Political movement criticizing neoclassical economics
Пост-аутистское экономическое движение, или движение студентов за реформу экономического образования, – это политическое движение, критикующее неоклассическую экономику и выступающее за плюрализм в экономике. Движение получило известность после публикации в 2000 году в газете Le Monde открытого письма, подписанного почти тысячей студентов-экономистов французских университетов и высших школ (grandes écoles).
The post autistic economics movement , or movement of students for the reform of economics teaching , is a political movement that criticises neoclassical economics and advocates for pluralism in economics. The movement gained attention after an open letter signed by almost a thousand economics students at French universities and grandes ecoles was published in Le Monde in 2000.
Терминология
Французский термин "аутизм" имеет более старое значение и обозначает "аномальную субъективность, предпочтение фантазии реальности". Однако пост-аутистские экономисты также "утверждают, что неоклассическая экономика обладает чертами, свойственными аутичному ребенку". Некоторые экономисты считают уничижительную отсылку к нейроразвивающему расстройству аутизму оскорбительной. Грег Мэнкью заявил, что "использование этого термина говорит о недостатке эмпатии и понимания по отношению к людям, живущим с настоящим, тяжелым аутизмом".
The French term autisme has an older meaning and signifies "abnormal subjectivity, acceptance of fantasy rather than reality". However, post autistic economists also "assert that neoclassical economics has the characteristics of an autistic child". The pejorative reference to the neurodevelopmental disorder autism is considered offensive by some economists. Greg Mankiw has said that "use of the term indicates a lack of empathy and understanding for those who live with actual, severe autism".
Отклик
Министр образования Франции назначил комиссию под председательством Жана Поля Фитусси для изучения преподавания экономики. В 2000 году комиссия призвала к умеренной реформе. Статьи, связанные с этим движением, публиковались в информационном бюллетене "Post-Autistic Economics Newsletter" начиная с сентября 2000 года. Этот электронный бюллетень преобразовался в "Post Autistic Economics Review", а с 2008 года существует в виде рецензируемого журнала "Real World Economics Review". Несколько ответов на открытое письмо французских студентов также были опубликованы в газете Le Monde. В октябре 2000 года была опубликована контрпетиция, подписанная 15 французскими экономистами. Роберт Солоу поддержал "основную идею" петиции французских студентов, но раскритиковал "непрозрачные и почти невразумительные" дебаты, последовавшие в академической среде. Оливье Бланшар опубликовал ответ в защиту общепринятой экономической теории.
The French minister of education appointed a panel headed by Jean Paul Fitoussi to inquire into economics teaching. In 2000, the panel called for limited reform. Articles associated with the movement were published in the Post Autistic Economics Newsletter from September 2000. This electronic newsletter became the Post Autistic Economics Review and, since 2008, has existed as the peer reviewed journal Real World Economics Review. Several responses to the French students' open letter were also published in Le Monde. A counter petition signed by 15 French economists was published in October 2000. Robert Solow adhered to the "main thesis" of the French students' petition, but criticised the "opaque and almost incomprehensible" debate that followed among academics. Olivier Blanchard published a response defending mainstream economics.