Введение

Ипсвичская женская семинария — американская женская семинария в городе Ипсвич, штат Массачусетс. Это учебное заведение было одной из первых школ, предлагавших среднее и высшее образование для молодых женщин. Средняя численность учащихся составляла 116 человек. Согласно архивным записям, 88 выпускниц школы стали преподавателями-миссионерами на западе и юге Соединенных Штатов. Успех этого начинания, ослабление влияния основательницы на семинарию в Ипсуиче и ухудшение здоровья мисс Грант побудили последнюю в 1839 году подать в отставку и передать управление семинарией попечителям, которые наняли новых преподавателей и поддерживали небольшую школу до 1844 года. В 1844 году семинария была вновь открыта Юнис Колдуэлл Коулз, выпускницей Ипсвичской семинарии, и ее мужем Джоном П. Коулзом, пастором. В 1848 году школа была переименована в "Женскую семинарию". Под руководством и наставничеством супругов Коулз и при поддержке квалифицированных и опытных помощников семинария продолжала существовать с переменным успехом, пока не была закрыта осенью 1876 года в связи с расширением сети государственных школ, что снизило потребность в подобных учебных заведениях.

Учебный план

Учащиеся принимались не по результатам экзаменов, а, при достижении соответствующего возраста, по заявлению, после чего распределялись по классам в зависимости от их способностей и успехов, а также от мнения самих учениц и их родителей, и предполагаемого ими жизненного пути. Школа была ориентирована на подготовку девушек к профессиям учительниц и миссионерок. В рамках подготовки студенты проходили практику преподавания под руководством опытного педагога. По завершении утвержденной и всесторонней учебной программы, ученицы выпускались с публичными выступлениями и дипломом. Традиция вручать дипломы молодым женщинам по окончании регулярного и установленного курса обучения была впервые введена Грант в Дерри и затем перенесена ею в Ипсвич. На протяжении многих лет ее школа была единственным учебным заведением для девушек, где применялась эта практика. Ни в опубликованной учебной программе, ни в каталоге школы полностью не отражался объем выполняемой работы. Ученицы с высокими результатами часто превосходили установленные требования и демонстрировали уровень, выходящий за рамки данных в каталоге.

Средства поддержки

Учреждение содержалось за счет платы за обучение, с очень незначительной поддержкой из других источников. Особые пожертвования в пользу достойных студентов были обычным делом, однако учреждение никогда не располагало ни единым долларом в виде инвестиционных фондов. Плата за проживание и обучение во всех отделениях была повсеместно умеренной. Простота в одежде, манерах и характере тщательно и успешно культивировалась. Преподаватели стремились сделать преимущества школы доступными для молодых женщин, рожденных не для достатка, а для труда и усердия.

Посадка

Ученики размещались в частных пансионах, обычно от четырех до двенадцати в одной семье. Здоровье учащихся было на удивление крепким. За 32 года правления Коулза умерли лишь двое учеников, пока они были в школе, и одна из них занесла смертельное заболевание с собой. Считалось, что это было связано с солнечной и хорошо проветриваемой обстановкой в здании, небольшим количеством учеников в каждом пансионе, ежедневными занятиями на свежем воздухе и их привычкой к регулярным занятиям.