Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Диалог, написанный Платоном Афинским. Одна из его последних работ.
A dialogue written by Plato of Athens. one of his last works
«Эпиномис» (др.-греч. Ἐπινομίς, или «О законах») — заключительный диалог в собрании сочинений Платона, являющийся продолжением беседы, начатой в «Законах» — двенадцатитомного исследования наилучшего устройства государства (полиса). Участниками беседы были Клиний из Крита, Мегилл из Спарты и некий афинянин. В «Эпиномисе» они вновь встречаются, чтобы обсудить вопрос, не затронутый в предыдущей дискуссии: как обрести мудрость.
Epinomis (Greek: Ἐπινομίς, or On the Laws) is the final dialogue in the Platonic corpus, a follow on conversation among the interlocutors of Laws – a twelve book exploration of the best way to structure a polis. The participants in the conversation were Clinias of Crete, Megillus of Sparta, and an unnamed Athenian. In Epinomis they reconvene to address an issue not covered in the earlier discussion: how one acquires wisdom.
Синопсис
Клиниас вновь созвал Мегилла и афинянина и задал вопрос: «Какие занятия приведут смертного человека к мудрости (σοφια)?» (973b). В ответ афинянин начал с того, что «блаженство и счастье» недоступны большинству людей, поскольку жизнь как молодых, так и старых слишком полна боли и неудобств, и потому у них мало времени, чтобы посвятить его обучению. Небольшой промежуток среднего возраста, когда эти неудобства на время ослабевают, недостаточен – лишь немногие способны приложить усилия. Более того, большинство ищущих мудрости ищут ее в искусствах и науках, необходимых для жизни: земледелии и ремеслах, прорицании, музыке и рисовании, и даже в оборонительных науках войны и медицины, но ни одна из них не приносит особой пользы. «Ни одно из их изобретений не может принести славу истинной мудрости; они скитаются в океане причудливых догадок, не стремясь к установлению правил» (975a). Единственная наука, способная привести нас к мудрости, – это наука о числе (αριθμος) (976e) – дар от бога. Какого бога? Урана, или назовите его Хроносом или Олимпом, как вам угодно. «И вместе с даром целого ряда чисел, как мы и предположим, он дарует нам также и остальное понимание и все остальные блага. Но величайшая милость в том, что человек примет его дар числа и позволит своему уму свободно странствовать по всему небесному кругу» (977b). Другие добродетели – справедливость, мужество и умеренность – достижимы и без этих знаний, но истинная мудрость требует их. Затем обсуждение перешло к космологии, с целью показать, что правильное понимание творения является необходимым условием для достижения мудрости. Афинянин сначала критически отозвался об изложениях Гесиода и других о рождении богов и людей. Ссылаясь на обсуждение религии в «Законах», он вспомнил свои утверждения о том, что боги существуют, заботятся обо всем, большом и малом, и никакие мольбы не могут отклонить их от пути справедливости. Теперь он добавил, что душа, должно быть, старше тела – подразумевая, что все существующие «тела», которые мы видим, будь то на земле или на небесах, оживлены бестелесным «духом». Дух формирует сырые элементы – которых пять (земля, воздух, огонь, вода и эфир) – в живые тела. Все тела состоят из всех элементов, но в разных видах преобладает один элемент. Для всех живых существ на земле это «земля». Для тех, кто на небе, – огонь. Кроме того, небесные тела – солнце, луна, звезды и пять планет – Гермес (Меркурий), Афродита (Венера), Арес (Марс), Зевс (Юпитер) и Хронос (Сатурн) – разумны, а земные тела – нет. Как это возможно? Как иначе небесные тела могли бы вечно поддерживать свои регулярные движения? Только благодаря божественному разуму они могут поддерживать свои орбиты. Нерегулярность движений тел на земле, как человеческих, так и нечеловеческих, является признаком их неразумия. Между небом и землей находится средняя область, населенная другими существами: демонами и подобными им, состоящими в основном из эфира или воздуха, прозрачными и незаметными, но способными читать наши мысли. Они благосклонны к добру и неприязненно относятся к злу. Они могут чувствовать боль и удовольствие, в отличие от богов, которые находятся за пределами этого, и они выступают в качестве посредников во всем, друг для друга и для богов. А пятый элемент, вода, принадлежит к тому, что мы могли бы назвать полубогом, «который иногда можно увидеть, а иногда он скрывается и становится невидимым, тем самым ставя нас в замешательство своим неясным видом» (985b). То, что эти демоны, полубоги и подобные им иногда являются во сне или приходят к нам в оракулах или пророческих голосах, слышимых больными