Единый экзамен для поступления в юридические школы США и Канады (LSAT)

Введение

Стандартный тест США и Канады

Тест по приему в юридическую школу (LSAT /ɛl/sæt/ ELsat) — это стандартизированный тест, проводимый Советом по приему в юридическую школу (LSAC) для потенциальных кандидатов в юридические школы. Он предназначен для оценки понимания прочитанного, аналитического и логического мышления. Тест является неотъемлемой частью процесса поступления в юридические школы в Соединенных Штатах, Канаде (только для программ общего права), Университете Мельбурна (Австралия) и в растущем числе других стран. Тест существует в той или иной форме с 1948 года, когда он был создан, чтобы предоставить юридическим школам стандартизированный способ оценки абитуриентов в дополнение к их среднему баллу успеваемости. Текущая форма экзамена используется с 1991 года. Экзамен состоит из пяти разделов, включая три оцениваемых раздела с множественным выбором, один неоцениваемый экспериментальный раздел и один неоцениваемый раздел письменной работы. Первичные баллы преобразуются в шкалированный балл с максимальным значением 180, минимальным значением 120 и медианным баллом около 150. При поступлении в юридическую школу учитываются все баллы, полученные за последние пять лет, и обычно используется наивысший балл. До июля 2019 года тест проводился в бумажном формате. В 2019 году тест проводился исключительно в электронном виде с использованием планшета. В 2020 году, в связи с пандемией, тест проводился на личном компьютере кандидата. Начиная с 2023 года, кандидаты имеют возможность сдать цифровую версию экзамена либо в утвержденном центре тестирования, либо на своем компьютере дома.

Функция

Цель LSAT – помогать в прогнозировании успеваемости студентов в юридической школе. Исследователи Балин, Файн и Гвинье провели исследование, чтобы оценить способность LSAT предсказывать оценки студентов в юридической школе Университета Пенсильвании. Они обнаружили, что LSAT объясняет приблизительно 14% разброса оценок первого курса и около 15% разброса оценок второго курса.

История

LSAT стал результатом запроса Фрэнка Боулза, директора по приему в юридическую школу Колумбийского университета, в 1945 году о более подходящем вступительном тесте, который можно было бы использовать для отбора абитуриентов, чем тот, что применялся в 1945 году. Целью было найти тест, который бы коррелировал с успеваемостью на первом курсе, а не со сдачей экзамена на получение лицензии адвоката. Это привело к приглашению представителей Гарвардской и Йельской юридических школ, которые приняли приглашение и приступили к разработке первого варианта экзамена LSAT. Нью-Йоркский университет, в переписке в форме служебной записки, открыто выражал сомнения "в полезности теста способностей как метода отбора студентов юридической школы", но был готов поэкспериментировать с этой идеей, как и другие университеты, разделявшие его скепсис. На встрече 10 ноября 1947 года, с участием представителей юридических школ, помимо первоначальных представителей Колумбийского, Гарвардского и Йельского университетов, обсуждался формат LSAT. На этой встрече рассматривался вопрос о том, как оценивать студентов, получивших слишком "техническое" образование, с недостаточной подготовкой в области истории и литературы, но в конечном итоге от этой идеи отказались. Первая сдача LSAT состоялась в 1948 году. С момента создания и до 1981 года результаты оценивались по шкале от 200 до 800; с 1981 по 1991 год использовалась 48-балльная шкала. В 1991 году шкала была изменена вновь, и результаты стали представляться в диапазоне от 120 до 180 баллов.

