Введение
Ричард Юджин Нисбет (Richard Eugene Nisbett; родился 1 июня 1941 года) – американский социальный психолог и писатель. Он является профессором социальной психологии имени Теодора М. Ньюкомба и содиректором программы «Культура и познание» в Мичиганском университете в Энн-Арборе. Исследовательские интересы Нисбетта охватывают социальное познание, культуру, социальный класс и старение. Он получил степень доктора философии в Колумбийском университете, где его научным руководителем был Стэнли Шахтер, среди других его учеников в то время были Ли Росс и Джудит Родин. Вероятно, его наиболее влиятельной публикацией является статья «Сказывая больше, чем мы можем знать: вербальные отчеты о ментальных процессах» (в соавторстве с Т. Д. Уилсоном, 1977, Psychological Review, 84, 231–259) – одна из наиболее цитируемых статей в психологии, насчитывающая более 13 000 цитирований. В этой статье впервые был представлен всесторонний, эмпирически обоснованный аргумент о том, что различные ментальные процессы, ответственные за предпочтения, выбор и эмоции, недоступны для сознательного осознания. Нисбет и Уилсон утверждали, что интроспективные отчеты могут предоставить лишь информацию о том, «что люди думают о том, как они думают», но не о том, «как они действительно думают». Некоторые когнитивные психологи оспаривали это утверждение, предложив альтернативную точку зрения Эриксон и Саймон (1980). В книге Нисбетта «География мышления: как азиаты и западные люди мыслят по-разному и почему» (Free Press, 2003) утверждается, что «человеческое познание не универсально», что азиаты и западные люди «на протяжении тысячелетий придерживались различных систем мышления» и что эти различия можно научно измерить. В книге Нисбетта «Интеллект и как его развить: почему школы и культура имеют значение» (2009) утверждается, что факторы окружающей среды играют доминирующую роль по сравнению с генетическими факторами в определении интеллекта. Книга получила широкое положительное освещение в прессе и среди некоторых коллег; например, психолог из Пенсильванского университета Дэниел Ошерсон отметил, что книга представляет собой «чрезвычайно важный анализ детерминант IQ». С другой стороны, более критичные рецензенты, такие как Джеймс Ли из Гарварда, утверждали, что книга не смогла учесть наиболее убедительные доказательства влияния генетических факторов на различия в интеллекте между отдельными людьми и группами. Вместе с Эдвардом Э. Джонсом он выделил предвзятость актера-наблюдателя – феномен, при котором люди, совершающие действия, и наблюдатели используют различные объяснения причин поведения. Это важная концепция в теории атрибуции, отражающая тенденцию приписывать собственное поведение ситуационным факторам, а поведение других людей – их личностным характеристикам. Джонс и Нисбетт объяснили это тем, что наше внимание сосредоточено на ситуации, когда мы действуем, и на самом человеке, когда мы наблюдаем, хотя были предложены и другие объяснения предвзятости актера-наблюдателя.
Richard Eugene Nisbett (born June 1, 1941) is an American social psychologist and writer. He is the Theodore M. Newcomb Distinguished Professor of social psychology and co director of the Culture and Cognition program at the University of Michigan at Ann Arbor. Nisbett's research interests are in social cognition, culture, social class, and aging. He received his Ph. D. from Columbia University, where his advisor was Stanley Schachter, whose other students at that time included Lee Ross and Judith Rodin. Perhaps his most influential publication is "Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes" (with T. D. Wilson, 1977, Psychological Review, 84, 231–259), one of the most often cited psychology articles published, with over 13,000 citations. This article was the first comprehensive, empirically based argument that a variety of mental processes responsible for preferences, choices, and emotions are inaccessible to conscious awareness. Nisbett and Wilson contended that introspective reports can provide only an account of "what people think about how they think," but not "how they really think." Some cognitive psychologists disputed this claim, with Ericsson and Simon (1980) offering an alternative perspective. Nisbett's book The Geography of Thought: How Asians and Westerners Think Differently And Why (Free Press; 2003) contends that "human cognition is not everywhere the same," that Asians and Westerners "have maintained very different systems of thought for thousands of years," and that these differences are scientifically measurable. Nisbett's book Intelligence and How to Get It: Why Schools and Cultures Count (2009) argues that environmental factors dominate genetic factors in determining intelligence. The book received extensive favorable attention in the press and from some fellow academics; for example, University of Pennsylvania psychologist Daniel Osherson wrote that the book was a "hugely important analysis of the determinants of IQ". On the other hand, more critical reviewers such as Harvard's James J. Lee argued that the book failed to grapple with the strongest evidence for genetic factors in individual and group intelligence differences. With Edward E. Jones, he named the actor–observer bias, the phenomenon where people acting and people observing use different explanations for why a behavior occurs. This is an important concept in attribution theory, and refers to the tendency to attribute one's own behaviour to situational factors while attributing other people's behaviour to their disposition. Jones and Nisbett's own explanation for this was that our attention is focused on the situation when we are actors, but on the person when we are observers, although other explanations have been advanced for the actor observer bias.
В популярной культуре
В интервью газете "Нью-Йорк Таймс" Малкольм Гладуэлл сказал: "Ричард Нисбет, психолог, – самый влиятельный мыслитель в моей жизни. По сути, он сформировал мое мировоззрение".