Эверетт Франклин Линдквист: Создатель тестов ACT и новатор в образовательных измерениях.
Everett Franklin Lindquist
Эверетт Линдквист: создатель ACT и стандартизированных тестов. Биография профессора образования, вклад в систему тестирования и историю образования США.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Эверетт Франклин Линдквист (4 июня 1901 года – 13 мая 1978 года) был профессором педагогики в Колледже образования Университета Айовы. Он наиболее известен как создатель теста ACT и других стандартизированных тестов. Его вклад в область образовательного тестирования значителен и остаётся заметным по сей день.
Everett Franklin Lindquist (June 4, 1901 – May 13, 1978) was a professor of education at the University of Iowa College of Education. He is best known as the creator of the ACT and other standardized tests. His contributions to the field of educational testing are significant and still evident today.
Ранние годы
Эверетт Франклин Линдквист был родом из Гоури, штат Айова. Он был сыном Йонаса А. Линдквиста и Ханны О. Андерсон.
Everett Franklin Lindquist was a native of Gowrie, Iowa. He was the son of Jonas A. Lindquist and Hannah O. Anderson.
Карьера
Линдквист присоединился к Университету Айовы в 1925 году в качестве научного сотрудника. Он получил степень доктора философии в 1927 году и оставался членом преподавательского состава Айовы до выхода на пенсию в 1969 году. В 1953 году он был избран членом (Fellow) Американской статистической ассоциации.
Lindquist joined the University of Iowa in 1925 as a research assistant. He received his Ph. D. in 1927 and was a member of the Iowa faculty until retirement in 1969. In 1953 he was elected as a Fellow of the American Statistical Association.
Образовательные испытания
Желая создать академическое соревнование для студентов Айовы, он разработал набор тестов в 1929 году. Эти тесты со временем превратились в «Тесты базовых навыков штата Айова» – экзамен для учащихся начальной и средней школы, а также в «Тесты образовательного развития штата Айова» для старшеклассников. Несмотря на название, они используются по всей стране, особенно после принятия закона «Ни один ребенок не должен остаться без внимания». Благодаря их успеху он основал некоммерческий Исследовательский центр оценки знаний на территории кампуса штата Айова для обработки результатов этих тестов, который впоследствии был приобретен компаниями Westinghouse, NCS, а в настоящее время принадлежит Pearson PLC. В 1959 году он представил ACT – экзамен, проверяющий практические знания студентов, в отличие от когнитивных способностей, оцениваемых на SAT. ACT до сих пор широко используется и располагает штаб-квартирой в родном городе Линдквиста, Айова-Сити, штат Айова. Хотя в настоящее время экзамен проводится Колледжским советом, организацией, конкурирующей с ACT, именно Линдквист разработал первые квалификационные тесты для получения Национальной стипендии за заслуги. Линдквист также входил в состав комитета, разработавшего GED, который возник во время Второй мировой войны как способ предоставления академических кредитов военнослужащим.
Desiring to create an academic competition for Iowa students, he developed a set of tests in 1929. These evolved into the Iowa Tests of Basic Skills, an exam for elementary and middle school students, as well as the Iowa Tests of Educational Development for high schoolers. Despite their name, they are used nationwide, especially since the enactment of No Child Left Behind legislation. Due to their success, he founded the not for profit Measurement Research Center on the Iowa campus to score these tests, which was later acquired by Westinghouse, NCS, and its present owner, Pearson PLC. In 1959, he introduced the ACT, an examination to test students on practical knowledge rather than cognitive reasoning examined on the SAT. The ACT is still in widespread use today, and is headquartered in Lindquist's hometown, Iowa City, Iowa. Although it is now administered by the College Board, the competing organization to ACT, Lindquist developed the first National Merit Scholarship Qualifying Tests. Lindquist was on the committee that developed the GED, which evolved during World War II as a way to grant academic credit to servicemen.
Технология испытаний
В результате быстрого роста использования тестов ITBS он разработал первую практическую систему оптического распознавания отметок как замену электрической машине для подсчета результатов тестов IBM 805 Test Scoring Machine. Хотя многие его коллеги из Университета Айовы внесли вклад в изобретение, Линдквисту обычно приписывают это достижение, и он является единственным изобретателем, указанным в патенте США № 3,050,248 (заявлен в 1955 году, выдан в 1962 году). Первый оптический сканер Линдквиста использовал механизм подачи бумаги от мимеографа, напрямую соединенный с магнитной барабанной памятью. Несмотря на то, что это не был универсальный компьютер, в нем широко применялись компьютерные технологии.
As a result of the fast growing use of ITBS tests, he developed the first practical optical mark recognition system as a replacement for the electrical mark sense IBM 805 Test Scoring Machine. Although many of his colleagues at the University of Iowa contributed to the invention, Lindquist is generally credited with this development and is the sole inventor listed on U. S. Patent 3,050,248 (Filed 1955, granted 1962). Lindquist's first optical mark recognition scanner used a mimeograph paper transport mechanism directly coupled to a magnetic drum memory. Although it was not a general purpose computer, it made extensive use of computer technology.
Публикации
Его книга 1940 года «Статистический анализ в образовательных исследованиях» заложила основу для понимания необходимости интерпретации результатов тестирования в небольших группах с использованием доступных методов. Он был редактором первого издания тогдашней авторитетной работы «Образовательные измерения» (1951) и написал главу, в которой осветил проблемы и вопросы, стоявшие перед его областью знаний. Эти вопросы остаются актуальными и сегодня. Вторая влиятельная книга, «Планирование и анализ экспериментов в психологии и образовании» (1953), развила идеи, представленные в его первой книге, укрепив его репутацию как эксперта в области образовательных исследований.
His 1940 book, "Statistical Analysis in Educational Research", laid the groundwork for the need to interpret testing data in smaller settings using accessible means. He was the editor of the first edition of the then definitive work, Educational Measurement (1951) and contributed his own chapter outlining the problems and issues facing his field. These issues are still of great importance today. A second influential book, "Design and Analysis of Experiments in Psychology and Education" (1953), expounded on the ideas mentioned in his first book, cementing his authority as an expert on educational research.
Наследие
Центр Линдквиста, где располагается Колледж образования Университета Айовы, в настоящее время находится на территории Университета Айовы и назван в его честь. Кроме того, в его честь также названо здание Линдквиста на территории ACT в Айове-Сити. Он также был включен в список "150 выдающихся жителей" Айовы-Сити, составленный газетой Iowa City Press-Citizen. В 1972 году Американская ассоциация образовательных исследований учредила премию имени Э. Ф. Линдквиста для выдающихся статистиков. Несмотря на то, что многие учебные курсы сейчас ориентированы на его тесты, а подготовка к ACT стала многомиллионной индустрией, Линдквист не одобрял "натаскивание" на тесты – из-за этой проблемы его соревнования прекратились в конце 1930-х годов.
The Lindquist Center, home to the University of Iowa College of Education, is currently on the University of Iowa campus and was named in his honor. Additionally, the Lindquist Building on the ACT campus in Iowa City also exists in his honor. He was also named one of Iowa City's "Fabulous 150" by the Iowa City Press Citizen. In 1972 the American Educational Research Association created the E. F. Lindquist Award for worthy statisticians. Although many classes now teach to his tests and ACT preparation is a multimillion dollar industry, Lindquist discouraged teaching to the test – due to this problem, his competitions ended in the late 1930s.