Онлайн-тест

В связи с пандемией COVID-19 Совет по приему в юридические школы создал LSAT Flex. LSAT Flex – это онлайн-тест с дистанционным контролем, который впервые был проведен в мае 2020 года. В то время как обычный тест LSAT состоит из четырех разделов плюс экспериментальный раздел (1 раздел логических игр, 1 раздел понимания прочитанного, 2 раздела логического мышления и дополнительный случайный раздел), LSAT Flex состоит из трех разделов (1 раздел логических игр, 1 раздел понимания прочитанного и 1 раздел логического мышления). Несмотря на то, что LSAT Flex содержит на один раздел меньше, чем обычный тест LSAT, он оценивается по стандартной шкале 120–180. После июня 2021 года название LSAT Flex было отменено, и тест снова стали называть просто LSAT, хотя этот формат продолжал использоваться в течение цикла тестирования, завершившегося в июне 2022 года. Начиная с августовской сессии 2022 года, LSAC вновь ввел экспериментальный раздел, вернув структуру теста к трем разделам плюс экспериментальный раздел (1 раздел логических игр, 1 раздел понимания прочитанного, 1 раздел логического мышления и дополнительный случайный раздел). Раздел письменной работы также проводится онлайн.

Администрация

LSAC ранее проводил LSAT четыре раза в год: в июне, сентябре/октябре, декабре и феврале. Однако в июне 2017 года было объявлено, что LSAC увеличит количество тестов с четырех до шести. Результаты October 2012 года показали снижение на 16,4% по сравнению с 2011 годом. Количество сдающих LSAT продолжало снижаться в течение следующих двух циклов, но в меньшей степени: на 13,4% и 6,2% соответственно для циклов 2012–13 и 2013–14 годов. В феврале 2014 года впервые с июня 2010 года наблюдался рост числа участников тестирования (1,1%). В декабре 2018 года LSAC объявила, что планшет Microsoft Surface Go будет использоваться исключительно для проведения LSAT, начиная с 2019 года, когда тест полностью перейдет в цифровой формат. Однако, после начала пандемии COVID-19, кандидаты получили возможность сдавать тест дистанционно, используя свой собственный компьютер. Раздел с письменным заданием (writing sample) будет отделен от LSAT, начиная с экзамена 3 июня 2019 года. Кандидаты смогут автоматически выполнить письменное задание за 10 дней до даты экзамена и в течение одного года после нее. Кандидатам необходимо выполнять письменное задание только раз в 5 лет, даже если они повторно сдают экзамен до истечения этого срока.

Состав испытания

LSAT состоит из четырех 35-минутных секций с вариантами ответов (одна из которых – не оцениваемая экспериментальная секция), за которыми следует не оцениваемая секция с письменным заданием, которую можно выполнить отдельно. В современных тестах содержится в общей сложности 75–76 оцениваемых вопросов. В рамках одного тестирования используются несколько различных вариантов теста, каждый из которых представляет секции с вариантами ответов в разном порядке, что призвано затруднить списывание или определение экспериментальной секции.

Логическое рассуждение

С 2021 года LSAT состоит из одного (хотя ранее было два) раздела логического рассуждения ("LR"), обычно называемого "аргументами", который предназначен для оценки способности экзаменуемого разбирать и анализировать аргументы. Каждый раздел LR содержит 24–26 вопросов. Каждый вопрос начинается с краткого аргумента или набора фактов, за которым следует задание, требующее от экзаменуемого найти предпосылку аргумента, выбрать альтернативный вывод, выявить ошибки или логические недостатки в аргументе, найти другой аргумент с аналогичной логикой или выбрать утверждение, которое ослабит или усилит аргумент. В октябре 2023 года LSAC объявила, что в августе 2024 года раздел аналитического рассуждения (логические игры) будет заменен вторым разделом логического рассуждения в соответствии с соглашением об урегулировании 2019 года с экзаменуемыми с нарушениями зрения. Сравнительное чтение представляет собой два коротких текста, выражающих различные точки зрения на одну и ту же тему. Существуют параллели между вопросами сравнительного чтения, разделом критического чтения SAT и естественнонаучным разделом ACT.

