Эдвин Сазерлендтің криминологиядағы дифференциалдық қатынас теориясы қылмыстың себептерін, оқу арқылы қалай пайда болатынын түсіндіреді. Қылмыстың танылуы.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Криминологиядағы теория
Theory in crimonology
Криминологияда дифференциалдық қауымдастық – Эдвин Сазерленд әзірлеген теория. Дифференциалдық қауымдастық теориясы – ауытқудың оқыту теорияларының ең көп талқыланатын теориясы. Бұл теория адамдардың қылмыскер болуға қалай үйренгенін қарастырады, бірақ олардың неге қылмыскер болатынына қатысты мәселелерді зерттемейді. Оқыту теориясы интеракционистік көзқараспен тығыз байланысты; алайда, ол интеракционизм қоғамдағы шекаралардың құрылысына және адамдардың оларды қабылдауына баса назар аударатындықтан, осылай қарастырылмайды. Оқыту теориясы позитивистік тәсіл саналады, себебі ол нақты әрекеттерге назар аударады, ал әлеуметтік әсерлердің жеке тұлғаның өзіне қатысты субъективті ұстанымына және олардың әрекет етуге қалай итермелейтініне қарағанда. Олар қылмыс жасау тәсілдерін үйренеді, сондай-ақ оның себептерін, қозғаушы күштерін, рационалдауларын және көзқарастарын біледі. Бұл жеке тұлғалар үшін қылмыс жасауды әлеуметтік жағынан жеңілдетеді. Олардың шабыты мәдени берілу және құрылымдастыру процестерінен туындайды. Сазерленд «өзіндік» ұғымын әлеуметтік құрылым ретінде дамытты, себебі адамның өзіндік бейнесі, әсіресе басқа адамдармен қарым-қатынас кезінде, үнемі қайта құрылады. Феноменология және этнометодология адамдарды білімнің нақтылығын талқылауға және күнделікті өмірлік тәжірибелерін түсінуге, индексикалдық әдістерді қолдану арқылы шақырды. Адамдар өз өмірін өзінің тәжірибесі арқылы анықтайды, содан кейін осы анықтамаларды болашақ әрекеттер туралы шешім қабылдау үшін анықтамалық ая ретінде жалпылайды. Зерттеушінің көзқарасы бойынша, егер адам жұмыс істесе, жұмыссыз болса, қолдау көрсетілген отбасында тұрса немесе жақын туыстарынан зорлық-зомбылық көрсе, әлемді өте әртүрлі көреді. Алайда, адамдар бір жағдайға әртүрлі жауап бере алады, бұл олардың қазіргі ортаны қалай қабылдауына байланысты. Дифференциалдық қауымдастық заң бұзуға қатысты анықтамалар заңды сақтауға қатысты анықтамалардан басым болғанда, адамның қылмыстық жолға түсуін болжайды. Егер әлеуметтік байланыс адамның өмірінде белсенді адамдарды қамтамасыз етсе, бұл бейімділік күшейе түседі. Адам өмірінің ерте кезеңінде сол топтағы жоғары мәртебелі адамдардың ықпалына ілескен сайын, олардың ізімен жүру ықтималдығы артады. Бұл қылмыстың нақты себептері болуы мүмкін екенін жоққа шығармайды. Егер адам аш болса, бірақ ақшасы болмаса, ұрлық жасауға құштар болуы мүмкін. Алайда, «қажеттілік» және «құндылықтар» терминдерін қолдану екіұшты. Қылмыскер емес де, қылмыскер де ақша табу және әлеуметтік пайдаға жетуге ұмтылады.
