Кіріспе
Лозанна экономика мектебі, кейде математикалық мектеп деп аталады, Леон Валрас пен Вильфредо Паретоны қоршаған неоклассикалық экономика мектебінің ойлауына қатысты. Ол Лозанна университетінің атымен аталған, онда Уолрас пен Парето профессорлық лауазымдарды атқарған. Польшалық экономист Леон Виниарски де Лозанна мектебінің мүшесі болған.
The Lausanne School of economics, sometimes referred to as the Mathematical School, refers to the neoclassical economics school of thought surrounding Léon Walras and Vilfredo Pareto. It is named after the University of Lausanne, at which both Walras and Pareto held professorships. Polish economist Leon Winiarski is also said to have been a member of the Lausanne School.
Өмірбаян
Лозанна мектебі термині алғаш рет математик Герман Лоранның «Математикалық саяси экономика туралы кішігірім трактат» (Petit traite d'economie politique mathematique) атты мақаласында қолданылды. Лозанна мектебінің ерекшелігі – жалпы тепе-теңдік теориясын дамыту болды. Лоранның мақаласында осы теорияның жеңілдетілген нұсқасы ұсынылған. Италиялық экономика тарихшылары Луиджи Эйнаудидің Италиядағы Лозанна мектебінің дәуірін «Италия мектебі» деп атау керек деген пікірін қабылдады. Ал Маршалл экономикалық мәселелерді математиканы құрал ретінде пайдаланып шешуді жөн көрді, теоретиктер сөз арқылы шешімдерді іздеудің орнына, қорытындылар жасады. Уолрас сияқты теоретиктер мұны «коммутативтік әділдік» деп аталатын әділдік ұғымы арқылы іске асыруға болатынын ұсынды, ол барлық саудагерлердің белгілі бір тауар үшін өзгермейтін бірдей бағаға ие болуын қажет етеді. Бұл еркін бәсеке «жоғары әл-ауқатты» қамтамасыз етеді, бұл әл-ауқат мәселелерін тиімді бағалауға мүмкіндік береді. Ханс Майер Лозанна мектебіне қарсы шығып, оның болжамдарының шындыққа сай емес екенін, ал тауардың пайдалылығын өлшеуге, шексіз бөлуге немесе шексіз алмастыруға болмайтынын айтты. Лозанна мектебінің мүшелеріне Базиль Самсонов, Мари Колабинская және Пьер Бовен кіреді, олардың барлығы Паретоның шәкірттері болды.