Введение

Мотивационный оратор – это оратор, чьи выступления направлены на мотивацию или вдохновение аудитории. Такие ораторы могут стремиться бросить вызов или преобразить свою аудиторию. Сама речь часто называется воодушевляющей. Мотивационные ораторы могут выступать в школах, колледжах, религиозных учреждениях, компаниях, корпорациях, государственных органах, на конференциях, выставках, саммитах, в общественных организациях и в аналогичных условиях.

Первые мотивационные ораторы

Одним из первых известных мотивационных спикеров, которому приписывают революционную работу в этой области, был Ральф Уолдо Эмерсон (1803–1882), американский эссеист, поэт и философ.

Техники и теории

Существует две основные теории, объясняющие, почему мотивационные спикеры могут быть востребованы: потребность в теориях содержания или теориях процессов. Теории содержания были разработаны различными философами, такими как Абрахам Маслоу, Клейтон Алдерфер, Фредерик Герцберг и Дэвид МакКлелланд. Они фокусируются на внутренних механизмах личности, на том, что мотивирует, останавливает поведение и обеспечивает его устойчивость в долгосрочной перспективе. Эти теории признают уникальность каждого человека и его различные потребности в мотивации. Теории процессов сосредоточены на объяснении и анализе того, что активизирует, останавливает поведение и обеспечивает его устойчивость у разных людей. Предложенные Виктором Врумом, Б. Ф. Скиннером, Рут Канфер и Альбертом Бандурой, они учитывают потребности в обучении и ожиданиях, а также осознание того, что люди принимают решения, основываясь на вознаграждении и компенсации. Спикеры стремятся показать своей аудитории позитивные результаты, которых можно достичь в жизни, и сосредоточиться на возможных возможностях, а не на ограничениях, которые люди сами себе устанавливают. Они используют слова с положительной коннотацией вместо отрицательных и подают харизматичные вербальные и невербальные социальные сигналы. Используя позу, зрительный контакт, язык тела, выражение лица и подходящую одежду, они могут взаимодействовать с аудиторией невербально. Они могут изменять тон голоса, манеру речи, акцент и высоту тона, чтобы подчеркнуть и выразить эмоции, стоящие за своими словами.