In criminology, differential association is a theory developed by Edwin Sutherland proposing that through interaction with others, individuals learn the values, attitudes, techniques, and motives for criminal behavior. The differential association theory is the most talked about of the learning theories of deviance. This theory focuses on how individuals learn to become criminals, but does not concern itself with why they become criminals. Learning Theory is closely related to the interactionist perspective; however, it is not considered so because interactionism focuses on the construction of boundaries in society and persons' perceptions of them. Learning Theory is considered a positivist approach because it focuses on specific acts, opposed to the more subjective position of social impressions on one's identity, and how those may compel to act. They learn how to commit criminal acts; they learn motives, drives, rationalizations, and attitudes. It grows socially easier for the individuals to commit a crime. Their inspiration is the processes of cultural transmission and construction. Sutherland had developed the idea of the "self" as a social construct, as when a person's self image is continuously being reconstructed especially when interacting with other people. Phenomenology and ethnomethodology also encouraged people to debate the certainty of knowledge and to make sense of their everyday experiences using indexicality methods. People define their lives by reference to their experiences, and then generalise those definitions to provide a framework of reference for deciding on future action. From a researcher's perspective, a subject will view the world very differently if employed as opposed to unemployed, if in a supportive family or abused by parents or those close to the individual. However, individuals might respond to the same situation differently depending on how their experience predisposes them to define their current surroundings. Differential association predicts that an individual will choose the criminal path when the balance of definitions for law breaking exceeds those for law abiding. This tendency will be reinforced if social association provides active people in the person's life. Earlier in life the individual comes under the influence of those of high status within that group, the more likely the individual to follow in their footsteps. This does not deny that there may be practical motives for crime. If a person feels hungry but has no money, the temptation to steal will become present. But, the use of "needs" and "values" is equivocal. To a greater or lesser extent, both non criminal and criminal individuals are motivated by the need for money and social gain.
Түсіндірме
Дифференциалдық ассоциация теориясының маңызды ерекшелігі – өзара әрекеттесудің жиілігі мен қарқындылығы. Адамның нақты бір көзқарасқа қанша уақыт бойы тиістілігі және қарым-қатынас қашан басталғаны қылмыстық әрекетті түсіндіру үшін өте маңызды. Қылмыстық мінез-құлықты үйрену процесі басқа кез келген мінез-құлықты үйрену процесінен ешқандай айырмасы жоқ. Сазерленд нормадан тыс мінез-құлықты қалыптастырумен байланысты ешқандай ерекше оқыту процесінің болмауын айтады. Бұл теорияның бірегей жағы – ол тек жасөспірімдердің және төменгі топтағы адамдардың жасаған қылмыстарын ғана емес, сонымен қатар ақ жағалы, корпоративтік және ұйымдасқан қылмыстарды да түсіндіруге бағытталған. Қылмыс – үйренілген мінез-құлық ретінде қарастырылатындықтан, бұл теория осы қылмыстарға да қолданылады.
An important quality of differential association theory concerns the frequency and intensity of interaction. The amount of time that a person is exposed to a particular definition and at what point the interaction began are both crucial for explaining criminal activity. The process of learning criminal behaviour is really not any different from the process involved in learning any other type of behaviour. Sutherland maintains that there is no unique learning process associated with acquiring non normative ways of behaving. One unique aspect of this theory is that the theory purports to explain more than just juvenile delinquency and crime committed by lower class individuals. Since crime is understood to be learned behaviour, the theory is also applicable to white collar, corporate, and organized crime.
Сын-пікір
Бұл теорияға қатысты айтылған бір сын – адамдардың тәуелсіз, рационалды түрде әрекет ете алуы және жеке мүдделермен жетекшілікке ие болуы мүмкін деген идеяға байланысты. Ортаның адамды қылмыскерге айналдыратыны туралы пікір мәселелі. Бұл теория адамның осы орталық әсерлерге осалдығын анықтайтын мінез-құлқы ескерілмейді.
One criticism leveled against this theory has to do with the idea that people can be independent, rational actors and individually motivated. This notion of one being a criminal based on their environment is problematic. This theory does not take into account personality traits that might affect a person's susceptibility to these environmental influences.