или умирающими, привело к множеству религиозных практик, которые не сосредоточены на истинных богах, и разве не малодушно, что те, кто знает правду, не высказываются? Здесь афинянин пересмотрел свои предыдущие замечания о небесных телах и богах, которые их населяют/оживляют, и продолжил восхвалять тот факт, что греки пользуются географическим положением, которое «исключительно благоприятно для достижения совершенства». Хотя они открыли богов позже других обществ, «когда они заимствуют что-то у негреков, они в конечном итоге доводят это до более высокого совершенства» (987e). И в должном порядке они придут к лучшему пониманию природы этих богов – и это вернуло его к «числу» – истинному пути к этому пониманию. Итак, какая форма образования необходима для обучения мудрости? Нам нужно открыть – ту форму образования или науки, незнание которой оставляет нас в неведении относительно наших законных прав, пока сохраняется это недостаток. Я искал ее в вышинах и глубинах и теперь сделаю все возможное, чтобы ясно представить ее вам. Источник проблемы, как я убежден на основании нашей недавней дискуссии, заключается в том, что наша практика в самом главном пункте добродетели ошибочна. Нет человеческой добродетели – и мы никогда не должны позволять себя убедить в обратном – большей, чем благочестие (989a b). Знание, необходимое для мудрости, исходит от бога, поэтому почтение к богам является необходимым условием пути к ней. Но как мы познаем благочестие? Название, которое мы даем этому предмету изучения, удивит человека, незнакомого с ним – астрономия (ἀστρονομία) (990a). А астрономия включает в себя предварительное обучение математике (μαθημάτων), геометрии (γεωμετρίαν), стереометрии (stereometry, στερεομετρία) и соотношениям, найденным в музыке (гармонии, ἁρμονία). Человеку, который следует правильному пути в своих занятиях, должны открыться все геометрические построения, все системы чисел, все должным образом организованные мелодические прогрессии, единая упорядоченная схема всех небесных вращений, и они откроются, если, как я говорю, человек правильно занимается своими занятиями, устремляя свой ум на их единственную цель. Подобно тому, кто размышляет, он получит откровение единой связи естественной взаимосвязи между всеми этими проблемами. Если эти вопросы рассматриваются в каком-либо другом духе, человеку, как я говорю, придется взывать к удаче. Мы можем быть уверены, что без этих квалификаций счастье не появится ни в одном обществе; это метод, это пища, это занятия, которые требуются; трудно или легко, это путь, который мы должны пройти. И само благочестие запрещает нам игнорировать богов, теперь, когда радостная весть о них была должным образом раскрыта. (991e 992b) Заключительные комментарии афинянина вернули разговор к проблеме, не полностью решенной в «Законах», о том, кто должен править. И поэтому мы заявляем своими личными голосами и закрепляем это в наших публичных законах, что те, кто трудился в этих занятиях, достигнув преклонного возраста, будут наделены нашими высшими должностями, что другие будут следовать их руководству с почтением в речи ко всем богам обоих полов, и что мы поступим правильно, теперь, когда мы полностью понимаем, что такое мудрость, и подвергли ее утверждение надлежащей проверке, призвать всех членов нашего ночного совета принять в ней участие (992d). Подводя итог, аргумент афинянина заключается, по сути, в следующем: из четырех добродетелей (мужества, справедливости, умеренности и мудрости) мудрость является величайшей – знание того, как наилучшим образом применять другие блага, которые нам доступны. Это можно узнать только через благочестие (εὐσεβείας): почтение и знание богов – не тех богов, какими их описывали некоторые (Гесиод и другие), а в их истинной природе. Эта природа проявляется в их видимом выражении: движении восьми тел в небесах: солнца, звезд, луны и планет. Эти тела движутся не по неведению, а благодаря божественному разуму, который их оживляет. Невежество – состояние вещей на земле – приводит к хаотичному движению, мимолетному…