Аналитические рассуждения

Текущий LSAT содержит один раздел аналитического рассуждения, который чаще называют разделом логических игр (LG). Один раздел включает в себя четыре "игры", относящиеся к нескольким категориям, таким как группировка, сопоставление и упорядочивание элементов. Каждый раздел LG содержит 22–24 вопроса. Каждая игра начинается с изложения предпосылки ("есть пять человек, которые могут присутствовать на сегодняшней встрече") и установления набора условий, регулирующих взаимосвязи между участниками ("если Эми присутствует, то Боб отсутствует; если Кэти присутствует, то Дэн присутствует"). Затем экзаменуемого просят сделать выводы на основе этих утверждений ("Каково максимальное количество людей, которые могут присутствовать?"). Сложность игр заключается в том, что правила не приводят к единственному "правильному" набору взаимосвязей между всеми элементами игры; скорее, экзаменуемый проверяется на способность анализировать диапазон возможностей, заложенных в наборе правил. Отдельные вопросы часто добавляют правила или изменяют существующие, требуя быстрой реорганизации известной информации. Раздел LG обычно считается наиболее сложным разделом теста, по крайней мере, поначалу, но это также раздел, который можно значительно улучшить с помощью практики. В 2019 году LSAC достигла мирового соглашения с двумя слепыми кандидатами на LSAT, которые утверждали, что этот раздел нарушает Закон об американцах с ограниченными возможностями, поскольку их несправедливо наказывали за неспособность рисовать диаграммы, обычно используемые для решения вопросов в этом разделе. В рамках соглашения LSAC обязалась пересмотреть и переработать этот раздел в течение четырех лет. В октябре 2023 года было объявлено, что в августе 2024 года этот раздел будет заменен вторым разделом логического рассуждения.

Неоцененная переменная секция

Текущий тест содержит один экспериментальный раздел, который называется "переменным разделом". Он используется для апробации новых вопросов для будущих экзаменов. Результаты участника по этому разделу не учитываются при подсчете итогового балла. Участнику не сообщается, какой раздел является экспериментальным, так как это может повлиять на результаты. Ранее этот раздел всегда был одним из первых трех разделов теста, но начиная с проведения LSAT в октябре 2011 года, экспериментальный раздел может располагаться после первых трех разделов. LSAC не предоставляет никакой конкретной информации о том, в каких разделах он использовался в прошлом, и в каких разделах может быть использован в будущем. Некоторые участники считают этот раздел более сложным, чем оцениваемые разделы.

Образец письма

Образец письменной работы представлен в качестве последней части экзамена. Он имеет форму задания на принятие решения, которое предлагает экзаменуемому проблему и два критерия для выбора. Экзаменуемый должен написать эссе, аргументируя предпочтение одного из двух вариантов. Как правило, задание не касается спорных тем, а предлагает рассмотреть что-то обыденное, по которому у экзаменуемого вряд ли есть сильные предубеждения. Хотя на задание нет "правильного" или "неправильного" ответа, важно, чтобы экзаменуемый аргументировал выбранную позицию и опровергал альтернативную. LSAC не оценивает образец письменной работы. Вместо этого эссе отправляется в приемные комиссии вместе с результатом LSAT. Некоторые сотрудники приемных комиссий считают пользу образца письменной работы незначительной. Кроме того, большинство учебных заведений требуют от абитуриентов предоставления "личного заявления". Эти факторы иногда приводят к тому, что приемные комиссии не учитывают образец письменной работы. Однако только 6,8% из 157 учебных заведений, опрошенных LSAC в 2006 году, заявили, что "никогда" не используют образец письменной работы при оценке заявлений. В отличие от этого, 9,9% учебных заведений сообщили, что они "всегда" используют образец; 25,3% – что "часто" используют; 32,7% ответили "иногда"; а 25,3% – что "редко" используют.

