Введение

Канадское учреждение в Великобритании, 1917–1919, 1945–1946. «Университет Хаки» (первоначально Колледж Хаки или Университет Вими-Ридж) — канадское заморское учебное заведение, созданное и управляемое генеральным штабом Канадских экспедиционных сил (CEF) в Великобритании в 1917–1919 годах во время Первой мировой войны. Система, названная по цвету хаки униформы CEF, была организована благодаря усилиям Генри Маршалла Тори и Эдмунда Генри Оливера и поддерживалась Христианской ассоциацией молодых людей (YMCA). Этот университет, состоявший из временных колледжей, в основном расположенных в центральной Англии, предоставил образование по широкому спектру предметов более чем 50 000 военнослужащим, а выданные сертификаты принимались канадскими университетами. Этот же термин использовался для канадских образовательных программ для ветеранов в 1945–1946 годах после Второй мировой войны.

История

Программа обучения канадских солдат, служивших в Европе во время Первой мировой войны, развивалась из занятий, проводимых армейскими капелланами. Они отметили необходимость в книгах и курсах, а также в обеспечении профессиональной подготовки солдат после демобилизации. Зимой 1917–18 годов капеллан Эдмунд Генри Оливер основал во Фландрии то, что он назвал «Университетом Вими-Ридж». Идея получила более широкую поддержку от полковника Генри Маршалла Тори при сотрудничестве с канадскими университетами для создания «колледжей хаки» в Англии. Оливер также работал с полковником Г. У. Бирксом, который возглавлял YMCA. 16 декабря 1917 года Оливер встретился с генерал-лейтенантом сэром Артуром Карри, который назначил Оливера ответственным за техническое и профессиональное образование. Первоначально схема во Франции под руководством Оливера и схема в Англии под руководством Тори имели существенные различия. План полковника Тори по созданию более формального «Университета хаки» был одобрен 8 ноября 1918 года и предусматривал создание Департамента образовательных услуг в Канадских заморских силах, «Университета хаки Канады». Колледжи хаки изначально предлагали широкий спектр предметов – от школьной программы и старших классов до курсов, необходимых для поступления в канадские и британские университеты. Программа пользовалась поддержкой канадского правительства, включая сэра Роберта Бордена. YMCA собрала 500 000 долларов, и к дню перемирия в Англии действовало около 14 колледжей. Почти 650 000 солдат посетили лекции, при этом было зарегистрировано 50 000 студентов, и почти 2000 человек поступили в Университет хаки в Рипоне.

Основатели

С начала Первой мировой войны в 1914 году священники и офицеры организовывали образовательные занятия и группы изучения Библии для рядовых солдат. Несмотря на то, что священники Дж. М. Алмонд и Кларенс Маккиннон стремились к тому, чтобы Университет Хаки находился под управлением службы капелланов, в конечном итоге среди их солдат была внедрена официальная образовательная программа.

Джеральд Биркс

Полковник Джеральд Биркс, дважды удостоенный звания аса истребительной авиации Королевского авиационного корпуса в Первой мировой войне, руководитель канадской заморской организации YMCA, стремился предложить образовательные курсы, чтобы занять солдат в свободное время и предотвратить распространение азартных игр и/или пьянства. Он попросил Генри Маршалла Тори составить доклад, в котором рекомендовалось формализовать систему образования для канадских войск за рубежом. После войны Биркс стал предпринимателем, меценатом, художником и филантропом.

Генри Маршалл Тори

Программы были оформлены официально в 1916 году, после того как доктор Генри Маршалл Тори рекомендовал в отчете о демобилизованных военнослужащих создание образовательного учреждения в Англии и Франции, которое должно было называться Канадским военным колледжем (Khaki College of Canada), с отделением для обслуживания других лагерей в Великобритании. Организацию и планирование образовательных служб канадских войск за рубежом осуществлял доктор Генри Маршалл Тори, который в 1917 году стал президентом Канадского военного колледжа, находясь в отпуске с должности президента Университета Альберты. После войны Тори вернулся к должности президента Университета Альберты, а затем основал учебные заведения, которые впоследствии стали Университетом Карлтона и Университетом Британской Колумбии.

Артур Карри

Генерал Артур Карри утвердил Университет Хаки в качестве элемента подготовки для всех солдат во всех дивизиях 18 декабря 1917 года. После войны Карри стал президентом и вице-канцлером Университета Макгилла в Монреале, Квебек. Под генеральным штабом канадской армии Колледж Хаки в 1918 году стал образовательной службой канадских войск за рубежом. Программа, выросшая из службы капелланов канадской армии и учебных групп канадцев при YMCA, стала предшественницей подобных программ в вооруженных силах других стран.