Cleinias has reconvened with Megillus and the Athenian and poses the question, “What are the studies which will lead a mortal man to wisdom (σοφια)?” (973b). In answer, the Athenian begins by saying that “bliss and felicity” are impossible for most people because life for both young and old is too full of pain and discomfort, and so they have little time to devote to learning. The brief span of middle age, when these discomforts abate for a while, is insufficient – only a few are able to make the effort. Beyond that, most who do seek wisdom look for it in the arts and sciences that are necessary for living: husbandry and manufacture, divination, music and drawing, and even the defensive sciences of war and medicine – but none of these are of much help. “None of their devices can bestow reputation for the truest wisdom; they are at sea on an ocean of fanciful conjecture, without reduction to rule” (975a). The one science that can lead us to wisdom is the science of number (αριθμος) (976e) – which is a gift from a god. Which god? Uranus, or call him Chronos or Olympus, as you please. “And with the gift of the whole number series, so we shall assume, he gives us likewise the rest of understanding and all other good things. But this is the greatest boon of all, that a man will accept his gift of number and let his mind expatiate over the whole heavenly circuit” (977b). The other virtues – justice, courage, and temperance – are attainable without this knowledge, but true wisdom requires it. The discussion then shifted to cosmology, with the goal of demonstrating that a proper understanding of creation is a prerequisite to achieving wisdom. The Athenian first disparaged the accounts of Hesiod and others about the generation of gods and humanity. Referring back to the discussion of religion in Laws, he recalled his assertions there that the gods exist, that they care about all things great or small, and that no entreaties can deflect them from the path of justice. He now added that it must be true that the soul is older than the body – the point being that all the existent “bodies” that we see, whether on earth or in the heavens, are animated by incorporeal “soul”. It is soul that forms the raw elements – of which there are five (earth, air, fire, water, and aether) – into living bodies. While all bodies are composed of all elements, one element dominates in the different kinds. For all living creatures on earth, this is “earth”. For those in the sky, fire. Furthermore, the heavenly bodies – sun, moon, stars, and the five planets – Hermes (Mercury), Aphrodite (Venus), Ares (Mars), Zeus (Jupiter), and Chronos (Saturn) – are intelligent, while those on earth are not. How so? How else could the celestial bodies keep their regular motions eternally without it? Only by being animated by gods could they maintain their orbits. The lack of regularity in the motions of bodies on earth, both human and non human, is a sign of their lack of intelligence. In between the sky and the earth is a mid region, populated by other sorts of beings: daemons and the like, composed primarily of aether or air, transparent and undiscerned, but who can read our thoughts. They regard the good with favor and the evil with aversion. They can feel pain and pleasure, unlike the gods, who are beyond such things, and they act as interpreters of all things, to each other and to the gods. And the fifth element, water, belongs to what we would call a demigod “that is sometimes to be seen, but anon conceals itself and becomes invisible, and thus perplexes us by its indistinct appearance” (985b). That these daemons, demigods and the like sometimes appear in dreams or come to us in oracular or prophetic voices heard by the sick or dying has led to a raft of religious practices that do not focus on the true gods – and isn’t it craven that those who know the truth do not speak up? Here the Athenian reviewed his earlier points about the celestial bodies and the gods that inhabit/animate them, going on to celebrate the fact that Greeks enjoy a geographical setting that is “exceptionally favorable to the attainment of excellence”. Though they discovered the gods later than other societies, “whenever they borrow anything from non Greeks, they finally carry it to a higher perfection” (987e). And in due fashion they will come to a better understanding of the nature those gods – and this brought him back to “number” – the true path to that understanding. So what form of education is required to teach wisdom? We need to discover–the form of education or science such that defective acquaintance with it leaves us ignorant of our just rights, so long as the deficiency subsits I have sought the vision of it in the heights and in the depths and will now do my best to set it clearly before you. The source of the trouble, as I am strongly persuaded by our recent discussion, is that our practice in the very chief point of virtue is amiss. There is no human virtue – and we must never let ourselves be argued out of this belief – greater than piety (989a b). The knowledge required for wisdom comes from god, so reverence for the gods is the sine qua non of the path to it. But how do we learn piety? The