Подготовка

LSAC рекомендует заранее готовиться к LSAT ввиду важности LSAT при поступлении в юридические школы и того, что результаты экзамена обычно соответствуют времени, затраченному на подготовку. Структура LSAT и типы вопросов, как правило, остаются неизменными из года в год, что позволяет студентам практиковаться на типах вопросов, которые часто встречаются на экзаменах. LSAC предлагает студентам, как минимум, ознакомиться с официальными практическим тестами, называемыми PrepTests, перед днем экзамена, чтобы понять, какие типы вопросов на них представлены. LSAC предоставляет один бесплатный тест для скачивания на своем веб-сайте. Для достижения наилучших результатов LSAC рекомендует выполнять практические тесты в условиях, максимально приближенных к реальным, с соблюдением временных ограничений, чтобы выявить проблемные области, на которых следует сосредоточиться при дальнейшем изучении. Некоторые PrepTests больше не публикуются LSAC (в частности, 1–6, 8, 17, 39 и 40), несмотря на то, что они когда-то издавались. Однако эти тесты стали доступны через некоторые компании, занимающиеся подготовкой к экзаменам, которые получили лицензию от LSAC для предоставления их только студентам, посещающим их курсы. В течение нескольких лет некоторые компании продавали цифровые копии PrepTests LSAT в формате PDF, но LSAC изменила свою лицензионную политику в 2016 году, фактически запретив продажу PDF-файлов LSAT широкой публике. Некоторые студенты, сдающие LSAT, пользуются услугами компаний, занимающихся подготовкой к экзаменам. Студенты, которые не посещают эти курсы, часто используют материалы из учебников по подготовке к LSAT, предыдущих экзаменов и онлайн-ресурсов, таких как блоги, форумы и мобильные приложения.

Зачет

LSAT является стандартизированным тестом, поскольку LSAC корректирует первичные баллы для соответствия ожидаемой норме, чтобы учесть вероятность того, что некоторые даты проведения могут быть сложнее других. Нормализованные баллы распределяются по шкале от 120 до 180. Система оценивания LSAT предопределена и не отражает процентиль участников тестирования. Взаимосвязь между правильно отвеченными вопросами (первичный балл) и итоговым баллом определяется до проведения теста посредством процесса, называемого уравниванием. Это означает, что стандарт перевода устанавливается заранее, и распределение процентилей может меняться при оценивании конкретного LSAT. Скорректированные баллы подчиняются нормальному распределению (кривой колокола), снижаясь к крайним значениям и концентрируясь около медианы. Например, разница между баллом 175 и 180 может составлять 3–5 вопросов, в то время как разница между баллом 155 и 160 может составлять 9 или более вопросов – это связано с тем, что LSAT использует порядковую систему оценивания. Хотя точный процентиль конкретного балла может незначительно варьироваться между экзаменами, в целом колебания невелики. 50-й процентиль обычно составляет около 151, 90-й – около 165, а 99-й – около 173. Балл 178 или выше обычно соответствует 99,9-му процентилю. Участники тестирования имеют право отменить свои результаты в течение шести календарных дней после экзамена, до получения баллов. LSAC сообщает юридическим школам о том, что студент зарегистрировался и сдал экзамен, но не публикует полученный балл. Обычно участники тестирования получают свои результаты онлайн через три-четыре недели после экзамена. Существует формальный процесс апелляции жалоб участников тестирования, который использовался в случаях неправомерных действий экзаменаторов, нарушений со стороны других участников и, иногда, для оспаривания вопросов. В очень редких случаях отдельные вопросы исключаются из окончательного подсчета баллов. Экономист из Университета Северного Техаса Майкл Нисвидом провел несколько исследований (в 1998, 2006 и 2008 годах) на основе данных LSAC. В последнем исследовании Нисвидом использовал классификацию участников тестирования LSAC по основным направлениям обучения в колледже и университете и сгруппировал в общей сложности 162 основных направления в 29 категорий, определив средние баллы для каждого направления:

