Введение

Американский психолог Альберт Мехрабиан (род. 1939) — профессор психологии в отставке Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. Он наиболее известен своими публикациями о сравнительной значимости вербальных и невербальных сообщений.

Ранние годы и карьера

Мехрабян, родившийся в 1939 году в армянской семье в Иране, первоначально получил образование инженера. Его наиболее известным вкладом является "Правило 7% - 38% - 55%", которое подчеркивает разную степень влияния слов, тона голоса и языка тела при выражении чувств и установок. Однако эти данные были искажены и неправильно интерпретированы на семинарах по коммуникации по всему миру.

Неправильное толкование

Правило "7% 38% 55%" часто неверно истолковывается, что приводит к утверждению о том, что в любом общении смысл сообщения передается главным образом невербальными сигналами, а не значением слов. Однако это обобщение основано на специфических условиях экспериментов Мехрабиана и является распространенной ошибкой при применении его правила. Для получения более подробной информации ссылки 286 и 305 в книге "Silent Messages" указаны как первоисточники результатов исследований Мехрабиана. На своем веб-сайте Мехрабиан уточняет следующее уравнение: "Общее впечатление = 7% вербальное впечатление + 38% вокальное впечатление + 55% впечатление от выражения лица", и другие подобные уравнения были получены в результате экспериментов, специально посвященных передаче чувств и установок (то есть, нравится – не нравится). Следовательно, если говорящий не обсуждает свои чувства или установки, эти уравнения неприменимы.

Критика

Правило "7% 38% 55%" основано на двух исследованиях, представленных в статьях 1967 года "Декодирование несогласованных сообщений" и "Вывод об отношении из невербальной коммуникации по двум каналам". Оба исследования были сосредоточены на передаче положительных или отрицательных эмоций с использованием отдельных произнесенных слов, таких как "дорогой" или "ужасный". В первом исследовании сравнивалось относительное значение семантического значения слова и тона голоса, и было обнаружено, что последнее оказывает гораздо большее влияние. Второе исследование касалось выражений лица (показанных на черно-белых фотографиях) и тона голоса (записанного на магнитной ленте), и показало, что относительный вклад двух каналов коммуникации находился в соотношении 3:2. Мехрабиан объединил результаты этих двух исследований, чтобы вывести соотношение 7:38:55 для относительной важности слов, тона голоса и выражений лица в передаче чувств и установок. Применимость исследования к реальным жизненным ситуациям имеет ряд ограничений, которые часто упускаются из виду при цитировании исследования вне научного контекста, что может привести к неправильной интерпретации. Во-первых, исследование основано на интерпретации значения одной записи произнесенных слов, что создает крайне искусственный контекст. Во-вторых, данные были получены путем объединения результатов двух различных исследований, что может быть нецелесообразно. В-третьих, исследование относится только к передаче положительных и отрицательных эмоций. В-четвертых, в исследовании участвовали только женщины, поскольку мужчины не принимали участие, что ограничивает его обобщаемость. В-пятых, другие формы невербальной коммуникации, такие как поза, не рассматривались в исследованиях. Эти ограничения следует учитывать при интерпретации результатов исследования. Последующие исследования изучали относительное влияние вербальных и невербальных сигналов в более естественных условиях. Например, исследование 1970 года использовало видеозаписи для анализа передачи подчиненных/доминирующих установок и обнаружило, что все типы невербальных сигналов, особенно поза, оказывали в 4,3 раза большее влияние, чем вербальные сигналы. Напротив, исследование 1992 года было сосредоточено на передаче радостного и грустного настроения и обнаружило, что прослушивание слов, произнесенных "монотонным" голосом, оказывало примерно в четыре раза большее влияние, чем выражения лица, наблюдаемые в немом кино. Эти результаты подчеркивают изменчивость выводов, к которым могут прийти различные исследования, в зависимости от их методологии.