name we give to the study is one which will surprise a person unfamiliar with the subject – astronomy (ἀστρονομία) (990a). And astronomy involves preliminary teaching in mathematics (μαθημάτων), geometry (γεωμετρίαν), solid geometry (stereometry, στερεομετρία), and the relationships found in music (harmony, ἁρμονία). To the man who pursues his studies in the proper way, all geometric construction, all systems of numbers, all duly constituted melodic progressions, the single ordered scheme of all celestial revolutions, should disclose themselves, and disclose themselves they will, if, as I say, a man pursues his studies aright with his mind’s eye fixed on their single end. As such a man reflects, he will receive the revelation of a single bond of natural interconnection between all these problem. If such matters are handled in any other spirit, a man, as I am saying, will need to invoke his luck. We may rest assured that without these qualifications the happy will not make their appearance in any society; this is the method, this the pabulum, these the studies demanded; hard or easy, this is the road we must tread. And piety itself forbids us to disregard the gods, now that the glad news of them all has been duly revealed. (991e 992b)The Athenian’s final comments turned the conversation back to the problem, not fully address in Laws, of who should rule. And therefore we declare by our personal voices and enact it in our public law that those who have labored in these studies, when they reach advanced age at last, shall be invested with our chief magistries, that others shall follow their leading in reverence of speech toward all gods of either sex, and that we should do very right, now that we fully understand what this wisdom is and have put its claim to a proper test, to call upon all the members of our nocturnal council to take their part in it (992d). To sum up, the Athenian’s argument is basically this: that of the four virtues (courage, justice, temperance, and wisdom) wisdom is the greatest – the knowledge of how to best apply the other benefits available to us. This can only be learned through piety (εὐσεβείας): reverence for and knowledge of the gods – not the gods as some have described them (Hesiod and others), but in their true nature. That nature is revealed in their visible expression: the motions of the eight bodies in the heavens: sun, stars, moon and planets. These bodies move not through ignorance, but because of the divine intelligence animating them. Ignorance – the state of things on the earth – results in chaotic motion, flitting here and there. Only intelligence can keep a body moving according to its original purpose. The science required for understanding the divinity observable in the sky is astronomy and its necessary components: mathematics, geometry, solid geometry, and music. And this is the path to wisdom. In Epinomis the inchoate mysticism of Plato’s earlier dialogs now had a focus. Whether Plato himself had reached this understanding, or it came about through the work of his students is not clear. Understanding this intellectual progression is made difficult by the question, both ancient and modern, of who actually wrote Epinomis.
Авторство / подлинность
Авторство «Эпиномиса» оспаривалось с древнейших времен. Грамматик Трасилл (I век н.э.), о чем сообщает Диоген Лаэртский (III век н.э.) в своем биографическом очерке о Платоне, включил его в последнюю из девяти своих платонических тетралогий, вместе с «Миносом», «Законами» и «Посланиями». Однако Диоген также сообщал, что: «Некоторые утверждают, что Филипп Опунтийский переписал его труд «Законы», который был написан на восковых табличках. Они также говорят, что «Эпиномис» принадлежит ему». Это приписывание повторил автор Суды X века н.э.: «[Неназванный] философ, разделивший «Законы» Платона на 12 книг; ибо он сам, как говорят, добавил тринадцатую. Он был учеником Сократа и самого Платона, занимался изучением небес. Живя во времена Филиппа Македонского, он написал следующее: «О расстоянии Солнца и Луны»; «О богах» (2); «О времени» (1); «О мифах» (1); «О свободе» (1); «О гневе» (1); «О взаимности» (1); «Об опунтийских локрийцах»; «Об удовольствии» (1); «О страсти» (1); «О друзьях и дружбе» (1); «О письме»; «О Платоне»; «О затмениях Луны»; «О размерах Солнца, Луны и Земли» (1); «О молниях»; «О планетах»; «Арифметика»; «О многосоставных числах»; «Оптика» (2); «Эноптика» (2); «Киклиака»; «Средние значения» и т.