Лексический вид глагола: структура времени в лингвистике. Различия между arrive и run, семантика, грамматический аспект и классификация видов глаголов.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Семантический способ организации глагола во времени.
Semantic way in which a verb is structured in relation to time
В лингвистике лексический аспект или Aktionsart (мн. ч. Aktionsarten) глагола является частью организации этого глагола во времени. Например, английские глаголы *arrive* и *run* различаются по своему лексическому аспекту, поскольку первый описывает событие с естественной конечной точкой, а второй – нет. Лексический аспект отличается от грамматического тем, что он является неотъемлемым семантическим свойством предиката, в то время как грамматический аспект является синтаксическим или морфологическим свойством. Хотя лексический аспект необязательно должен быть выражен морфологически, он оказывает влияние на грамматику, например, глагол *arrive* может быть изменен выражением "через час", а глагол *believe* – нет.
In linguistics, the lexical aspect or Aktionsart (, plural Aktionsarten ) of a verb is part of the way in which that verb is structured in relation to time. For example, the English verbs arrive and run differ in their lexical aspect since the former describes an event which has a natural endpoint while the latter does not. Lexical aspect differs from grammatical aspect in that it is an inherent semantic property of a predicate, while grammatical aspect is a syntactic or morphological property. Although lexical aspect need not be marked morphologically, it has downstream grammatical effects, for instance that arrive can be modified by "in an hour" while believe cannot.
Теории аспектуального класса
Хотя все теории лексического аспекта признают, что глаголы подразделяются на различные классы, детали этой классификации различаются. Ранняя попытка Вендлера выделила четыре класса, которые впоследствии неоднократно пересматривались.
Although all theories of lexical aspect recognize that verbs divide into different classes, the details of the classification differ. An early attempt by Vendler recognized four classes, which has been modified several times.
Классификация Вендлера
Зенон Вендлер классифицировал глаголы на четыре категории в зависимости от того, выражают ли они "активность", "достижение", "завершение" или "состояние". Активность и достижения отличаются от завершений и состояний тем, что первые два допускают использование длительных и прогрессивных видов. Активность и достижения различаются между собой ограниченностью. У активности нет конечной точки (точки, до которой действие происходит и после которой не может продолжаться: "Джон нарисовал круг"), а у достижения она есть. Из завершений и состояний, завершения мгновенны, а состояния – длительны. Завершения и достижения отличаются друг от друга тем, что завершения происходят мгновенно (например, "узнать" или "найти"), а достижения приближаются к концу постепенно (например, "писать картину" или "строить дом").
Zeno Vendler classified verbs into four categories on whether they express "activity", "accomplishment", "achievement" or "state". Activities and accomplishments are distinguished from achievements and states in that the first two allow the use of continuous and progressive aspects. Activities and accomplishments are distinguished from each other by boundedness. Activities do not have a terminal point (a point before which the activity has taken place and after which cannot continue: "John drew a circle"), but accomplishments have one. Of achievements and states, achievements are instantaneous, but states are durative. Achievements and accomplishments are distinguished from one another in that achievements take place immediately (such as in "recognise" or "find"), but accomplishments approach an endpoint incrementally (as in "paint a picture" or "build a house").
Синтаксический анализ структуры событий
Аспектные классы могут быть проанализированы как различающиеся по своей событийной структуре, что привело к разработке синтаксических анализов событийной структуры, где каждый аспектный класс рассматривается как обладающий собственной синтаксической структурой.
Aspectual classes can be analyzed as differing in their event structure, and this has led to the development of syntactic analyses of event structure, with each aspectual class treated as having a distinct syntactic structure.