыки, и Джордж Гроув, директор-основатель Королевского музыкального колледжа, решили, что эти два учреждения должны объединиться для создания объединенного экзаменационного совета с целью проведения совместных местных экзаменов. Первые программы были опубликованы в 1890 году для фортепиано, органа, скрипки, виолончели и арфы, а в следующем году к ним добавились альт, контрабас и деревянные духовые инструменты. Изначально в ABRSM было всего два уровня, эквивалентных современным 6 и 7 классам. В связи со спросом на начальные уровни, в 1933 году была введена современная структура (1–8 классы). В 1947 году к ABRSM присоединились Королевский музыкальный колледж Манчестера (впоследствии объединенный в Королевский северный музыкальный колледж) и Королевская шотландская музыкальная академия (ныне Королевская консерватория Шотландии). Королевские школы, упомянутые в названии ABRSM, – это Королевская академия музыки, Королевский музыкальный колледж, Королевская консерватория Шотландии и Королевский северный музыкальный колледж. После Второй мировой войны ABRSM отметила увеличение числа заявок на экзамены из-за рубежа. Учебный план также расширился, включив в себя гитару, клавесин, вокал (с возможностью выбора классического пения или пения для музыкального театра), ударные инструменты, блокфлейту и все медные духовые инструменты. В 1990-х годах в программу были добавлены ударные и джаз. Для получения диплома LRSM всегда был доступен. Дипломы DipABRSM и FRSM были введены значительно позже, в 2000 году, а также аналогичные экзамены для преподавателей и учителей. В 2016–2017 годах был введен ARSM, призванный служить мостом между 8 классом и дипломом DipABRSM. В 2023 году ABRSM объявила о крупных изменениях в своих дипломных программах. Дипломы DipABRSM будут отменены и заменены новыми дипломами ARSM по преподаванию и дирижированию, наряду с существующим вариантом ARSM для исполнителей. Кроме того, будут пересмотрены программы ARSM, LRSM и FRSM.
The Associated Board of the Royal Schools of Music was founded in 1889 when Alexander Mackenzie, then the Principal of the Royal Academy of Music, and George Grove, founding Director of the Royal College of Music, decided that the two institutions should combine to form an associated examining board to run joint local exams. The first syllabi were published in 1890 for Piano, Organ, Violin, Cello and Harp, with Viola, Double Bass and woodwind instruments added the following year. Originally, the ABRSM had only two grades and were the equivalent of the current grades 6 and 7. Due to the demand for beginner grades, the present structure (grades 1–8) was introduced in 1933. In 1947, the Royal Manchester College of Music (merged to form the present Royal Northern College of Music) and Royal Scottish Academy of Music (now the Royal Conservatoire of Scotland) joined ABRSM. Specifically, the Royal Schools referred to in ABRSM's title are the Royal Academy of Music, the Royal College of Music, the Royal Conservatoire of Scotland and the Royal Northern College of Music. Since the post World War II years, the ABRSM saw an increase in overseas exam applications. The curriculum also expanded, with the addition of Guitar, Harpsichord, Voice, (with the option of both classical singing and singing for musical theatre), percussion, Recorder and all brass instruments. The 1990s saw percussion and jazz added to the syllabus. For Diplomas, LRSM was the one that was always available. The DipABRSM and FRSM were introduced much later in the year 2000 as well as similar exams for instructors and teachers. The ARSM was introduced in the year 2016 2017 to serve as a bridge between the Grade 8 and DipABRSM exams. In 2023 ABRSM announced major revisions to their diploma syllabuses. The DipABRSM diplomas will be withdrawn and replaced by new ARSM Diplomas in teaching and directing, alongside the ARSM performance option currently offered. Additionally, the ARSM, LRSM, and FRSM syllabuses will be revised.
Музыкальные медали
Музыкальные медали – это музыкальные оценки и учебные ресурсы, аккредитованные QCA, предназначенные для молодых учащихся, занимающихся в группах. В отличие от традиционных музыкальных экзаменов, при прохождении Музыкальных медалей не привлекаются внешние экзаменаторы, а первоначальную оценку выставляет преподаватель.
Music Medals are QCA–accredited music assessments and teaching resources aimed at younger, group taught learners. Music Medals are distinct from graded music exams in that no external examiners are involved and the initial assessment is made by the teacher.
Обучение учителей
С 1995 года, в дополнение к дипломам и как отдельная квалификация, предлагается CT ABRSM (Certificate of Teaching), разработанный специально для преподавателей музыки. В 2010 году был запущен новый CT ABRSM Plus, объединивший DipABRSM и прежний CT ABRSM, чтобы предоставить преподавателям возможность получить DipABRSM. Начиная с сентября 2013 года, CT ABRSM Plus перестал предлагаться в Великобритании и Сингапуре по финансовым причинам. Также преподавателям доступны многочисленные краткосрочные курсы и семинары по методике преподавания музыки, аккомпанементу и изучению учебных планов.
Since 1995, the CT ABRSM (Certificate of Teaching) designed specifically for music teachers has been offered in addition to the diplomas, albeit as a separate qualification. In 2010, the new CT ABRSM Plus, which combined the DipABRSM and old CT ABRSM, was launched to give teachers access to the DipABRSM. From September 2013, the CT ABRSM Plus stopped being offered in the UK or Singapore for financial reasons. There are also numerous short courses and seminars on music teaching, accompaniment and syllabus instruction available to teachers.
Этническое разнообразие в учебной программе
В ответ на движение Black Lives Matter, 15 июля 2020 года учебные программы ABRSM подверглись критике со стороны общественности из-за недостаточного представительства BAME в программе 2019/20 годов. Более 4000 человек подписали петицию, в которой отмечалось, что в "255 пьесах нового фортепианного репертуара" отсутствуют произведения композиторов – представителей этнических меньшинств. Чи-чи Нванокỳ назвала "вопиющим недостатком" этнического разнообразия в программах ABRSM возмутительной, а Скотт Кейзли также заявил, что ABRSM должна сделать свои программы менее ориентированными на белых композиторов, если организация действительно стремится к более разнообразному набору студентов в консерватории. Представитель ABRSM ответил на критику, заявив, что смерть Джорджа Флойда в США заставила организацию серьезно пересмотреть свои усилия по включению в репертуар произведений большего числа композиторов – представителей этнических меньшинств.
In response to the Black Lives Matter movement, on 15 July 2020, the ABRSM syllabus came under public scrutiny for the lack of BAME representation in the 2019/20 syllabus. Over 4,000 people signed a petition which found "255 pieces in the new piano syllabus" to not include any black composers. Chi chi Nwanoku "described the 'woeful lack' of ethnic diversity in the ABRSM syllabus as appalling" with Scott Caizley also stating how "the ABRSM should make its syllabuses less white if it was "committed to seeing a more racially diverse intake of students entering conservatoires". The ABRSM's spokesman responded to the criticism and said "the death of George Floyd in the US had made it think deeply about its efforts to get more black composers in its syllabuses".