д.». Личность неназванного философа Суды была установлена Людольфом Кюстером, который опубликовал издание и перевод труда в 1705 году, однозначно определив, что это был Филипп. Он объяснил свои доводы в следующей записке: «Я давно пытался выяснить, кто этот анонимный философ, о котором здесь говорит Суда. Наконец, я обнаружил, что это был Филипп Опунтийский, ученик Платона; и эта информация взята из Лаэрция, в жизнеописании Платона, под номером 37. Там вы читаете, что Филипп Опунтийский является автором «Эпиномиса», который и есть книга XIII. Более того, изучая труды нашего анонимного философа, мы видим, среди прочего, что он писал о Локриде Опунтийской, и свидетельствует, что никто не сомневается в том, насколько хорошо Филипп Опунтийский подходит на эту роль». Современные ученые расходятся во мнениях относительно того, был ли автором «Эпиномиса» Платон или Филипп. А. Э. Тейлор и немецкий ученый Х. Редер склонялись к платоническому авторству, по словам Вернера Йегера, «потому что они хотели приписать ему математические знания, содержащиеся в этом труде». Стилиметрический анализ, связывающий «Эпиномис» с «Законами», например, проведенный Герхардом Леджером, кажется, подтверждает платоническое авторство, но, как отмечают Дебра Нейлс и Холгер Теслефф, такой анализ может привести к противоположному выводу: что сами «Законы» не были написаны Платоном – что обе работы представляют собой: «накопление материала на платонической основе, получившее окончательный вид благодаря кому-то, чей сильно вычурный стиль частично соответствует практике, принятой в так называемых поздних диалогах, но кому не хватало последовательной концепции рассматриваемых тем». Большинство других приняли древнее свидетельство, приписывающее авторство Филиппу Опунтскому. Если принять это, то возникает вопрос, имел ли Филипп официальное одобрение лидеров Академии, или он писал «вне школы»? Кроме того, отражал ли он идеи Платона, как они развивались в его поздние годы, или он вышел за рамки Платона и наполнил «Эпиномис» своими собственными убеждениями (как утверждают Нейлс и Теслефф)? Эти вопросы также широко обсуждались. Вернер Йегер, писавший в 1940-х годах, считал, что Филипп работал с благословения Академии: «После смерти Платона Филипп Опунтский, который был его секретарем и биографом, отредактировал «Законы» по его неполной версии на восковых табличках и разделил их на двенадцать книг. Он заметил пробел, созданный отсутствием какой-либо системы воспитания правителя, и попытался компенсировать его, более подробно определив особую мудрость, которой должен обладать правитель. Эти дополнительные идеи он записал в трактате, который до сих пор существует как «Эпиномис» или Приложение к «Законам» в конце самой книги. Академия, должно быть, доверила ему эту задачу, потому что он знал рукописи, оставленные Платоном, и планы, которые он имел в виду, поэтому мы не можем назвать «Эпиномис» подделкой. Это скорее дополнение к «Законам», которые собственная школа Платона считала неполными». Леонардо Таран, писавший в начале 1970-х годов, был менее уверен в авторстве Филиппа, но признал, что баланс доказательств склоняется в его пользу. Однако он не был убежден, что Филипп твердо понимал состояние мысли Платона в то время, утверждая (со слов одного рецензента), что это представляет собой: «непонимание или противоречие платоническим доктринам, таким как возведение астрономии выше диалектики как высшей цели познания, отвержение идей, введение пятого элемента, эфира, между огнем и воздухом и сложная теория демонов, обитающих в трех средних элементах». Вопрос, несомненно, продолжит обсуждаться. Любое решение будет зависеть от понимания того, как могла развиваться мысль Платона в его поздние годы. «Законы» сами по себе уже представляли собой огромные изменения по сравнению с «Государством», более ранней попыткой Платона определить лучшее государство. Вместо «идеального» общества «Государства» в «Законах» он довольствовался разработкой деталей «наилучшего возможного» государства. Идеальные формы не упоминались в этой работе, и было бы нелогично критиковать «Эпиномис» за их отсутствие. Что касается добавления «эфира» к стандартному списку четырех элементов, то Аристотель уже писал об этом в «О философии» до того, как покинул Академию, хотя автор «Эпиномиса» расположил пять элементов в другом порядке. Наконец, концепция «демона» была неотъемлемой частью сократических диалогов, написанных десятилетиями ранее, поэтому максимум, что можно сказать об этом здесь, это то, что наш автор не изобрел эту сущность, а лишь определил ее место в своей космологии. Кажется очевидным, что идеи, отраженные в «Эпиномисе», по крайней мере, находились в общем обсуждении среди членов Академии во время его написания. То, включил ли Платон эти идеи в свои собственные размышления, остается загадкой.
