Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Серия ежегодных стандартизированных тестов, проводимых в некоторых штатах Новой Англии в Соединенных Штатах.
Series of annual standardized tests in parts of New England in the United States
Национальный чрезвычайный воздушный командный пункт теперь называется Национальным центром воздушных операций (NAOC). Или см. коленную чашечку. Программа общего оценивания Новой Англии (всеобще сокращенно NECAP, и обычно произносится как "knee cap") представляла собой серию тестов для оценки успеваемости в чтении, письме, математике и естественных науках, проводимых ежегодно и разработанных в ответ на федеральный закон «Ни один ребенок не должен остаться без внимания». Начиная с 2005 года, школьники из Нью-Гэмпшира, Род-Айленда и Вермонта участвовали в NECAP, а штат Мэн присоединился к программе оценки в 2009 году. Это был совместный проект департаментов образования Нью-Гэмпшира, Род-Айленда и Вермонта при поддержке Национального центра по совершенствованию образовательных оценок. Компания Measured Progress, подрядчик по оценке из Довера, Нью-Гэмпшир, координирует разработку, проведение, проверку и предоставление отчетов. Тесты NECAP измеряли академические знания и навыки учащихся в соответствии с требованиями к уровню обучения, разработанными группами учителей из трех первоначальных штатов-участников. Результаты учащихся представлялись на четырех уровнях успеваемости: «Высокий уровень владения», «Владение», «Частичное владение» и «Значительно ниже владения». Тестирование по чтению и математике проводилось в 3-м, 8-м и 11-м классах, по письму – в 5-м, 8-м и 11-м классах, а по естественным наукам – в 4-м, 8-м и 11-м классах. Тесты по чтению, математике и письму проводились ежегодно в октябре, а тесты по естественным наукам – в мае. Учащиеся из штата Мэн не участвовали в научном NECAP; вместо этого учащиеся Мэн 5-го и 8-го классов сдавали научный MEA (Maine Education Assessment). Штаты, поддерживающие эту инициативу, планировали перейти к новым общим государственным стандартам к 2014 году.
The National Emergency Airborne Command Post is now named National Airborne Operations Center (NAOC). Or see kneecap. The New England Common Assessment Program (universally abbreviated NECAP, and generally pronounced "knee cap") was a series of reading, writing, mathematics and science achievement tests, administered annually, which were developed in response to the Federal No Child Left Behind Act. Starting in 2005, school students in New Hampshire, Rhode Island, and Vermont participated in NECAP, and Maine joined the assessment program in 2009. It was a collaborative project of the New Hampshire, Rhode Island and Vermont departments of education, with assistance from the National Center for the Improvement of Educational Assessments. Measured Progress, an assessment contractor from Dover, New Hampshire, coordinates production, administration, scoring and reporting. The NECAP tests measured students’ academic knowledge and skills relative to Grade Expectations which were created by teams of teachers representing the original three participating states. Student scores were reported at four levels of academic achievement; Proficient with Distinction, Proficient, Partially Proficient and Substantially Below Proficient. Reading and math were assessed in grades 3–8 and 11, writing was assessed in grades 5, 8 and 11, and science was assessed in grades 4, 8 and 11. The reading, math and writing tests were administered each year in October. The science tests were administered in May. Students in Maine did not participate in the science NECAP; instead, Maine students in grades 5 and 8 took the science MEA (Maine Education Assessment). The states supporting this initiative planned to phase over to the newer Common Core State Standards Initiative by 2014.
Подход
Тесты NECAP включали в себя вопросы с выбором одного правильного ответа, вопросы с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа. Письменный тест также содержал эссе с развернутым ответом, а научный тест – практическое задание, в котором учащимся требовалось анализировать экспериментальные данные. Каждый вопрос теста NECAP соответствовал определенному стандарту для данного класса.
NECAP tests were made up of multiple choice, short answer and constructed response questions. The writing test also included an extended response essay question, and the science test included an inquiry session that required students to analyze experimental data. Every NECAP test question was aligned to a specific grade expectation.
Научные исследования
Ответственный раздел теста NECAP Science предлагал уникальный подход к оценке научной грамотности. Ученики 4-го и 8-го классов работают в парах, чтобы провести реальный, практический научный эксперимент (ученики 11-х классов используют аутентичные данные из существующих исследований). Затем, работая самостоятельно, они анализируют полученные данные, проверяют гипотезы и делают прогнозы. Иными словами, тест требует от учащихся мыслить и действовать как ученые.
The inquiry section of the NECAP Science test provided a unique approach to assessing scientific literacy. Students in grades 4 and 8 work in pairs to conduct an actual, hands on science experiment (11th graders use authentic data from existing research). Then, working independently, they use their data to analyze results, test hypotheses and make predictions. In other words, the test requires students to think and act like scientists.