Введение

Тенденция группы принимать более радикальные решения, чем предрасположенности ее членов.

В социальной психологии групповая поляризация – это тенденция группы принимать решения, которые более радикальны, чем изначальные склонности ее участников. Эти более радикальные решения склоняются к большему риску, если первоначальные склонности индивидов были рискованными, и к большей осторожности, если первоначальные склонности индивидов были осторожными. Также установлено, что отношение группы к ситуации может измениться в том смысле, что первоначальные установки участников усиливаются и становятся более выраженными после группового обсуждения, что известно как поляризация установок.

Обзор

Групповая поляризация – важное явление в социальной психологии, наблюдаемое во многих социальных контекстах. Например, группа женщин с умеренно феминистскими взглядами, как правило, проявляет более выраженные профеминистские убеждения после группового обсуждения. Аналогично, исследования показали, что после совместного обсуждения члены имитационного жюри часто выносили решения о взыскании компенсации, которые были больше или меньше, чем сумма, которую изначально склонялся назначить каждый из присяжных. Эти исследования показали, что если присяжные изначально выступали за относительно небольшую компенсацию, обсуждение приводило к еще более мягкому решению, а если жюри склонялось к строгому наказанию, обсуждение делало его еще более суровым. Более того, в последние годы Интернет и онлайн-социальные сети предоставили новые возможности для наблюдения групповой поляризации и проведения исследований. Психологи обнаружили, что социальные сети, такие как Facebook и Twitter, демонстрируют, что групповая поляризация может происходить даже тогда, когда участники группы не находятся в физическом контакте. Пока группа людей разделяет общую базовую точку зрения на тему и поддерживается последовательный диалог, групповая поляризация может возникнуть. Исследования показывают, что хорошо сформированные группы меньше подвержены поляризации, как и группы, обсуждающие хорошо известные им проблемы. Однако в ситуациях, когда группы недавно созданы и задачи новы, групповая поляризация может оказывать более сильное влияние на процесс принятия решений. Когда люди сталкиваются с неоднозначными доказательствами, эта предвзятость может привести к тому, что каждый будет интерпретировать их как подтверждение своей существующей позиции, увеличивая, а не уменьшая разногласия между ними. Этот эффект наблюдается в вопросах, вызывающих сильные эмоции, например, в острых политических темах. В большинстве случаев новые данные не приводят к поляризации. В тех случаях, когда поляризация наблюдается, само размышление над проблемой, без анализа новых доказательств, уже вызывает этот эффект. Эта тенденция представляет интерес не только для психологов, но и для социологов и философов.

Основные теоретические подходы

Почти сразу после открытия феномена групповой поляризации было предложено множество теорий, призванных объяснить его причины. Эти объяснения постепенно уточнялись и объединялись, пока не выделились два основных механизма: социальное сравнение и информационное воздействие.

Теория социального сравнения

Теория социального сравнения, или теория нормативного влияния, широко используется для объяснения групповой поляризации. Согласно интерпретации социального сравнения, групповая поляризация возникает в результате стремления индивидов к признанию и благоприятному восприятию со стороны своей группы. Теория предполагает, что люди сначала сравнивают свои собственные идеи с идеями, разделяемыми остальными членами группы; они наблюдают и оценивают ценности и предпочтения группы. Чтобы заслужить одобрение, люди занимают позицию, схожую с позицией остальных, но немного более крайнюю. Таким образом, индивиды поддерживают убеждения группы, одновременно представляя себя как достойных восхищения "лидеров". Присутствие члена с экстремальной точкой зрения или отношением не усиливает поляризацию группы. Исследования, посвященные этой теории, показали, что нормативное влияние более вероятно в ситуациях, связанных с оценочными суждениями, групповой целью достижения гармонии, ориентацией членов группы на межличностные отношения и публичными ответами. Исследования также показали, что информационное влияние более вероятно в ситуациях, связанных с интеллектуальными задачами, групповой целью принятия правильного решения, ориентацией членов группы на выполнение задач и конфиденциальными ответами. В 1970-х годах развернулись значительные дебаты о том, объясняется ли групповая поляризация исключительно убедительной аргументацией. Мета-анализ данных, собранных сторонниками теории убедительной аргументации и теории социального сравнения, проведенный Дэниелом Айзенбергом в 1986 году, во многом помог разрешить вопросы о преобладающих механизмах. Айзенберг пришел к выводу, что имеются существенные доказательства одновременного действия обоих эффектов, и что теория убедительной аргументации работает в тех случаях, когда не действует социальное сравнение, и наоборот. Соответственно, сторонники модели самокатегоризации полагают, что групповая поляризация возникает из-за того, что индивиды идентифицируют себя с определенной группой и соответствуют прототипической групповой позиции, которая более экстремальна, чем среднее значение для группы. В отличие от теории социального сравнения и теории убедительной аргументации, модель самокатегоризации утверждает, что процессы межгрупповой категоризации являются причиной групповой поляризации. Подтверждение теории самокатегоризации, объясняющей групповую поляризацию как соответствие поляризованной норме, было получено Хоггом, Тернером и Дэвидсоном в 1990 году. В своем эксперименте участники давали рекомендации до, после тестирования и на основе группового консенсуса по трем типам дилемм выбора (рискованные, нейтральные или осторожные). Исследователи предположили, что ингруппа, столкнувшаяся с рискованной аутгруппой, поляризуется в сторону осторожности, ингруппа, столкнувшаяся с осторожной аутгруппой, поляризуется в сторону риска, а ингруппа, находящаяся в середине социальной системы отсчета и столкнувшаяся как с рискованной, так и с осторожной аутгруппой, не поляризуется, а будет сходиться к среднему значению, полученному до тестирования. Это дополнительно подтверждает самокатегоризационное объяснение групповой поляризации.

