Введение
Семинарная компания по саморазвитию Werner Erhard and Associates, также известная как WE&A или WEA, функционировала как коммерческая организация с февраля 1981 года до начала 1991 года. Она сменила Erhard Seminars Training, Inc. в качестве платформы для проведения тренинга est и предлагала программы личностного и профессионального развития, как их называли некоторые. Первоначально WE&A продвигала и проводила тренинг est (в форме семинаров и воркшопов est), но в 1984 году WE&A заменила тренинг est более современной, краткой, интенсивной и философской программой, основанной на учениях Вернера Эрхарда и получившей название "Форум". В 1991 году Эрхард продал активы WE&A группе сотрудников, которые впоследствии основали Landmark Education. После этого Эрхард вышел на пенсию и покинул Соединенные Штаты.
Werner Erhard and Associates, also known as WE&A or as WEA, operated as a commercial entity from February 1981 until early 1991. It replaced Erhard Seminars Training, Inc. as the vehicle for delivering the est training, and offered what some people refer to as personal
and professional development programs. Initially WE&A marketed and staged the est training (in the form of the est seminars and workshops), but in 1984 the est training was replaced by WE&A with a more modern, briefer, more rigorous and more philosophical program based on Werner Erhard's teachings and called "The Forum". In 1991 Erhard sold the assets of WE&A to a group of employees, who later formed Landmark Education. Erhard then retired
and left the United States.
Хронология
Февраль 1981 года: основана компания Werner Erhard and Associates (WE&A). В 1989 году исследование было удостоено награды Американской психологической ассоциации "Национальная премия для психологических консультантов в сфере управления". Результаты исследования были опубликованы в двух статьях в журнале Journal of Consulting and Clinical Psychology в 1989 и 1990 годах, а также в 1990 году в книге под названием "Оценка тренинга по повышению осознанности в больших группах".
Субъективные обследования
В аннотации к докторской диссертации Чарльза Денисона, представленной Колледжу образования (Университет Денвера), под названием «Дети эста: исследование опыта и воспринимаемого влияния тренинга по повышению осознанности в большой группе (Форум)», сообщалось, что Форум обладал четкой структурой, учебным планом и педагогическим подходом. В исследовании Денисона были выделены ключевые концепции Форума, которые назывались «разграничениями». Данные Денисона указывают на то, что у участников наблюдались качественно значимые результаты в самооценке функционирования в когнитивной, аффективной и поведенческой сферах. Большинство участников приписывали значительные жизненные изменения своему опыту участия в Форуме. Аналитик общественного мнения Даниэль Янкелович провел исследование реакции участников на их опыт, полученный на Форуме. Янкелович сообщила, что «более семи из десяти участников назвали Форум одним из самых значимых и полезных событий в их жизни». В исследовании также сообщалось, что 95% выпускников Форума считают, что он имел «конкретную практическую ценность» для многих аспектов их жизни, а 86% опрошенных отметили, что он помог им «преодолеть конкретный вызов или решить проблему».
Концептуальные оценки
Профессор коммуникационных исследований Брюс Р. Хайд в своей статье "Сказанное клирингом: Хайдеггерский анализ онтологической риторики Вернера Эрхарда" рассматривает Форум как истоки работы Эрхарда над созданием трансформационного образования, основанного на онтологическом, а не эпистемологическом подходе.
Влияние
Одним из наиболее распространенных заявленных результатов Форума стало исцеление отношений с родителями. Один из аспектов этого курса заключался в том, чтобы призвать участников перестать обвинять своих родителей в своих проблемах и начать проявлять естественную любовь к ним, которая часто была погребена под накопившейся обидой и недовольством. Многие проекты, возникшие в рамках WE&A, были направлены на развитие чувства ценности, товарищества и предоставление возможностей для служения обществу. Например, группа участников семинара "Высокая эффективность" организовала рождественскую вечеринку в приюте для бездомных, самостоятельно спланировав, подготовив и приготовив угощения, а также пообщавшись с людьми, проживающими в приюте. В результате они испытали "осознание того, что мы – это они, а они – это мы, будь то бездомные или обеспеченные жильем, работающие или безработные, нищие или получающие зарплату; мы видим себя в их глазах и в их положении".