The LSAT is a standardized test in that LSAC adjusts raw scores to fit an expected norm to overcome the likelihood that some administrations may be more difficult than others. Normalized scores are distributed on a scale with a low of 120 to a high of 180. The LSAT system of scoring is predetermined and does not reflect test takers' percentile. The relationship between raw questions answered correctly (the "raw score") and scaled score is determined before the test is administered, through a process called equating. This means that the conversion standard is set beforehand, and the distribution of percentiles can vary during the scoring of any particular LSAT. Adjusted scores lie in a bell curve, tapering off at the extremes and concentrating near the median. For example, there might be a 3–5 question difference between a score of 175 and a score of 180, but the difference between a 155 from a 160 could be 9 or more questions—this is because the LSAT uses an ordinal grading system. Although the exact percentile of a given score will vary slightly between examinations, there tends to be little variance. The 50th percentile is typically a score of about 151; the 90th percentile is around 165 and the 99th is about 173. A 178 or better usually places the examinee in the 99.9th percentile. Examinees have the option of canceling their scores within six calendar days after the exam, before they get their scores. LSAC still reports to law schools that the student registered for and took the exam, but releases no score. Test takers typically receive their scores online between three and four weeks after the exam. There is a formal appeals process for examinee complaints, which has been used for proctor misconduct, peer misconduct, and occasionally for challenging a question. In very rare instances, specific questions have been omitted from final scoring. University of North Texas economist Michael Nieswiadomy has conducted several studies (in 1998, 2006, and 2008) derived from LSAC data. In the most recent study, Nieswiadomy took the LSAC's categorization of test takers in terms of their undergraduate college and university academic major study areas, and grouped a total of 162 major study areas into 29 categories, finding the averages of each major:

Математика/Физика 160.0
Экономика и Философия и Теология (равные результаты) 157.4
Международные отношения 156.5
Инженерия 156.2
Государственное управление/Государственная служба 156.1
Химия 156.1
История 155.9
Междисциплинарные исследования 155.5
Иностранные языки 155.3
Английский язык 155.2
Биология/Естественные науки 154.8
Искусство 154.2
Информатика 154.0
Финансы 153.4
Политология 153.1
Психология 152.5
Гуманитарные науки 152.4
Антропология/География 152.2
Бухгалтерский учет 151.7
Журналистика 151.5
Социология/Социальная работа 151.2
Маркетинг 150.8
Бизнес-менеджмент 149.7
Педагогическое образование 149.4
Бизнес-администрирование 149.1
Здравоохранение 148.4
Юриспруденция (подготовка) 148.3
Уголовное право 146.0

Использование баллов при поступлении в юридические школы

LSAT считается важной частью процесса поступления в юридическую школу, наряду со средним баллом (GPA). Многие юридические школы осуществляют отбор при приеме студентов, и LSAT является одним из способов разграничения кандидатов. Кроме того, LSAC утверждает, что LSAT (как SAT и ACT для поступающих в бакалавриат) служит стандартизированным показателем способности успешно учиться в юридической школе. Оценки в бакалавриате могут существенно различаться из-за выбора учебной нагрузки, а также из-за инфляции оценок, которая может быть широко распространена в одном учебном заведении, но практически отсутствовать в другом. Некоторые юридические школы, такие как Джорджтаунский университет и Университет Мичигана, разработали программы, позволяющие отказаться от требования предоставить результаты LSAT для отдельных студентов, которые поддерживали средний балл 3,8 в своих университетах. LSAC заявляет, что собственные исследования подтверждают использование LSAT в качестве важного фактора при поступлении, указывая на то, что медианная валидность LSAT как самостоятельного показателя составляет 0,41 (2001) и 0,40 (2002) в отношении успеваемости на первом курсе юридической школы. Корреляция варьируется в зависимости от учебного заведения, и LSAC утверждает, что результаты теста более тесно связаны с успеваемостью на первом курсе юридической школы, чем средний балл в бакалавриате. LSAC также отмечает, что в настоящее время не существует более тесно связанного единого показателя, поскольку GPA сложно использовать из-за его зависимости от учебного заведения и выбранных студентом курсов, а LSAT может служить объективным критерием оценки способностей студента благодаря статистической нормировке. Однако Американская ассоциация адвокатов отменила требование об обязательном использовании LSAT в качестве критерия приема в юридические школы в отдельных случаях. Это может быть связано с тем, что чрезмерный акцент на результатах LSAT, по мнению некоторых, негативно сказывается на продвижении разнообразия среди абитуриентов. Другие считают, что это попытка юридических школ противодействовать снижению числа поступающих. Большинство приемных комиссий используют индекс приема, представляющий собой формулу, которая присваивает различные веса результатам LSAT и среднему баллу в бакалавриате, а затем суммирует их. Эта сводная статистика может иметь более слабую корреляцию с успеваемостью на первом курсе, чем GPA или результат LSAT по отдельности, в зависимости от используемых весов. Соотношение весов, присваиваемых результату LSAT и среднему баллу в бакалавриате, варьируется от школы к школе, поскольку почти все юридические программы используют различные формулы индекса приема.

