Введение
Тип неслова. Псевдослово – это единица речи или текста, которая воспринимается как реальное слово в определенном языке, хотя на самом деле не имеет значения. Это специфический тип окказионализма, или даже более узко – бессмыслицы, состоящий из комбинации фонем, при этом соответствующей фонотактическим правилам языка. Таким образом, это своего рода слоговой элемент: произносимый, но лишенный смысла. Такие слова, не имеющие значения в конкретном языке или отсутствующие в каких-либо текстовых корпусах или словарях, могут быть результатом (интерпретации) действительно случайного сигнала, однако часто имеют под собой детерминированный источник, как, например, в случае с jabberwocky и galumph (оба придуманы Льюисом Кэрроллом для бессмысленного стихотворения), dord (ложное слово, опубликованное по ошибке), шифрами и опечатками. Последовательность бессмысленных слов можно описать как тарабарщину. В отличие от этого, «словесный салат» может содержать узнаваемые и понятные слова, но лишенные семантической или синтаксической связи или согласованности.
A pseudoword is a unit of speech or text that appears to be an actual word in a certain language, while in fact it has no meaning. It is a specific type of nonce word, or even more narrowly a nonsense word, composed of a combination of phonemes which nevertheless conform to the language's phonotactic rules. It is thus a kind of vocable: utterable but meaningless. Such words lacking a meaning in a certain language or absent in any text corpus or dictionary can be the result of (the interpretation of) a truly random signal, but there will often be an underlying deterministic source, as is the case for examples like jabberwocky and galumph (both coined in a nonsense poem by Lewis Carroll), dord (a ghost word published due to a mistake), ciphers, and typos. A string of nonsensical words may be described as gibberish. Word salad, in contrast, may contain legible and intelligible words but without semantic or syntactic correlation or coherence.
Характеристики
В лингвистике псевдослово определяется как слово, соответствующее фонотактическим ограничениям языка. То есть, оно не включает в себя звуки или последовательности звуков, отсутствующие в этом языке: его легко произносят носители языка. При чтении псевдослов некоторые отмечают необходимость сопоставления с реальными словами, которые кажутся «знакомыми» и «незнакомыми». Например, "tave" легко читается благодаря наличию похожих слов, таких как cave, pave и wave. Кроме того, при написании псевдослово не содержит сочетаний букв, недопустимых в орфографии целевого языка. "Vonk" является псевдословом в английском языке, а "dfhnxd" – нет. Последнее – пример бессмысленного набора букв. Бессмысленные наборы букв отличаются от псевдослов тем, что они непроизносимы, и, следовательно, их написание не может соответствовать написанию реального слова. Псевдослова создаются двумя способами. Первый метод предполагает изменение как минимум одной буквы в слове. Второй метод использует различные биграммы и триграммы, комбинируя их. Оба метода оценивают определенные критерии для сравнения псевдослова с существующими словами. Чем больше псевдослово соответствует реальному слову по этим критериям, тем оно «сильнее». Псевдослова также иногда называют «словами-вугами» в контексте психолингвистических экспериментов. Это связано с тем, что wug [wʌg] было одним из таких псевдослов, использованных Жан Берко Глисон в ее экспериментах 1958 года, известных как «тест вуга». Детям предъявлялись слова вроде wug, которые могли бы быть вполне допустимыми словами в английском языке, но не существуют из-за случайного пробела в лексике. Затем экспериментатор просил детей образовать множественное число от wug, которое почти всегда звучало как wugs [wʌgz]. Эксперименты были разработаны, чтобы выяснить, применяют ли дети английскую морфофонемику к новым словам. Они показали, что даже в очень раннем возрасте дети уже усвоили многие сложные особенности своего языка. Логатом – это короткое псевдослово или просто слог, используемый в акустических экспериментах для изучения распознавания речи.
Лингвистические исследования
Эксперименты с использованием псевдонимов привели к открытию эффекта псевдослов, явления, при котором бессмысленные слова, орфографически похожие на реальные слова, вызывают больше путаницы, или "ошибок и ложных срабатываний", чем другие реальные слова, также похожие по орфографии. Объяснение этого феномена связано с семантическим значением. Семантика помогает нам быстрее различать слова, похожие по написанию, что позволяет предположить, что эффект псевдослов обусловлен процессом, основанным на узнавании. Псевдослова также часто используются в исследованиях афазии и других когнитивных нарушений. Особенно афазия Брока связана с трудностями в обработке псевдослов. В исследованиях афазии они часто используются для измерения частоты слогов, предлагая пациентам произнести их. Кроме того, пациенты с поражением левого полушария (LHD) испытывают значительно большие трудности с написанием псевдослов, чем пациенты с поражением правого полушария. Этот специфический дефицит известен как эффект лексической доступности. Он проявляется при поражении перисильвиевой, а не экстрасильвиевой области левого полушария.