Миссия

Целями были поддержание боевого духа во время войны и для демобилизованных, а также предоставление возможности персоналу продолжить образование в целях послевоенной подготовки. Изначально обучение проводили капелланы и офицеры, которые выполняли функции инструкторов, духовных наставников и хранителей морали. После официального признания Университета Хаки правительством, университеты начали направлять профессоров в Европу, чтобы помочь немногочисленному преподавательскому составу из военного штаба в проведении занятий. Зачетные единицы Университета Хаки приравнивались к зачетным единицам канадских учебных заведений.

Франция

Генерал-майор Л. Дж. Липсет организовал первые образовательные курсы. Капитан Эдмунд Х. Оливер стал главой Университета Вими-Ридж (UVR), являвшегося частью Университета Хаки. Оливер, служивший капелланом в 4-м дивизионном подразделении и ранее бывший директором Пресвитерианского теологического колледжа в Саскатуне, разработал курс обучения для солдат 3-й пехотной дивизии, сражавшейся на Западном фронте. Капитан Эдмунд Х. Оливер писал: "Командующий 3-й дивизией полагал, что долгие зимние вечера, когда солдаты находились на отдыхе или в резерве, можно использовать не только для избавления от монотонности повседневной рутины, но и, в некоторой степени, для подготовки людей к более эффективной работе в бизнесе, профессиях, сельском хозяйстве и других крупных отраслях Доминиона". Название было предложено его помощником, преподобным капитаном Уильямом Гилмором (1880–1938), после выдающейся победы в битве на Вими-Ридже, произошедшей несколько месяцев назад:

Вими-Ридж, слава Канады на войне, станет славой Канады и в мире; благодаря самоотверженности павших на этой изрытой битвой вершине и доблестным подвигам сражавшихся и выживших, в этот триумфальный день были открыты невидимые врата Университета Вими-Ридж, и его создание в последующие дни освящено светлой памятью о тех благородных сыновьях Свободы, которые сражались и погибли, чтобы Канада могла жить.

Программы

В 1917 году в лагерях и больницах Англии и Франции было организовано 19 образовательных центров. Около 50 000 солдат посещали курсы по изучению сельского хозяйства, делового администрирования, механики, педагогики, юриспруденции и медицины на неполной занятости. Курсы были разработаны с целью охвата широкого круга дисциплин, включая коммерческие предметы, практические науки, сельское хозяйство, грамотность и языки, подготовку к поступлению в университет, а также университетские курсы и такие предметы, как вокал, ораторское искусство и кулинария. Помимо этого, предлагались практические навыки, например, столярное дело. «Университет Хаки» обучал неграмотных солдат чтению и письму, и подготовил 1000 канадских военнослужащих для обучения на университетском уровне. Обучение осуществлялось посредством лекций, небольших учебных групп, занятий, самостоятельного чтения и практических тренировок. Были созданы библиотеки, а учебники были утверждены всеми канадскими провинциями. К маю 1918 года в Англии действовали 11 колледжей «Хаки», где 400 канадцев посещали курсы Лондонского университета. В некоторых случаях лекции в учебных классах лагеря читали известные ученые и общественные деятели, такие как Бернард Шоу. Одним из командующих офицеров в этот период был канадский историк В. Стюарт Уоллес.

Послевоенные годы

В 1939 году образовательные службы Канадского легиона были созданы для канадских вооруженных сил как на территории Канады, так и за рубежом.

Законодательство

В 1939 году была создана Программа подготовки к военным действиям в чрезвычайных ситуациях. В 1942 году федеральное правительство Канады учредило Федеральный закон о координации профессионально-технического обучения. В 1944 году федеральное правительство Канады учредило Закон о реабилитации ветеранов. В 1944 году было заключено Федеральное соглашение об обучении ученичеству, за которым в 1945 году последовало Федеральное соглашение о поддержке профессионально-технических училищ. В 1951 году Программа подготовки к военным действиям в чрезвычайных ситуациях была возобновлена в связи с Корейской войной.

Вторая мировая война

Во время Второй мировой войны бригадир Тед Г. Е. Бимент был назначен командующим университетом Хаки (ректором). Отдел по работе с другими подразделениями оказывал услуги другим лагерям в Великобритании и Франции. Бимент был награжден Золотой медалью генерал-губернатора по окончании Королевского военного колледжа Канады (RMC) в 1929 году. В начале 1946 года Бимент был награжден Чехословацким военным крестом. В его штабе служил подполковник Том Ф. Гелли, который преподавал историю и английский язык в RMC до войны и был регистратором RMC после её окончания. Майор Джон Ф. Твисс был профессором математики в RMC как до, так и после войны. После войны Бимент стал известным адвокатом в Оттаве и в 1952 году был избран президентом клуба RMC.