Введение

Джон Хэден Бэдли (21 февраля 1865 - 6 марта 1967) - английский писатель, педагог и основатель школы Bedales, которая в 1893 году стала первой общеобразовательной школой-интернатом в Англии.

Жизнь

Родился в Дадли, Уорчестершир, (ныне Вест-Мидлендс), Англия, сын доктора Джеймса Пейтона Бэдли и его жены Лоры Элизабет Бест. Он был внуком Джона Бэдли, одного из первых 300 членов Королевского колледжа хирургов. В раннем возрасте он увидел нищету и нищету многих рабочих классов в Мидлендсе. В пятнадцать лет он поступил в Высшую школу в Рагби. Эти ранние переживания оказали влияние на формирование его представлений о том, каким не должно быть образование. Будучи студентом Тринити-колледжа в Кембридже, он получил признание за высокий уровень музыки и театра, и он описал Королевскую часовню как "стандарт красоты обученных голосов в архитектурной обстановке, близкой к совершенству". В его автобиографии описывается чаепитие с Оскаром Уайльдом, на котором они обсуждали английских поэтов. Здесь его дружба с Эдмунда Гарретта побудила его присоединиться к небольшому меньшинству мужчин, которые поддерживали женское движение за социальное и политическое равенство. В Кембридже Бэдли стал социалистом, под влиянием идеалов Уильяма Морриса об искусстве и общественной жизни. Но решающим влиянием на направление, в котором должны были развиваться эти идеи, был Сесил Редди, основатель школы Эбботсхолм и, возможно, создатель "современной" британской прогрессивной школы. Окончив Кембриджскую школу с первоклассным дипломом по классике в 1887 году, Бэдли узнал о планах школы Редди через своего университетского друга Голдсуорти Лоуэса Дикинсона, когда он приехал в 1888 году, пошёл туда и был очарован. В возрасте 4 лет он был одним из первых назначенных мастеров, но, вероятно, с самого начала он планировал основать свою собственную школу. После двух с половиной лет, когда Редди стал более самодержавным, и когда Бэдли захотел жениться, а Редди сказал, что не может, это дало ему толчок уйти и открыть свою школу. В 1892 году он женился на Эми Гаррет, сестре своего друга из Кембриджа Эдмунда Гаррета, а в январе 1893 года с помощью Освальда Пауэлла они открыли свою школу, Бедальс, в арендованной собственности недалеко от Хейвордс-Хита. Эми была сильным партнером до ее смерти в 1956 году, и движущей силой одного из главных инноваций Бедалеса, совместного образования. Он считал, что школа должна быть организована как семья, с готовностью сотрудничать ради общих целей, а не на основе простого соревнования. Он считал, что обучение общественной полезности имеет такое же значение, как и развитие личности.

Старт-ап

Все первоначальные идеи Бэдли, хотя их дальнейшее развитие было другим, были взяты у Редди. Например, учебная программа была основана на английском языке, а не классической, и широкой - с наукой, искусством, музыкой, французским, немецким языками и возможностями для пьес и хобби. Религия была не догматической и не сектантской. Мальчики не были забиты на экзамены, не было призов, и уроки проходили только по утрам. Вместо этого большое количество времени проводилось на ручном труде в полях и садах, а мальчикам также преподавали портной, сапожник и кулинарию. Бэдли также скопировал многие из ранних организационных деталей, вплоть до земных шкафов, которые позволили ему вернуть в почву то, что было изъято из нее. В 1920-х годах он экспериментировал с различными идеями, включая подход к заданиям по плану Далтона. Он утверждал, что в своей скромности, обязан многое Монтессори, Песталоцци, Фребеля и Дьюи. Хелен Паркхерст из "Плана Далтона" воспользовалась его опытом несколько лет спустя в Нью-Йорке. В 1898 году, через пять лет после основания Бедальса, по настоянию его жены Эми, суфражистки (она была кузиной Элизабет Гаррет Андерсон и Миллисент Фосетт), он рискнул и принял участие в "абсурдном эксперименте", который привел к тому, что Бедальс стал полностью смешанной школой-интернатом. В мае 1899 года он начал строительство нового комплекса, который до сих пор служит школе в Степ, Петерсфилд, Гэмпшир.

Операция

Бэдли был педагогом, ведущим своим примером и большим авторитетом. Неотъемлемой частью этой личности была личная резервность и сексуальные репрессии, характерные для системы английских государственных школ, в сочетании с навязчивыми идеями 1890 года, сандаловым социализмом и немецкой Naturkultur: акцент на холодных ваннах, земляных шкафах, домашних тканях и "глупых" (т.е. не сексуальных) дружбе между мальчиками и девочками-подростками. Он был строгим и ему повиновались; он не курил и не пил: "Когда он пришел в классе, его быстрый, молчаливый шаг, в классе была немедленная тишина; если бы на полу лежал лист бумаги, он указывал на него, не доходя до того, чтобы сказать ни слова, и самый близкий мальчик поспешно поднимал его". Он создал пример развивающейся школы. Его образовательный план стал основой, в которую он продолжал вносить свой вклад и устанавливать внешние границы, но затем позволил школе развиваться. Хотя студенты и сотрудники называли его "Главой" до конца его жизни, он не доминировал, как большинство великих директоров. В возрасте семидесяти лет он ушел в отставку в Чолесбери, недалеко от Тринга, после того, как был директором своей школы в течение 42 лет. Чолсбери находится примерно в 2 1/2 милях от Спенсерс Грин, где сын Бэдли (Джон Эдмунд Бэдли, известный как Джок, родившийся 3.10.94 года) и невестка имели свою ферму.

Смерть и наследие

Бадли написал ряд книг за свою жизнь, в том числе После войны (1917), Бедальс: пионерская школа (1923), Форма и дух (1951) и его автобиографию, воспоминания и размышления, опубликованную в 1955 году, написанную десять лет назад и переданную другу и коллеге для посмертной публикации. После смерти друга он согласился, чтобы его выпустили. Однако именно его последнюю работу можно рассматривать как его главный труд: Библия для современных читателей (Новый Завет) в 1961 году и Библия, как она видна сегодня (Старый Завет) в 1965 году вместе составляют более 1000 страниц. После смерти жены он вернулся, чтобы прожить свои последние годы на территории школы, где он умер 6 марта 1967 года.