Введение
Человек, воспитанный одним или несколькими глухими людьми.
the film
A child of deaf adult, often known by the acronym CODA, is a person who was raised by one or more deaf parents or legal guardians. Ninety percent of children born to deaf adults can hear normally, resulting in a significant and widespread community of CODAs around the world, although whether the child is hearing, deaf, or hard of hearing has no effect on the definition. The acronym KODA (kid of deaf adult) is sometimes used to refer to CODAs under the age of 18. The term was coined by Millie Brother who also founded the organization CODA, which serves as a resource and a center of community for children of deaf adults as an oral and a sign language, and bicultural, identifying with both deaf and hearing cultures. CODAs often navigate the border between the deaf and hearing worlds, serving as liaisons between their deaf parents and the hearing world in which they reside.
Ребенок глухого взрослого, часто известный под аббревиатурой CODA, – это человек, выросший в семье с одним или несколькими глухими родителями или законными опекунами. Девяносто процентов детей, рожденных глухими взрослыми, обладают нормальным слухом, что приводит к формированию значительного и широко распространенного сообщества CODA по всему миру. При этом, не имеет значения, обладает ли ребенок нормальным слухом, является глухим или слабослышащим – это не влияет на определение. Аббревиатура KODA (kid of deaf adult) иногда используется для обозначения детей CODA младше 18 лет. Термин был придуман Милли Браттер, которая также основала организацию CODA, служащую ресурсом и центром общения для детей глухих взрослых, владеющих как устной речью, так и жестовым языком, и идентифицирующих себя с обеими культурами – глухих и слышащих. CODA часто оказываются на стыке глухого и слышащего миров, выступая в роли посредников между своими глухими родителями и слышащим миром, в котором они живут.
the film
A child of deaf adult, often known by the acronym CODA, is a person who was raised by one or more deaf parents or legal guardians. Ninety percent of children born to deaf adults can hear normally, resulting in a significant and widespread community of CODAs around the world, although whether the child is hearing, deaf, or hard of hearing has no effect on the definition. The acronym KODA (kid of deaf adult) is sometimes used to refer to CODAs under the age of 18. The term was coined by Millie Brother who also founded the organization CODA, which serves as a resource and a center of community for children of deaf adults as an oral and a sign language, and bicultural, identifying with both deaf and hearing cultures. CODAs often navigate the border between the deaf and hearing worlds, serving as liaisons between their deaf parents and the hearing world in which they reside.
Идентичность CODA
Многие CODA не идентифицируют себя ни с "миром слышащих", ни с "миром глухих". Скорее, они просто идентифицируют себя как CODA – как мост между этими двумя "мирами", поскольку часто оказываются между ними. Хотя CODA могут находить некоторое сходство с ровесниками, слышащими людей, их воспитание в сообществе глухих и глухой культуре может выделять их. CODA с кохлеарными имплантами часто оказываются еще более вовлеченными в оба мира: они общаются с семьей на языке жестов, а с слышащими – устно.
Потенциальные проблемы, с которыми сталкиваются слушающие CODA
Проблемы, с которыми сталкиваются слышащие дети глухих родителей, аналогичны проблемам многих детей иммигрантов второго поколения. Подобно тому, как родители-иммигранты первого поколения часто испытывают трудности в общении на языке большинства (устном языке) и полагаются на большую языковую компетенцию своих двуязычных детей, так и глухие родители могут полагаться на слышащих детей, которые фактически владеют обоими языками в совершенстве. Эта динамика может приводить к тому, что дети, выросшие в смешанных семьях (CODA), выступают в роли переводчиков для своих родителей, что может быть особенно проблематично, когда ребенка просят интерпретировать сообщения, которые когнитивно или эмоционально не соответствуют его возрасту. Например, школьника могут попросить объяснить глухому родителю диагноз серьезного заболевания. Кроме того, CODA часто сталкиваются с предрассудками по отношению к своей семье. Изоляция может лишить ребенка развития нормальных социальных навыков. Многие люди могут предполагать, что все члены семьи глухи, поскольку они все умеют общаться на языке жестов. Окружающие могут делать негативные замечания о глухом сообществе в присутствии семьи, не осознавая, что ребенок слышит. Глухие родители могут недостаточно понимать, что глухой человек может отвести взгляд или закрыть глаза, в то время как слышащему человеку сложнее игнорировать обидные слова. Дети CODA часто скрывают эти обидные комментарии, усугубляя и без того сложные обстоятельства. Разное восприятие слуха также может создавать практические трудности. Глухие и слышащие люди различаются в моделях визуального внимания, при этом глухие люди легче отвлекаются на движение в периферическом зрении. Глухие родители часто инстинктивно используют такие движения, чтобы привлечь внимание ребенка, что может затруднять установление совместного внимания со слышащими малышами. Родительская чувствительность к сигналам ребенка смягчает этот эффект: родители с высокой чувствительностью лучше приспосабливаются к особенностям своего ребенка.