Интернет

Растущая популярность и увеличение числа онлайн-платформ социальных сетей, таких как Facebook, Twitter и Instagram, предоставили людям возможность искать и обмениваться идеями с другими, разделяющими схожие интересы и общие ценности, что делает эффекты групповой поляризации все более заметными, особенно среди представителей поколения Y и поколения Z. Подобно социальным сетям, видеостриминговые платформы, такие как YouTube, формируют группы бессознательно посредством интеллектуальных алгоритмов, ориентированных на экстремальный контент. Благодаря этой технологии люди могут отбирать источники информации и мнения, с которыми они сталкиваются, тем самым укрепляя собственные убеждения и эффективно избегая информации и точек зрения, с которыми они не согласны. В одном исследовании было проанализировано более 30 000 твитов в Twitter, касающихся убийства Джорджа Тиллера, врача, проводившего поздние аборты, где анализируемые твиты представляли собой обсуждения между сторонниками и противниками права на аборт после произошедшего. Исследование показало, что единомышленники укрепляют групповую идентичность, в то время как ответы между людьми с разными взглядами усиливают разобщенность. Однако некоторые исследования указывают на существенные различия в измерении групповой поляризации в лабораторных и полевых экспериментах. Исследование, проведенное Тейлором и Макдональдом (2002), использовало реалистичную обстановку компьютерно-опосредованной дискуссии, но групповая поляризация не проявилась в ожидаемой степени. Результаты исследования также показали, что групповое мышление встречается реже в компьютерных дискуссиях, чем при личном общении. Более того, компьютерно-опосредованные дискуссии часто не приводят к групповому консенсусу или приводят к меньшей удовлетворенности достигнутым консенсусом по сравнению с группами, работающими в естественной среде. Кроме того, эксперимент проводился в течение двух недель, что позволило исследователям предположить, что групповая поляризация может проявляться только в краткосрочной перспективе. В целом, результаты позволяют предположить, что групповая поляризация может быть не столь распространена, как указывают предыдущие исследования, и что групповые теории в целом могут быть не всегда применимы к компьютерно-опосредованным дискуссиям. Групповая поляризация оказывает аналогичное влияние и в правовой сфере. Исследование, оценивавшее, отличаются ли действия федеральных окружных судей в зависимости от того, рассматривают ли они дела в одиночку или в составе небольших групп, показало, что судьи, действующие в одиночку, принимают крайние решения в 35% случаев, а судьи, работающие в группе из трех человек, – в 65% случаев. Эти результаты примечательны, поскольку свидетельствуют о том, что даже обученные профессиональные лица, принимающие решения, подвержены влиянию групповой поляризации.

Война и насилие

По сообщениям, групповая поляризация наблюдается во время войны и других периодов конфликта и частично объясняет насильственное поведение и возникновение конфликтов. Исследователи, например, предполагают, что этнические конфликты усиливают групповую поляризацию, повышая идентификацию со «своими» и враждебность к «чужим». Хотя поляризация может происходить в любом виде конфликта, наиболее разрушительные последствия она оказывает в крупномасштабных межгрупповых, политических и международных конфликтах.

Колледж

В меньшем масштабе групповая поляризация также проявляется в повседневной жизни студентов высшего образования. Исследование Майерса, проведенное в 2005 году, показало, что изначальные различия между американскими студентами со временем становятся более заметными. Например, студенты, не состоящие в братствах и женских клубах, как правило, придерживаются более либеральных политических взглядов, и эта разница усиливается на протяжении учебы в колледже. Исследователи предполагают, что это, по крайней мере частично, объясняется групповой поляризацией, поскольку участники группы склонны подкреплять предрасположенности и мнения друг друга.