The LSAT is considered an important part of the law school admissions process, along with GPA. Many law schools are selective in their decisions to admit students, and the LSAT is one method of differentiating candidates. Additionally the LSAC says the LSAT (like the SAT and ACT at the undergraduate level) serves as a standardized measure of one's ability to succeed during law school. Undergraduate grade points can vary significantly due to choices in course load as well as grade inflation, which may be pervasive at an applicant's undergraduate institution, but almost nonexistent at that of another. Some law schools, such as Georgetown University and the University of Michigan have added programs designed to waive the LSAT for selected students who have maintained a 3.8 undergraduate GPA at their schools. LSAC says its own research supports the use of the LSAT as a major factor in admissions, saying the median validity for LSAT alone is .41 (2001) and .40 (2002) in regard to the first year of law school. The correlation varies from school to school, and LSAC says that test scores are more strongly correlated to first year law school performance than is undergraduate GPA. LSAC says that a more strongly correlated single factor measure does not currently exist, that GPA is difficult to use because it is influenced by the school and the courses taken by the student, and that the LSAT can serve as a yardstick of student ability because it is statistically normed. However, the American Bar Association has waived the requirement for law schools to use the LSAT as an admission requirement in select cases. This may be due to the fact that an emphasis on LSAT scores is considered by some to be detrimental to the promotion of diversity among applicants. Others argue that it is an attempt by law schools to counteract declining enrollment. Most admission boards use an admission index, which is a formula that applies different weight to the LSAT and undergraduate GPA and adds the results. This composite statistic can have a weaker correlation to first year performance than either GPA or LSAT score alone, depending on the weighting used. The amount of weight assigned to LSAT score versus undergraduate GPA varies from school to school, as almost all law programs employ a different admission index formula.

Многократные оценки

Начиная с сентября 2019 года, студенты могут сдавать LSAT до трех раз в течение одного года LSAC (1 июня – 31 мая), до пяти раз в течение текущего и пяти предыдущих лет тестирования (период, в течение которого LSAC предоставляет результаты юридическим школам), и до семи раз за всю жизнь. Эти ограничения не будут применяться ретроактивно; результаты тестов, сданных до сентября 2019 года, не будут учитываться в общем количестве попыток студента. Кроме того, LSAC внедрит процедуру апелляции для предоставления исключений из этих ограничений в исключительных обстоятельствах. Более того, начиная с сентября 2019 года, студенту, получившему максимальный балл LSAT – 180 – в течение текущего и пяти предыдущих лет тестирования, не будет разрешено сдавать LSAT повторно. Это правило, в отличие от других новых правил, будет иметь обратную силу: балл 180, полученный до сентября 2019 года (но в течение последних пяти лет), исключит возможность повторной попытки. С 2017 по июль 2019 года студенты могли сдавать LSAT столько раз, сколько было проведено тестирований. До 2017 года допускалось только три попытки в течение двух лет. Все результаты в течение пяти лет предоставляются юридическим школам в процессе подачи заявлений, а также рассчитывается отдельное среднее значение всех зарегистрированных баллов. При наличии нескольких результатов повторного тестирования, пользователи стандартизированных тестов обычно используют три показателя – последний, максимальный и средний баллы – для обобщения результатов кандидата. Способ, которым юридические школы предоставляют результаты LSAT своих абитуриентов в Американскую ассоциацию адвокатов (ABA), менялся с течением времени. В июне 2006 года ABA пересмотрела правило, которое требовало от юридических школ сообщать средний балл абитуриентов, если было сдано более одного теста. Текущее правило ABA теперь требует от юридических школ сообщать только максимальный балл LSAT для абитуриентов, сдававших тест более одного раза. В ответ на это многие юридические школы стали учитывать только максимальный балл LSAT в процессе приема, поскольку этот балл является важным фактором в рейтингах юридических школ, таких как рейтинги, публикуемые U.S. News & World Report. Многие студенты в значительной степени полагаются на эти рейтинги при выборе юридической школы.