The authorship of Epinomis has been in dispute since ancient times. The grammarian Thrasyllus (1st century CE), as reported by Diogenes Laërtius (3rd century CE) in his biographical sketch of Plato, included it in the last of his nine Platonic tetralogies, along with Minos, Laws, and the Epistles. Diogenes, however, also reported that:Some say that Philip the Opuntian transcribed his work, Laws, which was written in wax. They also say that Epinomis is his. This attribution was repeated by the author of the 10th century CE Souda:[Unnamed] Philosopher who divided the Laws of Plato into 12 books; for he himself is said to have added the 13th. And he was a pupil of Socrates and of Plato himself, occupied with the study of the heavens. Living in the time of Philip of Macedon, he wrote the following: On the distance of the sun and moon; On gods (2); On time (1); On myths (1); On freedom (1); On anger (1); On reciprocation (1); On the Opuntian Lokrians; On pleasure (1); On passion (1); On friends and friendship (1); On writing; On Plato; On eclipse[s] of the moon; On the size of the sun and moon and earth (1); On lightning; On the planets; Arithmetic; On prolific numbers; Optics (2); Enoptics (2); Kykliaka; Means; etc. The identity of the Souda’s unnamed Philosopher was discovered by Ludolph Küster, who published an edition and translation of the work in 1705, clearly establishing that it was Philip. He explained his reasoning in this note:I have long inquired who this anonymous philosopher is, of whom Souda speaks here. At last I found that he was Philip Opuntius, a disciple of Plato; and this information comes from Laërtius in the life of Plato, number 37. For there you read, that Philip Opuntius was the author of the Epinomis, which is book xiii. Moreover, reviewing the writings of our anonymous philosopher, we see, among other things, that he wrote about Locris Opuntius, it is testified that no one laughs at how well Philippus Opuntius fits. Modern scholars are divided on the question of whether the author of Epinomis was Plato or Philip. A. E. Taylor and the German H. Raeder opted for Platonic authorship, in the words of Werner Jaeger, “because they wanted to credit him with the mathematical knowledge it contains”. Stylometric analysis linking Epinomis with Laws, such as that performed by Gerhard Ledger, would seem to support Platonic authorship, but as Debra Nails and Holger Thesleff point out, such analysis can lead to the opposite conclusion: that Laws itself was not written by Plato – that both works represent:an accretion of material onto a Platonic stem, given its final appearance by someone whose heavily mannered style partly corresponds to a practice adopted in the so called late dialogues, but who lacked a coherent view of the themes treated. Most others accepted the ancient testimony crediting Philip of Opus with authorship. If one accepts this, the question then becomes whether Philip’s effort had official sanction from the leaders of the Academy, or he was writing “out of school”? Beyond that, was he reflecting Plato’s ideas as they had developed in his later years, or was he going beyond Plato and imbuing Epinomis with his own beliefs (as Nails and Thesleff allege)? These questions have also been extensively debated. Werner Jaeger, writing in the 1940s, saw Philip as working with the Academy’s blessing:After Plato died, Philip of Opus, who was his secretary and his Boswell, edited The Laws from his incomplete draft on wax tablets, and divided it into twelve books. He noticed the gap created by the absence of any system for educating the ruler, and tried to compensate it by defining in greater detail the special wisdom which the ruler ought to possess. These supplementary ideas he recorded in the treatise which still exists as the Epinomis or Appendix to the Laws at the end of the book itself. The Academy must have entrusted him with this task because he knew the manuscripts Plato had left and the plans he had had in mind, so that we cannot call the Epinomis a forgery. It is rather a supplement to The Laws, which Plato’s own school therefore considered to be incomplete. Leonardo Tarán, writing in the early 1970s, was less certain about Philip’s authorship, but accepted that the balance of evidence was in his favor. He was not, however, convinced that Philip had a firm grasp on the state of Plato’s thought at the time, maintaining (in the words of one reviewer) that it represented a:misunderstanding or contradiction of Platonic doctrines, such as the placing of astronomy above dialectic as the supreme object of study, the rejection of the Ideas. the introduction of a fifth element, aether, between fire and air, and the elaborate theory of daemons inhabiting the three middle elements. The question will no doubt continue to be debated. Any resolution will depend on knowing how Plato’s thought may have evolved in his later years. The Laws itself already represented a massive change from Republic, Plato’s earlier effort to define the best state. Instead of the “ideal” society of Republic, in Laws he was content to work out the details of the “best possible” state. The ideal forms were not mentioned in that work, and it would seem disingenuous to criticize Epinomis for not including them. As for adding “aether” to the standard list of four elements, Aristotle had already written about this in On Philosophy before he left the Academy, though the author of Epinomis put the five in a different order. Finally, the concept of “daemon” had been an integral part of the Socratic dialogs written decades earlier, so the most that can be said of it here is that our author did not invent the entity, merely gave it a specific place in his cosmology. It seems sure that the ideas reflected in Epinomis were at least in general discussion among Academy members at the time it was written. Whether Plato had incorporated these ideas into his own thinking is anyone’s guess.