Псевдословия и способность читать
При оценке навыков начинающих читателей используются псевдослова благодаря их свойству быть произносимыми, но не являющимися реальными словами. Учащимся с нарушениями чтения сложнее произносить псевдослова. Поскольку псевдослова формируются из распространенных слогов, можно предположить, что трудности с их произношением связаны с трудностями в произношении настоящих слов. На основании этих данных, беглость чтения псевдослов теперь рассматривается как важный ранний индикатор грамотности. Стандартизированный тест для начинающих читателей, Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS), показывает, что высокие результаты в произношении псевдослов коррелируют с высокими результатами в чтении реальных слов. В связи с этими данными, псевдослова часто используются для обучения начинающих читателей с целью укрепления их морфологических знаний. Имеются данные, свидетельствующие о высокой корреляции между результатами этих тестов, например, Теста на компетентность в чтении слов и псевдослов, и результатами более общих стандартизированных тестов, таких как Тест школьных достижений и его субтесты. Произношение и правописание псевдослов связаны с общим пониманием прочитанного и, что более важно, с общими академическими достижениями.
Глупые слоги
Логатомный или бессмысленный слог – это короткое псевдослово, состоящее в большинстве случаев из одного слога, не имеющего собственного значения. Примерами английских логатомов являются бессмысленные слова, такие как… Как и другие псевдослова, логатомы подчиняются всем фонотаксическим правилам конкретного языка. Логатомы используются, в частности, в акустических экспериментах. Они также применяются в экспериментах в психологии обучения как способ изучения распознавания речи и в экспериментальной психологии, особенно в психологии обучения и памяти. Бессмысленные слоги были впервые введены Германом Эббингхаусом в его экспериментах по изучению списков. Его целью было создание стандартного стимула для обеспечения воспроизводимости экспериментов. Однако с увеличением использования стало очевидно, что различные бессмысленные слоги усваиваются с разной скоростью, даже если они имеют одинаковую поверхностную структуру. Глейз ввел понятие ассоциативной ценности для описания этих различий, которые оказались устойчивыми для разных людей и ситуаций. С тех пор, как проводились эксперименты Глейза, в исследованиях с использованием бессмысленных слогов обычно контролируют ассоциативную ценность, чтобы снизить вариативность результатов между стимулами. Бессмысленные слоги могут различаться по структуре. Наиболее часто используются так называемые CVC-слоги, состоящие из согласного, гласного и согласного. Они имеют преимущество в том, что почти все они произносимы, то есть соответствуют фонотактике любого языка, использующего закрытые слоги, например, английского и немецкого. Их часто называют «CVC-триграммами», что отражает их трехбуквенную структуру. Очевидно, что возможны и другие структуры, которые можно описать по тем же принципам, например, VC, VCV, CVCV. Однако CVC-триграммы изучались наиболее интенсивно; например, Глейз определил ассоциативные ценности для 2019 таких слогов. Термин «бессмысленный слог» широко используется для описания нелексических вокальных элементов, используемых в музыке, особенно в скэте, но также и во многих других формах вокальной музыки. Хотя такое использование не поднимает технических вопросов о структуре и ассоциативности, которые важны в психологии, основное значение термина остается прежним.
Like other pseudowords, logatomes obey all the phonotactic rules of a specific language. Logatomes are used in particular in acoustic experiments. They are also used in experiments in the psychology of learning as a way to examine speech recognition. and in experimental psychology, especially the psychology of learning and memory. Nonsense syllables were first introduced by Hermann Ebbinghaus in his experiments on the learning of lists. His intention was that they would form a standard stimulus so that experiments would be reproducible. However, with increasing use it became apparent that different nonsense syllables were learned at very different rates, even when they had the same superficial structure. Glaze introduced the concept of association value to describe these differences, which turned out to be reliable between people and situations. Since Glaze's time, experiments using nonsense syllables typically control association value in order to reduce variability in results between stimuli. Nonsense syllables can vary in structure. The most used are the so called CVC syllables, composed of a consonant, a vowel, and a consonant. These have the advantage that nearly all are pronounceable, that is, they fit the phonotactics of any language that uses closed syllables, such as English and German. They are often described as "CVC trigrams", reflecting their three letter structure. Obviously many other structures are possible, and can be described on the same principles, e. g. VC, VCV, CVCV. But the CVC trigrams have been studied most intensively; for example, Glaze determined association values for 2019 of them. The term nonsense syllable is widely used to describe non lexical vocables used in music, most notably in scat singing but also in many other forms of vocal music. Although such usages do not invoke the technical issues about structure and associability that are of concern in psychology, the essential meaning of the term is the same.