Starting in September 2019, students may take the LSAT up to three times in a single LSAC year (1 June – 31 May), up to five times within the current and five past testing years (the period in which LSAC reports scores to law schools), and up to seven times over a lifetime. These restrictions will not apply retroactively; tests taken prior to September 2019 do not count toward a student's totals. Also, LSAC will implement an appeals process to grant exceptions to these restrictions under extenuating circumstances. Furthermore, starting in September 2019, no student who has obtained a perfect LSAT score of 180 within the current and five past testing years will be allowed to take the LSAT. This rule, unlike the other new rules, will be retroactive: a score of 180 obtained prior to September 2019 (but within the past five years) will preclude another attempt. Between 2017 and July 2019, students could take the LSAT as many times as it was offered. Prior to 2017, only three attempts were allowed in a two year period. Every score within five years is reported to law schools during the application process, as well a separate average of all scores on record. When faced with multiple scores from repeat test takers, users of standardized assessments typically employ three indices—most recent, highest, and average scores—in order to summarize an individual’s related performance. How the law schools report the LSAT scores of their matriculants to the American Bar Association (ABA) has changed over the years. In June 2006, the ABA revised a rule that mandated law schools to report their matriculants' average score if more than one test was taken. The current ABA rule now requires law schools to report only the highest LSAT score for matriculants who took the test more than once. In response, many law schools began considering only the highest LSAT score during the admissions process, as the highest score is an important factor in law school rankings such as those published by U. S. News & World Report. Many students rely heavily upon the rankings when deciding where to attend law school.

Использование баллов при поступлении в интеллектуальные клубы

Высокие баллы LSAT принимаются в качестве подтверждения квалификации для вступления в интеллектуальные клубы, такие как American Mensa, Intertel, Triple Nine Society и Международное общество философских исследований. Минимальные требуемые баллы зависят от строгости отбора в каждом обществе и времени проведения теста. После 1982 года Mensa требует от кандидатов результат в 95-м процентиле и выше на LSAT для членства, Intertel с 1994 года требует LSAT в 172 балла для поступления, а Triple Nine с 1991 года требует LSAT в 173 балла для принятия.

Спор о отпечатках пальцев

Начиная с октября 1973 года, от сдающих LSAT потребовали сдавать отпечатки пальцев после того, как было выявлено, что некоторые кандидаты нанимали дублёров для сдачи экзамена за них. Одним из спорных моментов, связанных с LSAT, было требование о дактилоскопировании в день экзамена. Хотя LSAC не хранит цифровые копии отпечатков пальцев, существует опасение, что они могут быть доступны Министерству внутренней безопасности США. По требованию Комиссара по защите конфиденциальности Канады, LSAC внесла изменения, вступившие в силу в сентябре 2007 года, освобождающие канадских кандидатов от обязанности сдавать отпечатки пальцев и требующие вместо этого предоставления фотографии. Начиная с июньского набора 2011 года, LSAC распространила эту политику на кандидатов из Соединенных Штатов и стран Карибского бассейна; таким образом, LSAC больше не требует отпечатков пальцев от кандидатов, а вместо этого требует предоставления фотографии.

LSAT─Индия

LSAC начал проводить LSAT для индийских юридических вузов в 2009 году. Тест проводится два раза в год компанией Pearson по поручению LSAC. В Индии насчитывается около 1300 юридических вузов, однако оценки LSAT─India принимаются лишь примерно в 10–15 частных юридических вузах страны. Эти оценки не принимаются ни в одной другой стране Южной Азии, что привело к низкой вовлеченности в LSAT─India.