Дэвид Б. Коэн: Жизнь и научное наследие психолога.
David B. Cohen (psychologist)
Дэвид Б. Коэн (1941-2004) – американский психолог, профессор Техасского университета. Исследования сновидений, биология психопатологии и эволюционная психология.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Дэвид Б. Коэн (1941–2004) — американский профессор психологии.
David B. Cohen (1941–2004) was an American psychology professor.
Биография
Коэн родился в Бруклине. В 1963 году он получил степень бакалавра в Колумбийском колледже Колумбийского университета, а в 1968 году – докторскую степень по клинической психологии в Университете Мичигана. Затем он преподавал клиническую психологию, психологию индивидуальных различий и эволюционную психологию в Техасском университете в Остине. Его ранние работы были посвящены изучению сновидений. Позднее он исследовал биологические механизмы и факторы риска в психопатологии. В 1989 году он стал соавтором книги «Психопатология» вместе с Ли Виллерманом. На протяжении 1990-х годов Коэн писал о биологических и эволюционных влияниях депрессии. В 1995 году он подписал коллективное заявление «Основные научные представления об интеллекте», написанное Линдой Готфредсон и опубликованное в The Wall Street Journal. Коэн также написал две книги о детях, предназначенные как для специалистов, так и для широкой публики, в контексте дискуссии о природе и воспитании. В этих книгах он утверждал, что влияние родителей на развитие ребенка значительно слабее, чем биологические и эволюционные факторы. Его работы показывают, что влияние родителей не только слабое или преходящее, но и часто иллюзорно.
Born in Brooklyn, Cohen received his bachelor's degree in 1963 from Columbia College of Columbia University, and his doctorate in clinical psychology from University of Michigan in 1968. He went on to teach clinical psychology and individual differences/evolutionary psychology at the University of Texas at Austin. His early work focused on dreams. His later work examined the biological mechanisms and risk factors in psychopathology. In 1989, he co authored Psychopathology with Lee Willerman. Throughout the 1990s, Cohen wrote about the biological and evolutionary influences of depression. In 1995, he was a signatory of a collective statement titled "Mainstream Science on Intelligence", written by Linda Gottfredson and published in The Wall Street Journal. Cohen also wrote two books on children for both academic and lay readers, framed by the nature versus nurture debate. In these books, he argued that parental influence over a child's development was much less powerful than biological and evolutionary influences. His work suggests that much parental influence is not only weak or transitory but also illusory.
Публикации
Коэн Д.Б. (1999). Незнакомец в гнезде: действительно ли родители формируют личность, интеллект или характер своего ребенка? Wiley. Коэн Д.Б. (1995). Внезапно: депрессия и человеческая природа. W. W. Norton & Company; Новое издание. Коэн Д.Б. (1981). Сон и сновидения: происхождение, природа и функции (Международная серия в экспериментальной психологии; Т. 23) Pergamon Press. Коэн Д.Б. (2003). Откуда взялся этот ребенок?: Почему некоторые из наших детей оказываются такими непохожими на нас, и что эти ответы раскрывают о нашем воспитании и о нас самих. Templegate. Виллерман Л., Коэн Д.Б. (1989). Психопатология. McGraw Hill College.
Cohen DB (1999). Stranger in the Nest: Do Parents Really Shape Their Child's Personality, Intelligence, or Character? Wiley Cohen DB (1995). Out of the Blue: Depression and Human Nature. W. W. Norton & Company; New Ed edition Cohen DB (1981). Sleep and Dreaming: Origins, Nature and Functions (International Series in Experimental Psychology; V. 23) Pergamon Press. Cohen DB (2003). Where Did That Child Come From? : Why Some of Our Children Turn Out So Different from Us & What the Answers Reveal About Our Parenting and Ourselves. Templegate. Willerman L, Cohen DB (1989). Psychopathology. McGraw Hill College. .